教案人教版七年级《我盼春天的荠菜》浙教版.doc

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1、教案人教版七年级我盼春天的荠菜浙教版我盼春天的荠菜浙教版教学内容我盼春天的荠菜总课时课时教学目的1、在老师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用“简直、但是、慢慢”写句子。4、能有感情地朗读课文，背诵课文第9、10自然段。5、理解旧社会农村贫困人家小孩的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。教学重点难点教学重点：用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点 ：用自然段段意归并法概括段落大意。理解旧社会农村贫困人家小孩的苦，财主的苦，感受课文所表达的思想感情。教具投影片课文录音教学过程第1课时一、读题并质疑：1、出示课题：13 我盼春天的荠

2、菜。学生齐读。2、提咨询：谁见过荠菜？它是如何样的？3、出示句子：我爱春天的荠菜。比拟这句话与课题有什么不一样？（从“盼”字能够看出作者特别喜爱荠菜。）4、引入新课：作者为什么喜爱荠菜呢？学习了课文，我们就能体会到了。二、初读课文。1、自由读课文，自学生字新词，读通课文，边读边想，作者喜爱荠菜的缘故是什么。2、交流：（1）字词：同学们，在自学的过程中，你觉得哪些字词容易读错、写错？（豌、掰、呛、巢、葱、绽）把易、难写的字写一写。（2）指名读课文，其他同学边听边想：读得正确吗？（3）说说通过自学，你认为作者为什么喜爱荠菜？你还明白什么？三、学习课文第9、10自然段。1、哪些自然段直截了当写出了作

3、者对荠菜的喜爱？（9、10自然段）2、自由地读课文9、10自然段，想一想、划一划，我读明白了什么？有什么咨询题？3、交流：（1）“春天带给我多大的希望啊”“希望”是指吃的希望。田野里长满了各种野菜，我就有吃的希望了。（2）“我最喜爱荠菜”“最”说明了在各种野菜中我最喜爱荠菜。（指导朗读“春天带给最喜爱荠菜”）缘故是把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多快乐了。而挖荠菜时的那种坦然的心情，更能够称得上是一种 享受。（3）“别提有多好吃了”确实是特别特别好吃！（指导朗读）（4） “坦然”描述内心平静，毫无顾虑的模样。“更”表示意思进一层，确实是说挖荠菜时的坦然心情比吃荠菜感受还好。“享受”

4、的意思是挖荠菜时的坦然心情感受特别好。从哪里能够看出呢？“向田野奔去”“奔”的意思是跑得速度特别快，说明心情特别快乐，特别喜爱挖荠菜，迫不急待地去挖荠菜。“嫩生生的荠菜用它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。”这里用了拟人的写法，写出了荠菜和我成了好朋友，也写出了我快乐的心情。“我能够不时地抬头看看天空中吱吱喳喳飞过的小鸟，树上绽放的杏花，蓝天上白色的云朵”挖荠菜时看到的风光真美啊！天空中飞过的小鸟多自由啊！我 此刻的心情多自由啊！（指导朗读，读出本人的理解和感受，读出我此刻的心情。）（5）荠菜别提有多好吃了，而挖荠菜更是一种享受，我情不自禁地发出了感慨：荠菜，我亲爱的荠菜！（指导朗读）4、有感情地

5、朗读9、10自然段。四、再读9、10自然段，质疑：刚刚，我们一起学习了9、10自然段，读明白了许多，下面再请同学们读一读，有什么咨询题？（荠菜并不好吃，可文中的我为什么觉得别提有多好吃了？为什么说挖荠菜时那种坦然的心情是一种享受？为什么说“我再也不必担忧有谁会拿着木棍凶恶地追逐我”？）五、作业 ：1、作业 本第1、3题。2、背诵9、10自然段。（3）第2课时一、复习回忆：1、上一堂课我们学习了课文的第9、10自然段，请有感情地读一读9、10自然段，说说作者喜爱荠菜的缘故之一？2、在上堂课的学习中同学们不仅明白了作者喜爱荠菜的缘故，而且还提出了一些咨询题，怎么样探究这些咨询题？引入新课。二、学习

