教案人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》高效复习训练及答案.doc

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1、教案人教版九年级语文下册邹忌讽齐王纳谏高效复习训练及答案内容预览：7 邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复咨询其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，咨询之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不假设君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”因此入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

2、于臣，皆以美于徐公。今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。练习检测：一、词语解释邹忌讽齐王纳谏。 邹忌修八尺有余。 朝服衣冠，窥镜。 忌不自信，而复咨询其妾。 明日，徐公来，孰视之。 吾妻之美我者，私我也。由此观之，王之蔽甚矣。 群臣吏民能面刺寡人过者。 能谤讥于市朝。数月之后，时时而

3、间进。 形貌昳丽暮寝而思之 客之美我者 期年之后今齐地点千里 臣诚知不如徐公美 闻寡人之耳者二、翻译以下句子。我孰与城北徐公美?城北徐公，齐国之漂亮者也。徐公何能及君也?明日，徐公来，孰视之，自以为不如。臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭假设市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。四境之内莫不有求于王。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。邹忌讽齐王纳谏弗如远甚时时而间进由此观之，王之蔽甚矣。三、选择题1对下面语句中加点词语解释不

4、正确的一项为哪一项 （ ）A朝服衣冠，窥镜(观察) B吾妻之美我者，私我也(偏爱)C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)2以下句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之漂亮者也”中的“之”意思和用法一样的一项为哪一项 （ ）A徐公来，孰视之 B徐公不假设君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之3下面对本文内容理解不正确的一项为哪一项 （ ）A本文第一段写出了邹忌头脑平复,不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式加强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种缘故，不会说出事情的真

5、相的道理。4、以下句中加点词的意思一样的一项为哪一项 ( )A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归5.下面哪两组句子中加点的词的意义一样 （ ）A.由此观之，王之蔽甚矣 予观夫巴陵胜状 B.群臣吏民能面刺寡人之过者 年且九十，面山而居C.能谤讥于市朝 百里奚举于市 D. 闻寡人之耳者 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环E. 数月之后，时时而间进 广故数言欲亡6.下面句中加点词的古今意义哪一项一样？A.今齐地点千里 B.由是感谢，遂许先帝以驱驰 C.能够一战（曹刿论战） D.然后知生于忧患，而死于安乐也7选出对加点词理解有

6、误的一项（ ）A虽欲言，无可进者（虽：尽管） B皆以美于徐公（于：比）C四境之内，莫不有求于王。（之：的） D乃下令。（乃：因此，就）8选出对加点词理解正确的一项（ ）A吾妻之美我者（美：漂亮） B时时而间进（间：偶尔）C能面刺寡人之过者（刺：挖苦） D闻寡人之耳者（闻：听到）9请选出以下句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之漂亮者也”中的“之”意思和用法一样的一项。（ ）A明日徐公来，孰视之 B朝廷之臣莫不畏王 C吾妻之美我者 D暮寝而思之10以下对相关课文内容的分析，有误的一项为哪一项 （ ）A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使微小

7、的鲁国战胜强大的齐国。C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。11以下句子加点的词语意思一样的一项为哪一项 （ ）A孰视之，自以为不如 君言多务，孰假设孤 B王曰：“善。” 京中有善口技者C吾妻之美我者，私我也 宫妇左右莫不私王 D能谤讥于市朝 朝而往，暮而归12朗读以下句子，停顿不正确的一项为哪一项 ( )A邹忌/修八尺/有余 B臣/诚知/不如徐公美。 C王之蔽/甚矣！ D此所谓/战胜于朝廷13以下句中加点字的意思一样的一组是（ ） （3分）A宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也 B上书谏寡人者，受中赏 扶苏以数谏故，上使

8、外将兵C数月之后，时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中 D闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻14、以下各组词语意见相近的一项为哪一项 （ ）A、孰 吾与徐公孰美 孰视之 B、朝 朝服衣冠 皆朝于齐C、市 门庭假设市 能谤讥于市朝 D、间 肉食者谋之，又何间焉 时时而间进15、以下句子中加点词语古今意思一样的一项为哪一项 （ ）A、今齐地点千里 B、先帝不以臣卑鄙 C、刻唐贤今人诗赋于其上 D、天将降大任因此人也16以下各组加点词中，意义一样的一组是（ ）A、徐公何能及君也 及郡下，诣太守 B、臣之客欲有求于臣 两股战战，几欲先走C、徐公不假设君之美 更假设役，复假设赋 D、能谤讥于市朝 生于忧患

9、，死于安乐17以下对相关课文内容的分析，有误的一项为哪一项 （ ）A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使微小的鲁国战胜强大的齐国。C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。18、以下句中加点词的意思一样的一项为哪一项 ( )A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归19.以下加点词的意思一样的一项为哪一项（ ）A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.时时而间进 肉食者谋之，又何间焉C.臣诚知不如徐

