教案人教版七年级语文上册《散步》同步练习.doc

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1、教案人教版七年级语文上册散步同步练习内容预览：第二十三课散步（建议安排1课时）学法导引散步是一篇展示人间真情的散文。本文叙写了祖孙三代人在田野上一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱、宽容忍让的真诚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德。课文抓住家庭生活中平凡而又包含丰富的一个镜头-家人散步，依照“缘由-过渡-入题-波涛-波又起-收拢作结”的思路展开。通过几个细节的描绘，写出了一家三代之间互敬互爱的友情。学会正确、流利、有感情地朗读课文，通过阅读去品味文中画面的优美和细节的动人。理解重点语句的内涵，细心撺摩文中语句展示的意境，领悟作者的思想感情。典题例析例题一：“我和妻子都是渐渐地，稳稳

2、地，走得非常细心，好似我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。”这一句的含义如何理解？解析：此题主要检测学生对作品中关键句的分析理解才能。解答此类型的标题，同样不能孤立地断章取义，应该把这些句子放到课文中去，联络全文，结合文章主旨来考虑。这些句子往往是“文眼”，理解其深入的内涵，有助于更好地“读明白”课文。参考答案：人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。例题二：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”这一段初春景物的描写，在文中有何作用？解析：此题意在引导读者明白得文似看山不喜平的道理。为了表

3、达中心的需要，作者能够调用多种表现手法，使文章中心更深入、更感人。“我”之因此要鼓舞母亲去散步，由于母亲生命的力量已所剩无几了，让母亲到充满活力的大自然中走走，使她增长生的勇气和力量，这是对母亲多么深沉真诚的爱啊！参考答案：突出初春蓬勃旺盛的活力，使人感到生命的存在，生命的呼唤，为后文作铺垫。课时训练一、以下句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不一样的一句是 （ ）写好报告，他又熬了一个通宵。小米熬成的稀饭，吃起来真香！C、小媳妇熬成婆。D、回头想想，那年岁还不知如何熬过来的。二、给以下字注音并组词。拆 （ ）幼 （ ）熬 （ ）A、B、C、折 （ ）幻 （ ）遨 （

4、）三、结合语句的意思，解释加线的词语。A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：C、我决定委屈儿子，由于我伴同他的时日还长。委屈：四、以下句子那些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“”。A、她如今非常听我的话，好似我小时侯非常听她的话一样。 （ ）B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）C、像如此的事情还非常多。 （ ）D、好似我背上的同他背上的加起来，确实是整个世界。 （ ）五、阅读以下三篇短文，答复文后咨询题。（一）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好

5、，走远一点就觉得非常累。我说，正由于如此，才应该多走走。母亲服气地点点头，便去拿外套。她如今非常听我的话，就像我小时候非常听她的话一样。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已适应遵从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还适应遵从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的严重。我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，由于我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“依然走小路吧。”她的眼随小路望去：那儿有金色的菜花，两行整齐的桑树

6、，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地点，你就背着我。”母亲对我说。如此，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲尽管高大，然而非常瘦，自然不算重；儿子尽管非常胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得非常细心，好似我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界。1、给以下加点字注音。分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）2、解释成语“各得其所”并造句。解释：造句：3、“她如今非常听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其缘故是： 后来“我”决定委

7、屈儿子的缘故是 5、第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6、第段中画线句子反映了人物 质量，表达了 的家庭关系。7、文末一句“好似我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界”，有什么弦外之音？请简单说一说。8、选文反映了一家人之间怎么样的思想感情？更多精彩材料尽在 初一学习小组 初二学习小组 中考学习小组Section targeting送小龟回家一把花伞下，拥堵着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡。街上 （闪动、流淌、跳动）着七色伞。儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子非常惊奇非常快乐地

8、和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担忧地咨询我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想答复：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便 （要求、恳求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。因此，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中非常妩媚，儿子非常庄严。河水无语，秋雨在和风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那 （闪动、流淌、跳动）的火焰映出几条汉子粗暴的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟非常孤单地在水面扇动着翅膀。“小龟的家在河里吗？”儿子认真地咨询我。我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”儿子这才小心翼

9、翼地把小龟放在河里，悄悄向前一推：“小龟回家吧。”小龟缩着头一动也不动。我们耐心肠等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈漂亮的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。儿子非常兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，喝彩：“小龟找到爸爸妈妈啦-”我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我忽然感动得要流泪。而妻，确实流泪了。9、以下加点字注着正确的一项为哪一项 （ ）涟漪 依偎 粗暴 妩媚A、liny wi gung w B、liny wi gung wC、liny wi kung w D、liny wi gung w10、选择括号中恰当的词语

10、，填写在文中的空白处。11、在文中用横线画出儿子关怀、保护小龟的句子。12、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，确实流泪”，为什么？请简要答复。13、散步写家庭成员之间的 ，流露出对生命的 ，强调的是一种 的精神。小龟回家充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉别离的思想，有一种 之情。（三）三代在穿插路口转弯的时候，我的脚踏车把一位生疏先生的右脚踝压伤了。本来我是平安避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立即紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他忽然急速地跨前一不，本人撞了上来。我抓紧跳下车，不安地说：“对

11、不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我本人撞上的也许是我太多虑了，我以为车子假如不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，因此下认识地上前阻挠。”在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者渐渐离去，我楞楞地目送他们，三个脚步缓慢的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去协助那位先生的冲动，但是，我没有那样做：我觉察小孩和老者好似那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰辛他也不肯放下任何一头的。14、给加点字注音。脚踝（ ） 煞车（ ） 蹒跚（ ） 讷讷（ ）15、解释词语。蹒跚： 讷讷：16、比拟阅读。（1）课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的

12、，本文是以“三代”为题是由于 。（2）散步与三代的一样之处在于主人公都是 ，内容都与有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应 ，后者则突出了主人公的 精神，选材上两者都是通过 刻画人物，表现主题。17、比拟而言，你更喜爱哪一篇，为什么？Section targeting参考答案二十三.散步一、B二、略三、A.熬：忍耐，耐苦支持。 B.各得其所：每一个人或事物都得到适宜的安排。C.委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子遭到委屈。四、A. B.C. D.五、（一）1.q sh ln2.各得其所：每个人或事物都得到适宜的安排。3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依

13、赖她一样。4. 母亲听我的 儿子听我的 妻子在外也听我的 缘故：母亲年迈难走小路不愿意一家人分开5.风光描写。美妙的景物衬托了一家人和谐、美满。6.尊老爱幼和谐亲切7.暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养小孩的重担，在家庭、社会里都充满了使命感。8.这家人互敬互爱、互相谅解，家庭气氛和谐、美满。（二）、9.A10.流淌 央求 跳动11.“小龟不吃饭，饿吗？” “小龟的家在河里吗？” “送小龟回家吧” “小龟找到爸爸妈妈啦-”12.由于我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、喝彩。感遭到儿子的纯真、仁慈，既快乐又激动。做母亲的更擅长动情，因此“妻，确实流泪了”，而我则“要流泪”。13.和谐关系 使命感 理解和谅解 思家 团聚（三）、14.hui sh pn shn n15.蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆的模样。 讷讷：描述说话迟钝。16. 表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。中年人 表现亲情 孝敬长辈 牺牲 细节17.略.