化学计划总结九年级化学实验教学计划.doc

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1、化学计划总结九年级化学实验教学计划 化学是一门以实验为根底的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能 还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，关于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和开展才能，发挥他们的聪明才智等都是特别有益的。因而，特制定本年度九年级化学实验教学计划。一、指导思想：以“三个面向”为政治导向 使培养出来的学生能够习惯时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向今后，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”

2、，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念用到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作才能，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去制造制造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。二、教学措施第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的根底，备课的质量直截了当阻碍教学质量。备课将按照以下步骤和要求进展。1备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。2备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3备教法。教有法而无定法，

3、实验教学的教法应结实树立精确、示范、讲解与操作协调一致的原则。4、备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进展分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5实验教学前的 。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的 。c、实验器材的 d、指导学生预备。6编写教案。、细心组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因而，教学的开场强化课堂纪律特别有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使

4、学生理解观察的重点。老师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、精确，操作要纯熟、标准。留意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进展指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生专长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1组织学生改良、制造教具 既可弥补教具缺乏，处理教学中的困难，又培养了学生的动手才能。2组织学生 模型、标本等科技作品的制造活动。3举办科普知识技法介

5、绍或讲座，鼓舞学生进展科技创作、制造及小的撰写活动等。4充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开拓途径，开展经济。三、教学进度安排 周次 实验名称及内容 演示或分组 第一周 1、水的沸腾；2、胆矾的研磨；2、胆矾溶液与氢氧化钠溶液反响；3、石灰石与盐酸的反响4、闻气体的正确操作 演示 第二周 5、测定空气里氧气里含量 演示 第三周 6、氧气的检验；7、物质在氧气中燃烧 演示 第四周 8、电解水；9、品红在水中扩散 演示 第五周 10、水和酒精混合实验 演示 第六周 11、硬水、软水的鉴别；12、制取蒸馏水 演示 第七周 13、氢气的性质 演示 第八周 14、探究质量守恒定律 演示 第九周 15、木炭的吸附作用 演示 第十一周 16、一氧化碳的性质 演示 第十二周 17、燃烧的条件；18、灭火的原理 演示 第十三 18、酸雨危害的橙拟实验；18氢气实验室制取 演示 第二周 1、对蜡烛及燃烧的探究；2、我们吸入的空气和呼出的气体有何不同 分组 第三周 化学实验根本操作练习 分组 第四周 氧气的制取和性质 分组 第五周 过滤溶液 分组 第十周 实验室里制取二氧化碳制取 分组 第十一周 二氧化碳的性质 分组 第十三周 镁与盐酸反响 分组