10、公美 此诚危急存亡之秋也 D.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日20以下各句中加点的词语解释不恰当的一项为哪一项 （ ）A期年(满一年)之后 B闻（使听到）寡人之耳者C宫妇左右莫不私（偏爱）王 D吾妻之美（漂亮）我者，私我也21以下句子中加点词语的意义和用法一样的一组是（ ）A吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如B乃下令 咨询今是何世，乃不知有汉C暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增D客之美我者，欲有求于我也 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也22以下有关对文意的分析，不恰当的一项为哪一项（ ）A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智推断，平复考虑，从中悟出道理。B齐

11、威王胸怀宽广，能谦虚纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王周围的小人，从而到达广开言路，民富国强的目的。D邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要到达最正确效果，就要留意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。四、答复以下咨询题。1、邹忌以什么事联想到国家政事的?2、邹忌是如何对待妻、妾、客对本人的评价?3、邹忌是如何“讽”齐王的?4、讽谏的结果如何?5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?6邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？7用你本人的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。8、本文先

12、写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。9齐威王擅长纳谏的做法，关于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你周围的实例简要谈谈你的看法。10阅读选文，写出原文中能够说明“王之蔽甚矣”的句子，并用本人的话简要概括齐王是如何除蔽的。11、邹忌向齐威王进谏的方式与出师表中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?12、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎么样的理解?13邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的根据是什么?( 邹忌认为“王之蔽甚矣”的缘故是什么？请用本人的话简要答复。)14齐王纳谏之后获得了哪些成效?请用本人的话简要概括。15、妻、客都认为邹忌“美

13、于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。16、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。17、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。如此写有何好处？参考答案一、讽：讽谏 纳：接受。 修：长，这里指高。有，“又”。 服：穿戴。窥：照。复：又一次 明日：第二天。孰：通“熟”，细心。 美：认为美。私：偏爱。 蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。 面刺：当面指责。 谤讥：谈论。市朝：公众场合。 间进：偶尔进谏。昳丽：光艳漂亮 躺，卧 认为美 满一年 土地点圆 确实 使听到二、我同城北徐公相比哪个更漂亮? 城北的徐公，是齐国的美

14、男子。徐公如何能比得上你呢? 第二天，徐公来了，细心地看徐公，自认为不如徐公漂亮。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏;能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言奉劝，满一年后，即便有人想进言，也没有什么可进谏了。一年以后，即便想要进谏，也受什么可说的了。全国的老百姓没有不有求于您的。（邹忌）细心打量他，本人觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看本人，更觉得远远不如。邹忌委婉地劝说（奉劝）齐王，齐王接受奉劝（

15、改正错误）。远不如偶尔(有人)来进谏由此看来，大王（您）受的蒙蔽特别深啦。三、1C（蔽：受蒙蔽的意思）2B（B项中的“之”与例句中的“之”都是构造助词，译为“的”）3D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国到达大治）4、B 5.A、C 6.D 7A 8B 9.B 10、 B 11、C（偏爱）12.A 13.B14、C 15、C 16 B 17 B 18、B 19、C20.D （美：描述词的意动用法，认为美、以为美）21.D（A: 前“孰”：谁，后“孰”：细心 B：前“乃”：因此，就 后“乃”:居然 C：前“而”表修饰，后“而”表转机）22.C（并非主要铲除齐

16、王周围的小人）四、 1、一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出本人与徐公谁美的咨询题。2、他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。3、邹忌在“讽”齐王时，特别讲技巧，先以“闺房小事”谈本人的体会，然后以类比的方式委婉进谏。4、齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭假设市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。5、他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之遭到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。（启示我们：说话要留意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说别

17、人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。）6从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。7 、邹忌采纳设喻说理的方法，言辞委婉地进展劝说，既不失对齐王的敬重，又使之遭到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。8、切身经历 齐王纳谏9. 课文通过邹忌借用本人家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批判建议，兴利除弊，才能够兴国的道理。 这个故事明确说明了如此一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识本人和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些外表现象所迷惑；不要

18、偏听偏信，要广泛听取别人的批判意见，关于奉承话要保持警觉，及时发觉和改正本人的缺点错误，不犯或少犯错误。 应该说明的是，这篇课文所记述的，未必全是事实，特别可能是战国时期流传的名人逸事。所谓纳谏能导致“战胜于朝廷”的结果，在诸侯割据称雄、以攻伐为贤的战国时代，只能是一种无法实现的梦想。但作者擅长观察日常生活，从中提炼出有意义的主题，而且浅显生动，说服力强，文笔流畅而富有变化，充满情趣等，都是值得我们学习、借鉴的。10令初下，群臣进谏，门庭假设市 遵从邹忌的奉劝， 公布法令，广开言路，接受批判。11、邹忌用本身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直截了当进言劝谏12、忠言未必逆耳

19、，诚恳劝辞别人的话假如让人听起来特别舒适，劝说效果会更好。13宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。（(1)宫中的嫔妃和周围的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。）14国内政治修明 在各诸侯国中地位提高15、妻子的答复用的的反咨询的句式，语气特别确信，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。16、（1）邹忌擅长进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，留意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要谦虚听取别人的意见；要胸怀宽广；擅长听取别人的意见有利于本人的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）17、由于写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得详细生动.