教案人教版七年级语文上册第二单元课文练习及答案.doc

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1、教案人教版七年级语文上册第二单元课文练习及答案内容预览:6 理 想班级： 姓名：1.测测你的注音速度：蜕（ ） 饥（ ）寒 缀（ ）连 倔（ ）强洗濯（ ）玷（ ）污扒（ ）窃诅（ ）咒（ ）2.依照注音写出汉字：海天相（ ） （ ）子回头 （ ）终生绝处生（ ） 可（ ）不可（ ）3.相信你能给以下词语一个正确的解释：（1）可望不可即：（2）濯：（3）玷污：（4）诅咒：4.知识迁移：坚 持点 点“好的开头是成功的一半”，但要获取成功，事实上还需要好好地坚持到底。假如坚持不到终点，就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”确实是这个意思，所谓“功亏一篑”也是这个意思。A人的一生必须通

2、过不断 a （争取、竞争、抗争）才能获得一些时机，才能拥有一丝希望。时机仅仅是一种幸运，希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种引诱，引诱的目的，在于激发我们显示实力。显示实力的过程，常常需要忍受。B人都是些欲望的，为了实现某一个预定的图谋，最容易心急如焚，火烧火燎。这实际上是特别难归入 b （抗争、竞争、竞技）范畴的，在更多的时候更多的人身上只不过是一种急躁和慌张而已。滴水不求朝夕之效，故能坚持到穿石的日子；穿石之后，仍然平心静气，坚持着本人的步伐。这确实是沉着。沉着回绝急功近利，因此才会勾起人们的长久思念，因此才会对所有的人永远地发挥作用。C由于它常要我们把头埋得特别低，要把

3、目光盯在脚尖，要把嘴巴腾出来协助呼吸，因此，就不可能气宇轩昂，就不可能目光“远大”，就不可能大方陈词，只能以一副困难的模样，维护本人的不屈。D鲁迅先生特别欣赏尽管是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。如此的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些尽管平凡但仍要生活的人。事实上，假如我们能以如此的 c （竞技、抗争、竞争）状态来应付我们所有平淡无奇的日子，这本身确实是一种奇观。坚持是一种质量，需要我们去培养；而坚持的可贵之处，也正在于它能够培养我们的许多质量。一鸣惊人的人，确信是默默无闻过一个相当长的时期；豁然活泼的境地，必须得通过一段昏暗狭窄的路程。这之间，最重要的是坚持。愚公荷担移山，终

4、得天帝相助，达摩静坐参禅，石壁为之感化。如此的效果，虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。（1）结合上下文，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。a. b. c.（2）下面的句子是从原文中摘出来的，请分别填入相应的方框内。坚持下来特别不容易 坚持的姿态特别不壮观 坚持表达着沉着 坚持意味着忍受A. B. C. D.（3）写出下面句子所加引号的作用。“好的开头是成功的一半”所谓“功亏一篑”确实是这个意思（4）依照全文的意思归纳“坚持是一种质量”中的“质量”详细指什么。t参考答案6 理 想1. 2.吻 浪 碌碌 逢 望 即3.（1）只能远远看见而不能接近。即：靠近、接触。（2）洗。（3）使有

5、污点，使弄脏。（4）原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。4.（1）a.抗争 b.竞争 c.竞技（2）A. B. C. D.(3)援用 突出强调（4）忍受、沉着、吃苦、持之以恒、默默无闻。7* 短文两篇班级： 姓名：行道树1.用心熟记以下词语：沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒（亦作灯红酒绿） 玲珑剔透 详细而微多姿多彩 不可磨灭 回味无穷2.填空题：（1）本文给我们介绍了 ；用了 手法写出了行道树的自述。第3自然段告诉了我们 ；第2自然段告诉我们 ；最后一句行道树告诉我们 ；第5自然段行道树告诉我们它最骄傲的时刻是 。（2）在课文中找出描写痛苦的词语： 、 、 、 。3.解释下面词语在文中的

