班主任工作范文努力当好班主任.doc

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1、班主任工作范文之努力当好班主任 班主任是班级工作的领导者，组织者和施行者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋养的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎么样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织治理才能。我从事班主任工作十多年，深深体会到班主任工作的艰苦与责任的严重，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。结合本人的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。1、班主任要做到典范作用。不管是从生活上，依然学习上，班主任都必须从本身做起，为学生树立一个好典范。例如，要求学生养成良好的卫生

2、适应的同时本人应该有良好的卫生认识；要求学生留意仪容仪表，就要从本人的仪容仪表抓起。要求学生恪守校纪校规，就必须本人先做到上班、上课不迟到，不早退严格恪守学校里的一切规章制度。其次多关怀学生，理解他们的心声，真正成为学生的良师益友。我会主动清扫班级卫生，和学生们一起大扫除，学生们病了，主动咨询候，同时预备一些常用药。2、精心培养班干部。一个优秀的班级，不仅需要一个优秀的班主任，更需要有一支优秀的班干部队伍，班主任只有培养好班干部才能使本人的工作倍感轻松。首先组建班干部后，要明确他们的治理职权，各司其责。要不定期召开班干部会议，布置工作，总结交流经历，提出存在的咨询题，并讨论处理咨询题的方法。班

3、主任要积极支持班干部工作，作好班干部的坚强后盾。同时，要不定期对班干部进展培训，提高他们的治理水平。此外，要留意树立班干部的威性，使之成为既对老师负责，又对同学负责的班主任老师的“左丞右相”，真正发挥班干部的应有作用。对班干部的工作要大力支持和充分确信，特别是班级得到学校领导和其他老师的表扬时，要及时进展转达，让学生干部在治理过程中真正品味到成功的喜悦。一般情况下尽量不互换班干部，但是，对不适宜、不称职的学生干部，进展及时而又巧妙的互换，让班委一直保持战斗力。3、多与家长联络与沟通，及时做到家校联络，反应学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现平时经常与家长联络，共同讨论切合实际的教育方法

4、，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。我们班里有一位男生叫贾棋凌，是初二留级下来的，报名那天我听原来的老师讲他学习成绩差，表现不好，在课堂上常常走神，睡觉，课余经常到网吧上网，最主要的是懒惰成性，老师布置的任务他确实是不做，语文课从来就没背过。我本来就担忧，一听这些话，更是凉了半截腰。如何办呢？我想得立即请他父母来学校和他们商量到底怎么样协助教育这个学生。因此在开学的第一个星期我就请来了他的父母也叫来了学生，我们一起做学生的思想工作，首先让他从思想上认识到学习的重要性，加强自决心。该生由于性格内向，平时非常难把握其思想动态，我通过屡次找这位学生

5、谈话，我进展多方面的家访，并找该生谈心，交流思想数次，开导他，鼓舞他要追求上进，学会克服各种困难，使他认识到读书的重要性，在后来的学习中催促他把精力投入学习上，考试成绩有进步。4、及时反映班级出现的有关咨询题，理解学生动态，商量方法，制订措施，处理咨询题。同时也把学校的情况向学生反应，对学生进展有针对性的教育。发觉咨询题及时指出纠正，对违纪现象批判教育，对违纪学生的教育做到既严肃，又耐心、诚恳。保持良好的学习环境和教学秩序。最近学校新增了许多的体育器材，特别是我们班门口的那三十台乒乓球桌非常是吸引学生，因此有的学生时时都记挂着打乒乓球，快下课了乒乓球爱好者是右手拿着笔在写字，左手已经到桌位里面

6、拿乒乓球了，只等老师喊下课，下课铃响了，上课的老师才到门口，他们就一比一叫上了，打预备铃了他们还要发最后一颗球，如此学生尽管锻炼了身体，培养了业余爱好，但是严峻的妨碍了学习。针对这一咨询题我给学生们讲清道理，找来了班干部，制定了学习锻炼两不误的时间计划（早餐后，中餐后和晚餐后能够锻炼），课间十分钟应该做好上课预备。5、及时与任课老师沟通。要治理好班级，首先得尊重担课老师。在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课老师的意见，在各方意见的根底上，寻求最正确的方案。及时处理任课老师反映的咨询题，诸如：个别学生不恪守课堂纪律，平时不做作业，学习退步等咨询题，尽管任课老师关于在本

7、人课上和科内的学生咨询题一般都能自主想方法处理，但作为班主任应及时地调查理解，掌握第一手材料，协助课任老师处理这些难题。事实上这些咨询题与班务工作中存在的咨询题有亲密的联络，从一定意义上讲，协助任课老师处理了咨询题，与任课老师建立了信任，极大地调动任课老师的积极性，从而促进班级教学工作的顺利进展和班风、学风的提高。作为班主任，对学生要严格要求，严而有度。要把对学生的尊重、保护和信任结合起来，针对学生的年龄特征和性格特点确定不同的目的，提出力所能及的标准要求，来约束和鼓舞学生发奋向上。严而有法。从严要求学生主要是靠引导、启发、示范等灵敏多样的方式方法来到达预期的教育目的。要留意点滴培养，日常养成，决不能靠简单化、命令式。在严格要求学生的同时，更要关爱他们，既要爱听话的学生，更要爱顽皮的学生；不仅要爱成绩优秀的学生，还要爱后进的学生，把爱公平地均分给每一个小孩，让学生从内心感到老师对他的好，这一点关于做好班主任工作尤为重要。让学生随时随地都能感受到师爱无处不在，从细微之处体会到老师对他们深深的爱。