教案人教版八年级上册语文第五单元的测试卷及答案.doc

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1、教案人教版八年级上册语文第五单元的测试卷及答案一、(4分)全卷书写分。二、完成110题。（26分）1.给句中加点字注音。具答之，便邀（）还家。 可爱者甚蕃。（）各隐卷底衣褶（）中。 选贤与（）能。男有分（）。 舟尾横卧一楫（）。不可亵（）玩焉。 黄发垂髫。（）2.区分解释句中加点的词。寻向所志 （ ） 芳草鲜美（ ）寻 鲜寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）有良田美池桑竹之属（ ） 佛印绝类弥勒（ ）属 绝神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）东坡右手执卷端 （ ） 缺乏为外人道也（ ）端 足其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）3.在括号中补出省略的成分。（ ）见渔人，乃大惊，咨询（ ）所

2、从来。（ ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。4.翻译下面的句子。落英绚丽屋舍俨然黄发垂髫惟吾德馨亭亭净植雕栏相望矫首昂视天下为公5.写出含有加点字意义的成语。香远益清豁然活泼犹得备晨炊率妻子邑人来此绝境6.仿照例句写句子。例：生命确实是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命确实是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。7.用一句话概括文段的内容。防止“情绪污染”，主要依然加强品行和心情涵养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神欢乐，健康长寿。反之，则会减少这种物

3、质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神耗费。”其次，要擅长抑制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示本人要“制怒”，要“突然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为一般小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视本人，多加交流。人无完人，谁都有缺点。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时理解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。8.阅读简答。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执

4、卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。文段的构造方式是 。文段从表达方式看，侧重 。文段的说明顺序是 。9.默写。苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。能够 ，阅金经， 。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之望岳全诗。10诗词赏析。春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白

5、头搔更短，浑欲不胜簪。这是一首五言 诗，作者通过写陷落中长安城的破败景象，抒发了诗人 的情怀。诗题中的“望”字统领以下几句诗 。假如将这首诗划为两层，应怎么样划？为什么？.这首诗所用的修辞手法有三、完成1115题。（10分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。11.解释句中加点的字。 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）盗窃乱贼而不作（ ）

6、是谓大同（ ）12.揣摩句子特征，翻译句子。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。13.文章的构造方式是14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。15.文章的中心观点是 。四、阅读。（30分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英绚丽。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然活泼。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，咨询所从

7、来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来咨询讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。咨询今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无咨询津者。16.解释句中加点的词。阡陌交通，鸡犬相闻（ ）不管魏晋（ ）率妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ）17.翻译下面的句子。 渔人甚异之此人一一为具言所闻，皆叹惋 既

8、出，得其船，便扶向路，处处志之后遂无咨询津者18.选出加点词词义不同的一项（）A男女穿着，悉如外人村中闻有此人，咸来咨询讯B此中人语云 缺乏为外人道也C欲穷其林 林尽水源D未果 后遂无咨询津者19.选出加点词词义一样的一项（）A出：既出，得其船 皆出酒食B乃：乃大惊 乃不知有汉C复：复前行 不复出焉D舍：便舍船 屋舍俨然20.以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章构造图。访咨询桃花源21.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不

9、可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。22.解释句中加点的词。自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ）可远观而不可亵玩焉（ ）可爱者甚蕃（ ）予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ）23.用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染菊之爱，陶后鲜有闻。莲，花之君子者也。选出加点词词义不同的一项（）A何：同予者何人 何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉 能够调素琴C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D之：水陆草木之花莲之爱25.下面分析不精确的一项为哪一项（ ）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行

10、为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能遭到大多数人的理解。D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.26.文中写“菊”和“牡丹”是为了27.文中最能概括莲的高贵质量的一句话是28. “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。29.文章表达了作者 的生活态度。（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母

11、未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。30.解释加点的字。老翁逾墙走（ ）三男邺城戍（ ）一男附书至（ ）急应河阳役（ ）死者长已矣（ ）惟有乳下孙（ ）31.解释下面双音节词。 一何（ ）偷生（ ） 致词（ ）完裙（ ）幽咽（ ）前途（ ）32.翻译下面的句子。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。33.简答。诗中能总括全文事件的一句子是诗中表现兵役苛酷的句子是诗中表现战争惨烈的句子是诗中表现战争破坏严峻的句子是五、作文。（50分）王蒙在一部写中学生的小说里面有如此一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们！”青春青年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！标题自定，材料自选。