班主任工作范文问题学生的感化.doc

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1、班主任工作范文之咨询题学生的感化 学生们在进入学校时，无不期望碰上一位好班主任，他们的家长也盼望小孩能在一位好班主任教诲下成长。我们老师何尝不希望班上都是好学生呢？可现实往往是残酷的。来到东校区接手初一12班 ，乍一看这77名学生都特别朴实可爱。我决心十足的预备大干一场，猝不及防的月考来了，成绩却是倒数第三，学生的疑惑、家长的质疑，校长的谈话使我犹如跌入万丈深渊。我苦苦深思如何办？如何办？没有别的方法只能深化理解学生和任课老师交流，原来学生根底太差，我一度以为纪律好了，任课老师愿意在这个班上课，成绩就一定不错，可我错了，大错特错。十个指头尚且有长有短，那么学生也自然防止不了会有如此或那样的咨询

2、题，更况且这么大的班容量。如何对待和转化学困生是当务之急要处理的咨询题。对咨询题生的教育关乎到整个班级能否朝着健康的方向开展，下面就说说我的几点措施：教育咨询题生首先要树立正确观念。面对着一个处于可塑性非常强时期学生集体，我先采纳多种手段，各种途径深化理解和分析咨询题生构成的缘故和类型，例如班里的王成，平时上课老是睡觉，作业完不成，适应特别不好，我调查一下，这个小孩住公寓，小时适应就不好，不是特别听话，但非常聪明，因此抓住这一点说：“你不能辜负你这聪明的脑子，老师明白你能学好，不要让我绝望，我非常看重你。”随后又叫了家长，借家长的力量来共同催促小孩。如今他进步非常大，但依然反复，这就需要我的耐

3、心和毅力了。给咨询题学生要倾注更多的保护、关心，从内心充满决心、爱心，并抱有希望，用赏识的目光去捕捉咨询题学生身上的闪光点，通过外力作用逐步变成本身转化的内动力。对待所有学生要做到态度一样，不偏不倚，一视同仁。而对有咨询题的学生，则要更多的付出和给予。第二是要针对咨询题生制定有效的诊疗方案。一把钥匙开一把锁，并不是一个方案对所有学生都适用的，要全面的理解了咨询题学生，才能制定出行之有效的方法来。先理解该学生家庭。许多教育咨询题都是由家庭妨碍的，只有理解到家庭的教育形式与方法，才能把握对该生的教育。还要弄清咨询题生往常的学习经历，由于咨询题生的最大咨询题是适应咨询题，有许多都是多年留下来，不是一

4、朝一夕的事，理解该生越多，就容易制定出更加有效的方法来。另外要理解咨询题生的道德思想、学习根底、行为适应等方面，如此能够把握对他的教育从哪儿开场。如班里的杨欣宇父母离婚，哥哥还在初二，成绩也不好，还经常找男同学来找妹妹，妨碍非常坏，明白了这一点我只能静下心来和她谈内心谈理想谈家庭谈朋友，攻心战术依然不错的第三是要有一颗爱心。爱是开启学生心扉的钥匙，是施行教育的根底和前提。由于咨询题生意志相对薄弱，自我操纵和自我治理才能较差，对存在咨询题的克服和矫正需要时间和过程，对他们必须严格要求，但要严而有度，不是揪住不放。对待咨询题学生的态度是他们最敏感的，不要吝啬微笑，少一些威严架子，让他们感遭到和气可

5、亲，切不可总是冷假设冰霜，动辄训斥，挖苦挖苦，流露出厌反感；如此只能加深师生之间的隔膜，拉开师生心灵的间隔，老师只有真心保护他们、贴近他们、耐心协助他们，发觉他们有点滴进步都要及时加以确信，表扬和鼓舞，才能使他们亲其师、信其道、乐其学，并不断站到新的起点上向前迈进。第四是要按部就班、持之以恒。每个人关于一些适应性的东西不是一两天就能改的，只有按部就班、持之以恒的渐渐来，改正就非常详细，也非常扎实。在教育中，多发觉学生的闪光点，让学生多些自决心，一步一步的向前，在自尊心与自决心都得到充分尊重与确信时，咨询题生的改变也就非常快了。除了这些，还要确定一个好的班长和班委成员还有13个小组长。这里不是指

6、学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和协助，能够根本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生明白你下一步要干什么。其三，对咨询题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太斤斤计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确本人的目的，严格要求本人，而不去计较别人。咨询题学生的转化，不管是属于哪一品种型的，都不是一朝一夕的易事。他们每克服或纠正一点咨询题，获得的一点点进步都是可喜而不易的，是要付出非常大努力的。班主任不仅要有充分的思想预备，同意他们有一个转化过程，而且要充满决心、怀着耐心、全程跟踪，及时给予确信和勉励。如此，通过各个击破，使一个个详细咨询题的转化，到达咨询题学生的逐步转化。通过一段时间的感化，卫生流淌红旗轮到了12班，成绩尽管还不太理想，但任课老师反映班里状态非常好，我相信我们正在路上，我们的前途是光明的。我深深的明白班主任工作复杂、艰巨和辛苦，这其中也充满学咨询和乐趣。班主任要不断提高本身的素养，才能够使本人的工作不断做出成绩。作为一名班主作，当学生们以期待的目光望着你的时候，当他们把纯确实心扉向你放开的时候，当他们能够和你一同喜怒哀乐的时候，当你明白他们创出了一番业绩的时候，也许能体会到，在学校里，只有当班主任才能最大程度地感遭到当老师的幸福。