教案人教版七年级上册语文单元训练第五单元.doc

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1、教案人教版七年级上册语文单元训练第五单元内容预览：21 风 筝班级： 姓名：1.文学常识：鲁迅：字 ，原名 ，浙江 人，我国伟大的 家、家、 家。他的作品有小说阿Q正传孔乙己，小说集呐喊徬徨，散文集朝花夕拾，杂文集坟等。2.熟记以下词语：筝、秃、蟹、蕾、堕、丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、饶恕、恍然大悟、苦心孤诣3.写出几首关于风筝的诗句：4.用以下词语造句：恍然大悟：苦心孤诣：寂寞：憔悴：饶恕：5.有感情朗读课文，答复以下咨询题：（1）作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲伤”，这是为什么？（2）文中所说的“关于精神的虐杀的这一幕

2、”详细指什么？（3）“我还能企求什么呢？我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情？6.给下面的文字加标点：然而我的惩处终于轮到了 在我们离别得特别久之后 我已经是中年 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书 才明白游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 因此二十年来毫不忆及的幼小时候关于精神的虐杀的这一幕 忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块 特别重特别重地堕下去了7.依照课文内容填空：家乡的 ，是春二月，倘听到 的风轮声， 便能看见一个蟹风筝或 蜈蚣风筝。还有 瓦片风筝，没有风轮，又放得特别低。显出 悲伤模样。但如今地上的杨柳已经发芽，早的 也多吐蕾，和小孩们的天上的 相照应，打成

3、一片 。我如今在那儿呢？四面都依然 ，而久经 的家乡的久经 的春天，却就在这天空中 了。8.课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。9.学完此文把这个故事讲给父母听听，并与父母分析游戏、玩具的利弊，争取作为父母的借鉴，以利你健康成长。参考答案21 风 筝1.豫才 周树人 绍兴 文学 思想 革命2.略 3.略 4.略5.（1）由于作者曾无情地毁坏过弟弟苦心孤诣地制造成的风筝，作者看到风筝，便不由得想起这精神虐杀的一幕。（2）详细指作者毁坏弟弟的风筝。（3）当作者明白游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使后，作者

4、对本人的行为充满了无限内疚和悔恨。6.， ， 。 ， ， 。 ， ， ， 。7.风筝时节 沙沙的 仰头 淡墨色 嫩蓝色 寂寞的 伶仃地 憔悴 山桃 点缀 春日的平和 严冬的肃杀 诀别 逝去 荡漾8.略 9.略22 羚羊木雕班级： 姓名：1.依照拼音写汉字：非（ ） （ ）谎点（ ） （ ）许（ ）着 发（ ） 抗（ ） （ ）义2.形声字的构成方式不完全一样的一组是（ ）A.硬 膀 糖 抹B.爸 芳 管 崩C.想 盒 警 恐D.闷 咨询 阁 闻3.最正确抉择：睁开你的慧眼吧！（1）“我明白给你了，但是如今它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地 （瞪、看、盯）着我。（2）“你如今就去把它要回来！”妈妈 （

5、镇定、坚决、坚决）地说。（3）“要说实话是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分 （严肃、严格、严峻）。（4）“你如何啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳 （好奇、惊奇、惊奇）地看着我。4.品评以下各句运用的修辞方式：（1）那么贵重的东西如何能随意送人呢？（ ）（2）她还会像往常一样和我要好么？一定不会了。（ ）（3）这个小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？（ ）（4）它清楚在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！（ ）（5）它没有谢我，就那么悄悄的，悄悄的，像一朵花。（ ）5.给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。（1）有时来的客人走路极庄严，讲话声音嘹亮，（ ）（2）爸爸的声音不断特别平

6、静，不过带着一种不可抗拒的力量。（ ）（3）我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。（ ）（4）两人通过一天的商量，依然哥哥大方地说：“金盒子依然交给你保管吧！”（ ）6.按部首查字法，以下说法谁错了？（ ）A.“凯”字查“山”部，五画B.“章”查“立”部，六画C.“坐”字查“土”部，四画D.“划”查“戈”部，二画7.下面几句话说得最得体的一项为哪一项（ ）A.“今天是李教师的诞辰，我们去庆祝一下吧。”B.“喂，别在这大声讲话，没看我在学习吗？”C.“请把你的字典借我用一下好吗？”D.“教师，下课铃响了，你没听见吗？如何还不下课？”8.诊断治疗，修正以下病句：（1）我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无

