教案人教版九年级《变色龙》练习设计.doc

《教案人教版九年级《变色龙》练习设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版九年级《变色龙》练习设计.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案人教版九年级变色龙练习设计一、阅读测试题“嗯，不错.”奥楚蔑洛夫严峻地说，咳了一声，拧起眉头，“不错.这是夜谁家的狗？我绝为；轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来四处乱跑的人看看。.”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，立即去办，别拖！这多半是条疯狗请咨询，这到底是谁家的狗？”“这是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看模样多半要下雨了只是有一件事我还不明白，它如何会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是

2、给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可明白你们这些鬼东西是什么玩意！”1上文所描写的主要人物是（）A席加洛夫B叶尔德林C奥楚蔑洛夫D赫留金2变色龙借一种动物为题而实写人，这种写法是：（）A借喻B借代C双关D暗喻3写警官屡次脱穿大衣，充分表现了他的：（）A胆怯怕事的奴才身份B内心恐惧和强作镇定，掩饰卑劣行径的心态。C心情烦躁，不知如何是好。D官气十足的老爷作风。4写警官由骂狗到骂人，表现了他的（）A执法严明，断案如神B见风使舵C粗鲁无知，不知所措D严于执法，不徇私情5文段所用的刻画人物的方法是（）A外貌描写B行动描写C对话描写D心理描写6作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）A揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B鞭挞腐败无能的沙皇统治。C说明变色龙擅长依照环境情况迅速变色以求得本身隐蔽的特征。D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚假和专横。参考答案：1C2C3C4B5C6 D