6、含义：（1）玲珑剔透：（2）详细而微：4.简答题：（1）行道树第3自然段里为什么说“神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？（2）“抖不落的烟尘”“夜晚苦熬”这份痛苦带来怎么样的深沉？（3）行道树的这份深沉与痛苦确实是一种牺牲，这种牺牲是什么精神的表达？（4）第一次真好第1段中的“风光”并不见得特别美，为什么“我”却把它比喻成一幅秋日风情画？（可摘引文中原句答复）（5）第4段中“我和小孩们眼巴巴地等候小鸟孵出来”中的“眼巴巴”写出“我”和小孩们的什么心情？（答案不得超过10个字）（6）第5段中“第一次的经历不一定都愉快”在文中是指哪一次？（答案不超过10个字）（7）作者在文

7、中详细提到的第一次的经历有哪些？（8）“第一次”给作者奇异的感受是什么？（可摘引文中语句答复）（9）作者在文中想要告诉我们什么？（10）下面两个句子意思一样，但第句的表达效果好，为什么？第一次去露营，第一次本人动手做饭，第一次坐火车，第一次坐喷气机，第一次看见雪，第一次看到本人的作品用铅字印出来第一次去露营、本人动手做饭、坐火车、坐喷气机、看见雪、看到本人的作品用铅字印出来（11）行道树中“假如别人都不迎接，我们就负责把光明迎来”，既然“别人都不迎接”，为什么“我们”去了？（12）为什么说“我们是一列忧虑而又欢乐的树”“忧虑”和“欢乐”好似有点矛盾？不矛盾的缘故是什么？参考答案7* 短文两篇1

8、.略2.（1）行道树的奉献精神 拟人 行道树的痛苦是它本人选择的 行道树生长的环境 它是忧虑而欢乐的树 清晨（2）抖不落的烟尘 夜晚苦熬 忧虑 堕落3.（1）描述鸟蛋精巧细致、清晰澄澈的模样。（2）整个形体都已经具备了，只是比拟微小而已。4.（1）做什么事都要付出痛苦的代价。由于神圣的事业是要付出代价的，从事这种事业需要牺牲。（2）制造清新，勤生绿叶，献出浓阴，给市民带来欢乐。（3）“以苦为乐”，“奉献精神”。（4）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。（5）急迫的希望。（6）看到刚孵出来的雏鸟。（7）第一次看到果实丰盛的柚子树和第一次看到刚孵出来的雏鸟。（8）新鲜而刺激，使人回味无

9、穷。（9）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩；愿你珍重第一次。（10）第句表达效果好，由于使用了排比的修辞方法，语气强烈。（11）这是假设，“我们”去是命运安排的，也是我们本人选择的，这特别好地表达了奉献精神。（12）缘故：由于“忧虑”是说它有抖不落的烟尘，人们不注重它；“欢乐”说的是它给人们带来清新的空气。“忧虑”是由于城市空气污染而“忧虑”，为市民健康而“忧虑”；“欢乐”是由于“我们”能“在春天勤生绿叶”“在夏日献出浓阴”为城市制造清新。“忧虑”是它奋斗的痛苦，“欢乐”是它奋斗的结晶。文章正是通过行道树内心世界的独白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。8* 人生寓言（节选）

10、班级： 姓名：1.测测你的注音速度：嬉（ ）戏 风韵（ ） 慷（ ）慨（ ） 闲适（ ）撤（ ）销 禀（ ）告厄（ ）运 折磨（ ）行乞（ ） 落难（ ）归属（ ）2.依照注音写汉字：心（ ）神怡阴（ ）圆缺 心痛如（ ）险象（ ）生得失之（ ） 多愁善（ ）天灾人（ ）3.解释以下词语：（1）审美：（2）风韵：（3）闲适：（4）得失之患：（5）泯灭：（6）厄运：4.总结寓意：（1）白兔和月亮寓意：（2）落难的王子寓意：5.加注标点：白兔仍然夜夜到林中草地赏月 但是 说也惊奇 从前的闲适心情一扫而光了 脑中只绷着一个念头 这是我的月亮她牢牢盯着月亮 就像财主盯着本人的金窖 乌云蔽月 她便紧张不

11、安 生怕宝藏丧失 满月缺损 她便心痛如割 仿佛遭了抢劫 在她的眼里 月的阴晴圆缺不再各具风韵 反倒险象迭生 勾起了无穷的得失之患6.用以下加点词语，仿写一段话：每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。7.简答题：（1）白兔得到月亮之前，欣赏月色的心情是怎么样的？（2）白兔得到月亮后，赏月的心情变成了什么样？（3）王子在落难之前，经常说的一句话是什么？（4）落难之后的王子，对人生的灾难有了怎么样的感悟？8.讨论题：（1）白兔得到月亮后必定会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？（2）落难之后才能战胜脆弱，这