7、畏。（2）各级党委开展了丰富多彩的活动，恭喜中国共产党建党80周年。9.选出释义不对的一项（ ）A.当过真正的足球运发动的爸爸，有时忍不住出如今阳台上，把妈妈的脚法批判得一无是处（一无是处：没有一点正确）B.几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行（踽踽独行：描述一个人走路孤零的模样）C.我们俩形影不离，语文教师管我俩叫“合二而一”（形影不离：描述互相关系亲密）D.妈妈唏嘘好几天，常常警醒地摸我的脑袋，大概试探它能不能硬过板车的把手。（警醒：提示）Section targeting参考答案:22 羚羊木雕1.洲 撒 燃 允 攥 抖 拒 仗2.D3.（1）盯

8、（2）坚决 （3）严峻 （4）惊奇4.（1）反咨询 （2）设咨询 （3）反咨询 （4）拟人、排比 （5）拟人、比喻5.（1）庄重 （2）平和 （3）宝贵 （4）大方6.A 7.C8.（1）句尾补上“的精神”。（2）句把“恭喜”改为“庆祝”。9.D23* 散 步班级： 姓名：1.熟记以下词语：服气嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼2.最正确配伍：选字填空椹湛堪斟荚夹颊狭（1）桑树上挂满了颜色紫红的桑 。（2）体操队员精 的表演博得了观众雷鸣般的掌声。（3）这件事情怎么样才能办好，请你 酌。（4）秦始皇兵马俑 称世界奇观。（5）豆棵上挂满了豆 。（6）寒风吹得她两 通红。（7）城内的小胡同特别 窄。（8）敌

9、人处在两面 击之中，无法逃脱。3.选择没有错别字的一项，你能成为冠军吗？（ ）A.不过，一切都取绝于我。B.那边，露出一条揽着小山羊的滚园的胳膊。C.小山羊，在田埂上悠闲地啃着青草。D.姐弟俩坐着，任平雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。4.指出以下各句使用的修辞手法。（1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶然发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。（ ）（2）乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，因此挤下了雨。（ ）（3）树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。（ ）（4）远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。（ ）（5）风来啦！它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。（ ）5.加点字注音全对的

10、一组是（ ）A.溜来 田埂 翘小辫 揽着 斗笠B.蘑菇 咯咯 散步 熬过粼粼C.分歧 霎时 蹲下 梳理咩咩D.揣摩 啃着妩媚 吟唱粗暴6.加点词解释有误的一项为哪一项（ ）A.我的儿子要走小路，小路有意思。（兴趣，情趣）B.好似我背上的同她背上的加起来，确实是整个世界（人生的使命）C.咱家屋后的竹林告诉我的。（“咱”和“我”所指不完全一样）D.我决定委屈儿子。（遭到不应有的指责或待遇，内心难过）参考答案23* 散 步1.略2.（1）椹 （2）湛 （3）斟 （4）堪 （5）荚 （6）颊 （7）狭 （8）夹3.C4.（1）排比 （2）拟人 （3）比喻 （4）比喻 （5）拟人5.B 6.D24* 诗

11、两首班级： 姓名：1.熟记以下词语：嗅 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告妄弃 倘假设 惊奇 无故 至爱 笑嘻嘻2.体会以下诗句包含的思想感情。展开讨论：（1）“你到哪里去了，你这坏小孩？”“我不告诉你，妈妈。”这确实是你同我那时所要说的话了。（2）母亲，倘假设你梦中看见一只特别小的白船儿，不要惊奇他无故入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲伤归去。3.这两首诗都借助一种详细的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表达对父母的爱。4.敢于打拼勋章属于你！上小学四年级的时候，我常参加学校的文娱活动。一次，母亲来看我演出大头舞庆丰收。演出完毕后，我咨询母

12、亲：“你明白哪个大头娃娃是我吗？”“左边第四个。”我 （好奇、惊奇、惊奇）地看着她。参加演出的共有10个大头娃娃，个头儿一般高，服饰一模一样，动作也被教练调训得极 （标准、规矩、规律）。母亲是如何看出来的呢？“你的脚是不是被什么东西扎了一下？快完毕的时候，我看见左边第四个人微微甩了甩左手，你被什么东西扎疼了的时候确实是那样的神情。我确实是凭这个认出了你。”母亲说。在阳光下，我默默地垂着头，幼小的心灵大概遭到了强烈的震撼。我突然看到母亲紧搀着我的那只手。假如有10个母亲都只露出这只手，让我于其中去选择母亲，我能认出哪一掌粗糙的痕迹是属于她的吗？不能。儿女和母亲的爱的出发点、下落面与延伸线永远也不

