教案人教版初二语文上册同步练习及答案核舟记同步练习（8）.doc

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1、教案人教版初二语文上册同步练习及答案核舟记同步练习（8）一、给以下加点字注音器皿( )罔不( )贻( )有奇( )黍( )箬篷( )糁( )峨冠( )髯( )髻( )衣褶( )诎( )楫( )椎髻( )壬戌( )虞山( )篆章( )矫( )二、写出以下字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )( )( )3.尝贻余核舟一( )( )( )4.盖大苏泛赤壁云( )5.高可二黍许( )( )( )6.启窗而观( ) 7.箬篷覆之( )( )( )8.雕栏相望焉( ) 9.清风徐来，水波不兴( )( )10.石青糁之( )( )11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所语( )13.其

2、两膝相比者( )( )14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂( )( )20.假设听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸( )( )24.盖简桃核修狭者为之( )三 、找出以下句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( )3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( )5、盖简桃核修狭者为之( )四、比拟以下字在句中的含义木：能以径寸之木( ) 曰：明有奇巧人曰王叔远( )以致鸟兽、木石( ) 文曰初平山人( )

3、奇：明有奇巧人( ) 有：明有奇巧人( )长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )为：为宫室、器皿、人物( ) 而：中峨冠而多髯者为东坡( )中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )可：高可二黍许( ) 云：盖大苏泛赤壁云( )珠可历历数也( ) 此中人语云( )五、按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， 嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。山高月小，水落石出是 中的句子;清风徐来，水波不兴是 中的句子。3.黄庭坚是 朝的文学家，字 。4.点明核舟主题的句子是 。5.启窗而观，雕栏相望焉一句点明了窗子具有 的特点，说明

4、雕刻的精巧。6.苏、黄二人的友好关系能够通过 一个动作和 的神态看出来。7.从对佛印的神情描写中，能够看出佛印 的性格特点。8.第三段中作者以对人物姿势、神情的生动细腻的描绘，详细说明雕刻人 ， (从第一段文字中找)的精深技艺。9.从第四段对右边舟子的描绘中能够看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。10.文中最后一段运用了 、 的说明方法，如此说明的作用是 。11.点明全文中心的句子是 。12.最能表达王叔远构思巧妙、技艺精深的语句是 。13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。六、翻译以下句子1. 罔不因势象形，各具情态。2. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3.中轩敞者为舱，箬篷覆之。4

5、.启窗而观，雕栏相望焉。5.苏、黄共阅一手卷。6.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7.其人视端容寂，假设听茶声然。8.细假设蚊足，钩画了了，其色墨。9.而计其长曾不盈寸。10.盖简桃核修狭者为之。七、答复以下咨询题1. 该工艺品艺术的精深主要表如今哪些地点?2. 写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞美了雕刻技艺的高超?3.闭字和启字相应，一启一闭说明了什么?4.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?5.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?6.文中有哪些细节描写，表现人物特点和互相关系的?7.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱

6、，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢?核舟记专项练习答案一、mn wng y yuj sh ru sn gun rn zh q j zhuj rnx y zhun二、1.奇异精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示揣测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.慢慢地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.清晰可数的模样18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象的模样 21.平 22.清晰明白 黑 23.居然 满 24.长而窄三、1.

7、通又 用来连接整数和零数2.通屈 弯曲3.通横4.通父，男子的美称5.通拣 选择四、木头 树木叫 是奇异 零数动词表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修饰 表示转机大约 能够句尾语气词 说五、1.虞初新志魏学咿子敬明末2.苏轼后赤壁赋赤壁赋3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵敏精致6.左手扶鲁直背右手指卷，如有所语7.豁达活泼8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字作比拟突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略六、 略七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 嘻，技亦灵怪矣哉 3. 写出了介绍的

8、顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者细心观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段大苏泛赤壁相照应，切题，而且能够启发读者联想舟外赤壁风光。作者真切地描绘官们，足以见他对核舟观察的精细。5.由于如此写符合核舟的主题，苏东坡是泛舟的主角。6. 共阅一手卷。如有所语。7. 由于中间船舱的位置和对联的颜色特别醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅能够加强浓重的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描绘八、中考巡礼1、(1)戴着高高的帽子 (2)胡须 (3)露 (4)清清晰楚 2、略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首

9、昂视 5、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左九、迁移整合1.(1)职业 (2)适逢(恰逢、正赶上) (3)离开 2.C 3.暂且拿些你所制造的扇子来，我会替你开张起来的。4.父亲去世或适父死扇子卖不出去或所制不售在扇子上写字作画或就判笔作行书草圣及枯木竹石。十、1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.船头(或舟首) 空间顺序十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴。如何样?上面的题你会了吗?希望看了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（8）能够帮您在学习的过程中防止不必要的错误。