12、是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎么样培养坚韧的意志？9.利用以下词语造句：（1）举世无双：（2）险象迭生：（3）多愁善感：（4）天灾人祸：（5）突如其来：（6）异国他乡：（7）心痛如割：参考答案8* 人生寓言（节选）1. 2.旷 晴 割 迭 患 感 祸3.（1）欣赏、领会事物或艺术品的美。（2）（丰韵）优美的姿态（多用于女子）。（3）清闲安闲。（4）生怕失去个人利益的忧虑心情。（5）丧失。（6）不幸的命运。4.（1）拥有财富是好事，却可能失去人生的许多乐趣，关键是要有一颗平常心。（2）遭遇厄运是坏事，却能够锻炼人的意志。关键是如何去面对。5.。 ， ， ， ：“ ！” ， 。 ， ， ；

13、 ， ， 。 ， ， ， 。6.略7.（1）无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月。月的阴晴圆缺无不各具神韵。（2）从前的闲适心情一扫而光，紧张不安，心痛如割，仿佛遭了抢劫。月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（3）“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”（4）“但凡人间的灾难，不管落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了-只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”8.略9.略9* 我的信念班级： 姓名：1.文学常识：居里夫人，原名玛丽斯克罗多斯卡， 著名的 家和 家，曾两度荣获诺贝尔奖金。她一生能够得诸多的奖金、奖章、声誉、学衔的缘故是她遵守着：守着荣誉就将一事无成。

14、正像爱因斯坦曾经所说“在所有著名人物中，居里夫人是唯一不为荣誉所颠倒的人”。2.解释以下词语的意思：咨询心无愧： 固执：鞭策： 盛名：酬劳： 奢望：践踏： 呵责：懊恼： 猝然长逝：沉醉：3.简答题：（1）请阅读第一自然段，用原文语句答复，作者认为做事情必需要有什么精神？（2）阅读第二自然段，然后考虑作者以蚕作比意在说明什么？（3）阅读第三自然段，考虑、交流。关于科学的研究，给人们的感受是单调的，但是居里夫人却用了近五十年的时间不断致力于对真理的探究，你认为这种动力源自哪里？本来是“孤单地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美妙欢乐的经历”，这说明了什么？（4）阅读第四自然段。用原文答复，居里夫

15、人追求的是怎么样的工作和生活环境？从这段的表达中可看出居里夫人怎么样的人格？用四个字来概括。（5）阅读第五自然段。画出居里夫妇放弃申请“镭”的专利的缘故，你如何对待居里夫人的这一做法？同桌讨论，你怎么样理解“我的唯一的奢望，是在一个自由国家里，以一个自由学者的身份从事研究工作”？（6）居里夫人的丈夫皮埃尔居里1906年悲剧性地死于车祸，这对居里夫人来讲是一个特别痛苦的打击。默读课文第六自然段，从居里夫人的字里行间，去体会那种深沉的思念。考虑并答复，面对如此宏大的悲哀，居里夫人又是如何做的呢？表现了她怎么样的人生态度？（7）品读文章最后一段。体会“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，同

16、时他是一个小孩，在大自然的风光中，好似迷醉于神话故事一般”。就常人看来，科学研究应该是艰深的、单调的，作者却不如此看，想想这是为什么？学生讨论：怎么样才能使学习变得不再是负担？4.用简明的语言评点居里夫人的人格美。5.给以下加点字注音：践踏（ ） 猝（ ）然 鞭策（ ） 获益匪（ ）浅 奢（ ）望6.课外搜集一些有关居里夫人的材料，用其中一两个材料证明本文中的一些观点，写成一个小片段。参考答案9* 我的信念1.波兰 物理学 化学2.咨询心无愧：没有什么能够惭愧的地点。固执：坚持己见，不肯改变。鞭策：鞭打，用策赶马。比喻严格催促进步。盛名：特别大的名望。酬劳：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人

