教案人教版七年级秋天的怀念_0.doc

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1、教案人教版七年级秋天的怀念_0秋天的思念教学目的 ：1认识本课5个生字。2有感情地朗读课文。3读明白课文，遭到伟大母爱的陶冶感染。教学过程 ：一、提醒课题1听配乐朗读，考虑：课文主要写了什么？你有什么感受？2思念的对象有非常多，这篇课文是思念谁呢？（母亲），为什么思念母亲呢？下面我们来学习一课，来体会一下伟大的母爱。（板书课题，学生齐读。）二、分小组自学1朗读课文，留意读准字音。2想想母亲是怎么样关怀“我”的，体会作者是怎么样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。3联络实际（能够是亲身体会到的，也能够是收听、收看到的）说说本人的收获。三、汇报自学情况重点交流讨论：1母亲重病缠身，还要推着下肢瘫

2、痪的“我”去北海公园看花，结果怎么样？（母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。）2母亲是怎么样关怀“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心肠抚慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。3作者是怎么样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）4有感情地朗读课文，体会母子深情。四、课文内容的拓展1平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何报答父母的？2老师归纳小结，教育学生父母抚养我们不容易，应报答父母的恩情。五、总结全文让学生说说学完这篇课文后的感受，说说作者想对母亲说的话。附：板书设计10我 母亲暴怒抚慰思念去逝教案点评：母爱是世间最伟大的爱，在有生之年爱我们的母亲吧，这才是美的开场。通过学生本人阅读、小组讨论、全班交流弄清课文的主要内容，有感情地朗读课文，共同体会文中所表达的母子之情。并由此引导学生在日常生活中体会父母对本人的爱，遭到爱本人的父母，关怀本人的父母的教育。探究活动在我们每个人的生活中，随处都能够体会到妈妈对我们的关怀和无私的爱，请你细心回忆一下,以妈妈我想对你说为题，给本人的妈妈写封信。