教案人教版八年级上册语文课文《桃花源记》说课稿.doc
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1、教案人教版八年级上册语文课文桃花源记说课稿一、说教材、课标的要求:全日制义务教育语文课程标准(实验稿)对阅读才能提出如此的要求“欣赏文学作品,能有本人的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“依照文学作品形象性、情感性强的特点,可着重调查学生对形象的感受和情感的体验,对学生的独特感受和体验应加以鼓舞。”、教材内容的特点和作用:桃花源记是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”,在桃花源记中虚构了一个美妙的理想境地,比作者在田园诗归园田居所描写的田园生活更美,更理想。诗人以洗炼的笔墨,给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园世外桃源。因而桃花
2、源记更具有文学的欣赏性,对提高学生的文化档次、培养文言散文的审美情趣有着重要的作用。二、说教学设想、说教学目的:学习目的:熟读成诵,理解文章的内容。才能目的:积累迁移,培养想象才能、创新才能。德育目的:正确评价作者的理想,考虑现代人生。、说教学重点、难点:由于初一年级学生知识积累的有限,形象思维才能仍占主导地位,抽象思维才能还不是非常强,学生正确评价作者的理想有一定的难度。因而依照语文课程标准的要求和教材内容的特点,结合学生的实际,桃花源记的教学重点、难点能够如此确定:教学重点:感受桃花源的美境,理解文中作者所表达的美妙理想。教学难点:理解评价作者心目中的理想社会。、教学手段:利用多媒体(CA
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