17、的钱或实物。奢望：过高的希望。践踏：践踏，比喻用暴力欺压、凌辱、损害。呵责：过严地责备。懊恼：内心别扭，苦恼。猝然长逝：忽然死亡。沉醉：大醉，多用于比喻。3.（1）必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，依然我们本人要有决心。（2）说明集中一个目的，勤奋地工作，这也是居里夫人一生的真实写照。（3）这种动力来源于对科学事业的浓重的兴趣，强烈的爱。正是对科学、对知识、对真理的渴求，才使得本来“孤单的求学岁月”成为了“美妙欢乐的经历”。（4）追求安静的工作和简单的家庭生活。不慕虚名。（5）“在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。”“人类也需要梦想家-他们关于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，使他们没

18、有空闲，也无热情去谋求物质上的利益。”正是居里夫人这种纯粹的为真理、为科学而献身的精神，才决定了她成为一位科学巨人。自由，对居里夫人来讲来之不易。不受外界干扰，自由地在科学的海洋中探究游览也就成了她唯一的奢望，表达了居里夫人热爱自由、热爱和平、热爱科学。（6）居里夫人接着坚持不懈地进展本人的研究工作，继她丈夫之后任索尔本大学教授，成为该校历史上第一位女教授。这些都表现了居里夫人豁达的人生态度，积极向上的心态。（7）这源于作者对本人所从事的科学事业的衷爱，对它的极大兴趣。非凡的好奇心是学者的第一美德，居里夫人确实是如此一位对科学有着非凡好奇心的女性。培养学习兴趣。4.她坚决、自信、不慕虚荣、执著

19、、热情。5. 6.略10 论语十则班级： 姓名：1.文学常识：论语是 经典之一，记录 及其弟子 的 书。它与大学中庸孟子合称为四书，共二十篇。孔子，名 ，字 ，鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派创始者。他首创私人讲学的风气，相传学生有三千人，其中最著名的七十二人。孔子整理编订了古代文化典籍尚书诗经周易，依照鲁国的史料，编撰了我国第一部编年体史书春秋。2.测测你的注音速度：论（ ）语陬（ ）邑（ ） 愠（ ） 三省（ ）传（ ）殆（ ） 罔（ ）凋（ ）3.从课文中找出通假字。4.看注释，查工具书，把以下各句译成现代汉语。并解释加点词语的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）吾日三省吾

20、身。（3）温故而知新。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）士不能够不弘毅。（6）己所不欲，勿施于人。5.从文中找出学习态度、学习方法的句子。学习态度：学习方法：6.“而”字的根本用法有两种，顺接和转接。顺接，指用“而”字连接两个部分，意思是顺着下来的，如“学而时习之”这种情况，在白话里通常不必用起连接作用的词。转接，指用“而”字连接的两个部分，意思有转机，如“学而不思”。这里的“而”字同白话里的“但是、但是”相当。从课文中找出顺接、转接的例子。表顺接：表转接：7.找出词类活用的句子。8.找出特别句式：（1）推断句：（2）省略句：9.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家倡导的待人接物的处世之道

21、，对此，曾经有过不同看法。联络本人的生活体验，全班讨论：怎么样对待“己所不欲，勿施于人”？10.背诵全文，并把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。成语：格言：警句：参考答案10 论语十则1.儒家 孔子 言行 语录体 丘 仲尼 春秋末期 思想 教育2. 3.“说”同“悦”，“女”同“汝”，“知”同“智”。4.（1）按一定的时间去复习学过的功课，不也欢乐吗？“说”同“悦”，愉快。（2）我每天屡次进展自我检查、反省。三：泛指屡次。三省：屡次检查，反省。（3）复习旧的知识，能够从中有新的体会或发觉。故：旧的知识。（4）学习书本知识而不考虑，就会感到迷惑。只是一味地空想而不读书，就会弄得精神疲乏。罔：迷

22、惑；殆：有害。（5）士大夫不能够不强毅。弘毅，强毅。（6）本人不愿要的，也不要给予别人。欲：要；施：给，送。5.学习态度：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。学习方法：学而时习之，温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。6.表顺接：学而时习之，温故而知新。择其善者而从之，其不善者而改之。表转接：学而不思则罔，思而不学则殆；人不知而不愠。7.温故而知新：故，描述词作名词，指旧知识。新，描述词作名词，指新知识。8.推断句：是知也。（“也”表推断语气）省略句：择其善者而从之，其不善者而改之。“其不善者而改之”前省略了动词“择”。能够为师矣：“以为”是以之为的省略。之，代能温故而知新的人。9.略10.略.