教案人教版七年级语文上册《人生寓言》同步练习.doc

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1、教案人教版七年级语文上册人生寓言同步练习内容预览：第8课 人生寓言学法导引本文是周国平写的两则现代寓言。它通过两个日常生活中司空见惯的小故事，告诉我们：拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也能够锻炼人的意志。学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而理解寓言所包含的寓意。白兔和月亮中的白兔在不占有月亮的日子里，她能无忧无虑地嬉戏，心旷神怡地赏月；在拥有月亮的日子里，她紧张不安，勾起了无穷的得失之患。落难的王子生性多愁善感，但是当他失去了父母的呵护，失去了尊贵的王位，流落异乡靠行乞度时却得到了要坚韧的挑战命运的人生感悟。两则寓言启示我们：不配拥有而拥有，

2、便会生出无穷的忧患；而厄运则会使脆弱的人变得坚强起来。此外，要能精确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能理解寓言的特点，体会白兔和月亮精巧的语言和落难王子巧妙的构思。典题例析例题：精读白兔和月亮下面语段，答复文后的咨询题。白兔仍然夜夜到林中草地赏月。但是，说也惊奇，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着本人的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，生怕宝藏丧失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之

3、王，恳求他撤消那个大方的决定。1、这段文字采纳哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？2、选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地点？3、她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着本人的金窖”这个句子是比喻句吗？为什么？4、选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗？为什么？5、文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生”请你依照详细的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”详细的描绘出来。6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。解析：第1题考人物描写方法。第2题考重点字词的品析。第3题考修辞手法的辨析。第4题考词语的含义理解。第5题考想想象才能和对课文内容的理解才能。第6题

4、考对寓意的理解。这6个标题，分别从不同侧面考察学生对课文内容的理解和寓意的把握。参考答案：1、心理描写、神态描写，表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。2、“仍然”表示情况接着不变，承接上文，写白兔爱赏月的适应外表未起变化，暗含白兔内心已失去了平衡。3、比喻。4、不能删。将白兔与人类区别出来，挖苦人类中的某些人慧心已泯，贪婪贪欲。5、（略）6、不配拥有而拥有，便会生出无穷的忧患 。课时训练一、给以下加点的字注音或依照拼音写汉字。1、风韵（ ） 金窖（ ） 抢劫（ ）禀告（ ）2、 ch销（ ） 运（ ）jio洁（ ） 童心未mn（ ）险象di生（ ）二、依照意思写出合适的词语。3、生怕失去个人

5、利益的忧虑心情。 （ ）4、各种危险的现象一个个出现。 （ ）5、心境开阔，精神愉快。 （ ）6、描述人感情脆弱，容易发愁或感伤。 （ ）7、（事情）忽然发生。 （ ）8、全世界找不出第二个。 （ ）三、填空、简答。9、寓言、是文学体裁中的一种。以散文或韵诗的方式，讲述带有劝渝或挖苦意味的故事。主人公多为 ，也但是人或非生物。篇幅大多 ，情节较 ，主题充满智慧和哲理。大多采纳 和 的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的 。10、白兔和月亮和落难王子给我们的启示分别是：11、白兔小姐为什么恳求诸神之王撤销那个“大方的决定”？12、落难王子为什么把主人公定为王子？为什么要把厄运编造得如此

6、凶险？四、阅读下面短文，答复文后的咨询题。小溪春天到了，屋后的小溪忽然爽朗起来，整夜听着她轻快的脚步声一路腾跃。初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，确实是这条小溪整天为寂寂深山加添一些生动的音符。我不断没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静倾听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风寒冷，冷雨敲毫，小溪的脚步总是缓慢沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口显露出的一荧灯火，体会些许我关心的心意？多少时候，我俩是深相契连的。天气慢慢温

7、和，小溪的步子也开场变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发觉溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊奇，一阵欢喜，忙不迭地要将这好音讯带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，看望我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎么样的欢乐迎接我哩！13、把“屋后的小溪忽然爽朗起来”中的“爽朗”换成“爽朗”好不好？为什么？（2分）答：14、“这条小溪整天为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）答：15、“静静倾听小溪以她独特的

8、溪语诉说着大地的心声”这一句应怎么样理解？（2分）（2分）答：16、小溪的脚步“缓慢沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）答：17、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）答：18、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵敏现的？（1分）答：参加初一学习小组 精品材料 免费奉送！Section targeting参考答案八.人生寓言1、yn jio ji bn2、撤 厄 皎 泯 迭3、得失之患4、险象迭生5、心旷神怡6、多愁善感7、突如其来8、举世无双9、生物，短小，简单，比喻，拟人，伊索寓言10、拥有是一件好事，但拥有也可能将失去人生的许多乐趣；遭厄运是件坏事，却也能够锻炼人的意志。11、由于未得到月亮之前，白兔夜夜到林中赏月，心情舒服。月亮归她之后，她反而忧心忡忡，患得患失了，因此白兔小姐恳求诸神之王撤销那个大方的决定。12、由于王子向来是养尊处优享尽荣华的。作者让王子落难，使他前后生活构成鲜明的比照，更能表现主题。13、不好，“爽朗”多用来描述人的性格的生动自然不呆板；“爽朗”多指行动进展积极有力。14、指溪水流淌时发出的悦耳的声响。15、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。16、冰冻状态 解冻状态17、春回大地的信息18、拟人化的写法.