教案人教版九年级语文上册第14课《应有格物致知精神》练习题.doc
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1、教案人教版九年级语文上册第14课应有格物致知精神练习题内容预览:14*应有格物致知精神一、积累与运用1下面词语中加点字解释有误的一项为哪一项( )A齐家(整治)推之四海(推行、延伸)B格物(推究)领悟(明白、理解)C治国(治理)致知(获得)D清谈(清淡的)不知所措(处理)2下面句子中选词填空恰当的一项为哪一项( )现代学术的根底确实是实地的_,确实是我们现在所谓的实验。这位先生明明是把_外界误认为_本人。特别重要的,是要有一个适当的目的,以作为整个_过程的导游。寻求真理的唯一途径是对事物客观的_。A探察探究讨论探究探察B探究探察讨论探究探察C探察探察讨论探究探究D讨论探究讨论探究探察3在下面的
2、横线上参加一段文字,先后顺序陈列恰当的一项为哪一项( )南极是一个冰雪有2000米厚的大陆,_。1983年7月,测得最低气温为零下89.2在南极点,年平均温度达零下50世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去制服它是世界上最严寒、风最大的地点A BCD4填入关联词恰当的一项为哪一项( )( )今天寒风刺骨,( )我依然早早出门了。那位穷人是有骨气的,( )饿死,( )吃你的饭。在学校里,有些同学特别“用功”,( )不会用思想。人总是要死的,就看怎么样死法?( )轻于鸿毛呢,( )重于泰山?A尽管但是不是确实是但是不是而是B尽管但是宁可也不但是不是确实是C尽管但是宁可也不但是是依然5填空。“格物”、
3、“致知”出自儒家经典_中的_篇,宋代朱熹抽取_中的_两篇和论语孟子编在一起,称为“四书”。二、课内阅读我是研究科学的人,因此注重实验精神在科学上的重要性。科学开展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。比方,我们要明白竹子的性质,就要特别栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就能够得到知识的。实验不是毫无选择地测量,它需要有细致详细的打算。特别重要的,是要有一个适当的目的,以作为整个探究过程的导游。至于这目的怎么样选定,就要靠实验者的推断力和灵感。一个成功的实验需要的
4、是目光、勇气和毅力。由此我们能够理解,为什么根本知识上的打破是不常有的事情。我们也能够理解,为什么历史上学术的进展只靠特别少数人关键性的发觉。时至今天,王阳明的思想还在接着地支配着一些中国读书人的头脑。由于这个文化背景,中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩特别好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。在这方面,我有个人的经历为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以为只要特别“用功”,什么都遵照教师的指导,就能够一帆风顺了,但是事实并不是如此。一开场做研究便立即发觉不能光靠教师,需要本人做主张、出主意。
5、当时由于事先没有预备,不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一方法-以埋头读书应付一切,关于实际的需要毫无协助。我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神,确实是说,不管是研究自然科学,研究人文科学,依然在个人行动上,我们都要保存一个疑心求确实态度,要靠实践来发觉事物的真相。现在世界和社会的环境变化特别快,世界上不同文化的交流也越来越亲密。我们不能盲目地接受过去认定的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要本人有推断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一,寻求真
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