6、课文2、3自然段。1、请同学们自由地读读2、3自然段，分别说说两个自然段的段意。2、课文怎么样写出我馋？（刚抽出、才开放、更别说）3、用“由于（ ）因此（ ）“把两个自然段的意思连起来说说。4、事实上我并不馋，只是饿得发慌，没法子才吃嫩蔷薇枝、映山红、青玉米棒子、青枣、青豌豆，可财主家胖儿子却跟在我身后，跳着脚叫“馋丫头！”“馋丫头！”羞得我头也不敢回。“财主”是什么意思？如今我的心情怎么样？（没东西吃，才吃一些嫩蔷薇枝、映山红、青玉米棒子、青枣、青豌豆还被叫：“馋丫头”，内心既羞又痛苦。）5、练习有感情地读2、3自然段。6、如今谁来说说我为什么觉得荠菜别提有多好吃了？三、学习第48自然段。1

7、、自读课文48自然段，考虑：读明白了什么？有什么咨询题？2、交流（1）课文48自然段写了我由于实在饿极了，掰财主家的玉米棒子，被财主家人凶恶追逐而跳进河里，后来不敢回家，单独游荡在宽阔的田野上这件事。（2）财主家的人凶恶、冷酷，由于（拿粗木棍、紧紧追、冷酷地笑）（3）当时我悲伤、凄惨，由于我没命地逃害怕到极点，便不顾一切，纵身跳进河里。“不顾一切”确实是连生命都不顾。没过挣扎失去了平衡呛得我透不过气来简直丧气掉了一只（“简直”：表示“完全如此”或“差不多如此”、“实在是，真是”的意思，带有夸大的语气，说明我害怕到了极点。没有勇气又不敢回家出示：“我并不是怕妈妈打我，我是怕看见她那双哀愁的眼睛。

8、”读一读，有什么咨询题？（“哀愁”是什么意思？愁什么？我为什么怕看见哀愁的眼睛？）（愁的是，担忧本人的小孩会遭到财主毒打，担忧财主会借此逼债，而穷苦的小孩与本人的父母相依为命。（特别明白事，特别谅解父母。）单独游荡晚霞慢慢地退去羊儿乌鸦升起越来越浓静得可怕不敢容许慢慢慢慢，说明我想回家而又不敢回家，觉得时间过得真慢。出示：太阳下山了，晚霞慢慢地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。（这里，为什么要写“羊儿回圈”“乌鸦归巢”）（衬托出我想回家而又不敢回家的凄惨）（4）练习有感情地朗读48自然段（5）说说咨询题的答案。文中的我小时候曾经由于实在饿极了而有过如此一段经

9、历，因此说“我再”。四、课堂小结：1、通过学习28自然段，我们理解了作者喜爱荠菜的深层缘故：小时候由于贫困，没有吃的，靠荠菜充饥，荠菜带给他多大的希望。挖荠菜时是那样的自由自由，不会有粗木棍追逐。让我们明白作者确实是特别特别喜爱荠菜的盼荠菜，让我们再有感情地朗读第9、10自然段。2、通过本堂课的学习，你学到了什么？第课时一、指导给课文分段。1、自由读课文，考虑：课文能够分为几段？用“|”表示。2、交流。第一段（第1自然段）第二段（第2、3自然段）第三段（第48自然段）第四段（第9、10自然段）二、学习“单元学习提示”，概括各段段落大意，落实单元训练重点。1、自学“单元学习提示”，说说除了摘录法

10、归纳段意外，还能够怎么样归纳段落大意。2、怎么样用“自然段段意归并法”归纳段落大意？（先概括各自然段段意，接着把段意归并起来，最后分辨主次，抓住主要的，舍去次要的。假如都是主要的，就保存。）3、指导概括第二段段落大意。（1）指名读第2自然段，概括自然段段意：小时候，我特别馋，能吃的东西都吃。（2）指名读第3自然段，概括自然段段意：我饿啊。（3）把第2、3自然段段意归并起来，归纳成为：小时候我特别馋，是由于我肚子饿。4、结合课后练习3概括第三段段落大意。（1）先依照5个自然段的意思，说说第三段的段落大意。（2）把概括完好的段落大意写下来。三、有感情地朗读全文，背诵第9、10自然段。四、指导完成作业 本第5题，在理解“简直、但是、慢慢”的根底上造句。五、完成作业 第6题。板书设计 ：13 我盼春天的荠菜特别的感情别提有多好吃！最喜爱荠菜坦然的心情是一种享受亲爱的荠菜教学后记结合“读读写写”的词语训练，并适当扩大，通过联络上下文对语句的理解品析，进而体会作者的爱憎感情，对理解课文内容较好。