13、会一样。由于她是母亲，她的眼睛是纯洁而深情的海。而我们只是小小的船，永远也走不出她的海。假如有一天，你的母亲说起你特别久往常做出的一件极小的傻事，你不要惊奇她的经历，在母亲面前，没有奇观。（1）从文中括号内选择恰当的词语填在横线上。（2）用“”在原文上将这篇文章分为两部分，并概括每一部分的主要内容。第一部分：第二部分：（3）文中加点的“微微”一词能不能去掉？为什么？（4）“我”幼小的心灵为什么遭到了强烈的震撼？（5）下面的句子用了什么修辞手法，其含义是什么？由于她是母亲，她的眼睛是纯洁而深情的海。而我们只是小小的船，永远也走不出她的海。（6）请你给这篇文章选择一个最恰当的标题（ ）A.我的母亲

14、 B.走不出深情的海C.童年往事 D.母亲面前没有奇观参考答案24* 诗两首1.略 2.略 3.略4.（1）惊奇 标准（2）第一部分（15）：记叙了小时候“我”演大头舞，演出完毕后，母亲竟能仅凭一个极细微的动作认出哪个是我。第二部分：是抒情谈论部分，歌颂了母爱的“博大”。（3）“微微”不能去掉。由于“微微”强调了“我”动作的细微。如此微小的动作，母亲竟能发觉，足见母亲的心细如丝，更能表达母爱的伟大。（4）由于“我”万万没有想到母亲竟能认出我，而且是仅凭一个细微的动作，母亲的爱给了“我”宏大的震撼。（5）比喻。将母亲的眼睛比作纯洁而深情的海，将“我们”比作小小的船，永远也走不出她的海，强调了母爱

15、永远伴随着本人的小孩，不管你在哪里，都可以感遭到它的存在，感遭到她的伟大。（6）B25 世说新语两则班级： 姓名：1.给以下加点字注音：太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 欣然（ ）柳絮（ ） 凝（ ） 韫（ ） 寔（ ）2.咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营建了一种怎么样的家庭气氛？3.陈太丘与友期中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾”是否失礼？说说看法与同学交流？4. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。熙宁五年（1072）苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他巡游西湖，在船上看到奇异的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句，这

16、便是其中之一。这首诗写的是坐船时所见。诗人写一场风雨变幻，十分生动。他那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。忽见远处天上涌起来一片黑云，就像 （倾泻、泼翻）了一盆墨汁，半边天空霎时昏暗了。这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下一场倾盆大雨。只见湖面上 （涌、跳、溅）起无数水花，大大的雨点纷纷打到船上，就像天空中千万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的声响。事实上，这片黑云，也无非是顺着风势而来，又顺着风势而去。还不到半盏茶的功夫，雨过天晴，照旧是一片平静。水映着天，天 （映、照、衬）着水，碧波如镜，一派明丽的风光。诗人把一场突然而来又突然而去的骤雨，抓住几个要点，写得如此鲜明，

17、富于情趣。用 写出云的来势，用 描绘雨的特点，自然是骤雨而不是久雨。“未遮山”是骤雨才有的景象。“卷地风”说明雨过得快的缘故，都是如实描写，却分插在第一和第三句中。彼此照应，衬托得好。最后用“水如天”写一场骤雨的完毕，又有悠然不尽的情致。句中又用“白雨”和“黑云”映衬，用“水如天”和“卷地风”对照，用“乱入船”和“未遮山”比拟，都显出作者构思时的用心，这二十八个字，好似是随笔挥洒，信手拈来，细心寻味，便看出作者功力的深沉，只是不着痕迹罢了。（1）从文中括号内选择恰当的词语填在横线上。（2）在文中的方括号内填入苏轼原诗中的词语。（3）第自然段在这篇赏析文章中的作用是什么？（4）第段只有一句话，它

18、在全文中的作用是什么？（5）第段所写的主要内容是什么？（6）第段中“不着痕迹”是什么意思？在文中指的是什么？参考答案25 世说新语两则1. 2.营建了一种其乐融融，特别温馨，又特别民主的那种世家特有的文化气氛。3.“君”是对人的尊称；尊君:对别人父亲的一种尊称；家君:谦词，对人称本人的父亲。略4.（1）泼翻 溅 映 （2）翻墨 跳珠（3）交代这首诗的写作背景、写作时间等。（4）承上启下。 （5）段分别从这首诗的语言和艺术特色的角度对这首诗进展鉴赏。（6）“不着痕迹”是看不到什么印迹的意思。这里指的是作者写诗时关于遣词用句、规划谋篇是通过一番运思的，但诗成之后，又让人看不出有什么刻意求工的地点。.