班主任工作范文如何关爱学生.doc

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1、班主任工作范文之如何关爱学生 教书育人是一门艺术，老师的伟大在于宽容，老师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。关爱的方式决定关爱的质量，如何关爱学生，我有以下几点体会： 一，关爱学生就要宽容学生的小孩气 。 如今的学生许多是独生子女，而且大多数同学家庭条件相当优越，他们从小生活在倍受宠爱的环境里，小孩的缺点在他们的眼里竟成了优点，以致于多数小孩从小到大只能听表扬，听不得批判。因而当这些学生犯了错误遭到老师批判时，不会从本身去找缘故，认为老师对本人存有偏见，甚至因而对老师产生了强烈的抵触情绪，会出现一些十分幼稚的小孩举动。这时，老师假设是为了树立权威，则会激起学生进一步的叛逆行为，也不会有

2、好的效果。反之，我们假设是真正地关爱学生，从他们成长的角度出发，从内内心去理解他们，大度地宽容学生的各种小孩气举动的话，学生过后平复下来，通过反思，反而更能够认识到本人的错误，从而逼迫本人认真去改正，到达教育的效果。 二，关爱学生就须欣赏学生 。 渴望被赏识是人类最本质的需求，而关于成长中的青青年学生，赏识尤为重要。老师欣赏表现好、成绩好的同学，这是人之常情。但如何对待后进生便成了每个老师都会遇到的咨询题。要真正处理好这些咨询题就应该真正的去关爱他们，任何时候都不放弃他们。欣赏他们，信任和鼓舞他们，能够协助他们克服自卑，树立自决心。感动是最好的动力，学生一旦特别感谢老师，就会不断地努力完善本人

3、。 三， 关爱学生就要学会倾听他们的声音。 多倾听学生的心声，是理解学生内心世界的一个重要途径，也是给学生以自我表现的时机。平时，师生个别交流时也总是说的多，听得少，假如我们老师都能静下心来耐心肠倾听他们的声音，他们会觉得你特别信任和尊重他们，也容易接受你的观点，到达教育的目的。 四，关爱学生就要加强与学生的沟通 。 如今的学生个性和主体认识越来越强；随着年龄的增长，学生的成长苦恼会伴着而来；另外由于竞争的加剧、沉重的学习负担，学生会出现各种各样的心理咨询题，处理这些咨询题，都必须明白学生真正的看法和认识。加强与学生沟通，确实是要走进学生的心灵，理解学生的所思所想，所爱所恨，不要用成人的道德标

4、准去要求学生、限制学生。多与学生交流，理解他们内心的真实办法，坦诚地交换意见，学生能真实地感遭到老师是在关怀本人的成长，教育的效果也就相当好。 关于教育和妨碍学生的角度来说，老师的德、才、识、能都特别重要，均应全面开展，但起灵魂作用的是一个关键的“情”字，它正是一个爱的综合体。而爱要让学生读明白，又是需要一个过程的。从他们成长的角度出发，尊重他们的人格和个性质量，信任和赏识他们，才能真正的走进学生的心灵，获得学生的信任和支持。 掌握关爱的技巧，真心实意对待学生，提高关爱的质量。老师的爱能够感染学生，让学生也爱本人的老师，这种情感流淌一旦构成良性循环，学生的人格质量就会不断地上升，一个和谐的、积极的、充满活力的气氛就会构成。