健康椅子游戏教案反思.doc

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1、大班健康椅子竞赛课反射大班健康椅游戏课的反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，培养小孩的平衡和腾跃才能，探究椅子的各种游戏，提高协调才能。行动的敏感性，培养小孩克服困难的精神以及与同龄人合作的认识和才能。合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看主席游戏课程计划吧。设计计划椅子是小孩们最熟悉的。在幼儿园，他们每天都与小椅子保持亲密联络。当我在平常的课堂上时，我发觉小孩们喜爱用椅子作为玩具，从椅子上跳下来，穿过椅子，骑马。户外运动椅子游戏活动确实是为此目的而设计的。活动目的：1.培养小孩的平衡和腾跃才能，探究各种各样的椅子游戏，提高运动的协调性和灵敏度。2.培养幼儿

2、的精神，克服困难以及与同伴合作的认识和才能。3.运动平衡才能和快速反响才能。4.培养竞争认识，体验游戏带来的挑战和乐趣。5.培养幼儿健康爽朗的个性。活动预备：一些小椅子（一样数量的儿童）;录音机和录音带;更宽阔，更柔软的场地。活动程序：热身运动，让小孩们玩椅子。老师带着小孩们带一把小椅子进入场地并站在空中。小孩们站在椅子上，在音乐的伴奏下，老师和小孩们一起做热身运动。老师带小孩去玩各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游！这把椅子是我们的马，我们在马！1骑。引导小孩坐在椅子上，椅子背面朝前，用椅背向前和向前跳，模拟骑行动作在野外来回挪动2到3次。2马术。鼓舞幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上，跳

3、椅，站在椅子上，跳过椅背，单脚站在椅子上等，鼓舞小孩们在游戏中合作。3爬山。引导小孩们将椅子并排组合成一个“山丘”，进展“攀爬”练习，即踩在椅子外表越过座椅靠背踩在另一个椅子外表跳下。4步行单木桥。引导小孩们将椅子并排自由组合成一座木桥，并进展“走木桥”的练习。练习一段时间后，引导小孩并排放置所有椅子，练习“长木桥”1或2次。5步行足迹。引导小孩将椅子放回地面，将椅子背面和椅子之间的空间视为马蹄形印花，并沿着“马蹄”行走1或2次。6取超级单木桥。引导小孩将倒下的椅子边缘视为超级木桥并在其上行走。假如小孩行走困难，能够引导小孩自由选择伴侣互相协助。老师引导小孩放松。1我们确实特别快乐！如今还不早

4、，让我们渐渐回家吧！ （小孩们做放松活动。）2让我们把马带回马厩！ （每个小孩都会带一把小椅子返回活动室。）活动完毕今天，我们的小孩特别棒，同时提出了特别多主题游戏。你想和更多的小孩一起玩更多的椅子游戏吗？好的，如今去找更多好朋友去玩游戏。教学评估：本次活动中使用的设备是幼儿园的小椅子。老师依照大班的年龄特点和活动才能创立了各种主题游戏，以“骑马出游”为主题，更好地开展了小孩们的身体素养。幼儿的合作精神。在活动中，老师将大部分时间用于小孩的活动，例如给每个小孩一把椅子以减少等待和减少不必要的团队，使活动具有一定的密度和活动强度。当幼儿使用小椅子练习步行，跨越，腾跃等时，老师能够结合综合观察和关

5、键观察，分类指导，及时调整活动计划，以满足幼儿的需求，从而改变以往对教材的注重而忽略了幼儿。或者只关注结果，忽略过程的教学方法。老师教大自然，仁慈，语言幽默，生动，鼓舞人心，为小孩们营建轻松自由的心理环境。不管是个人的个人活动，伴侣活动依然团体活动，老师都能够时刻关注培养幼儿的制造才能。在活动期间，老师也有强烈的保护认识，如及时脱衣和为幼儿出汗，从而有效地确保幼儿的健康和平安。活动反映这是一项训练儿童平衡和腾跃才能的体育活动。老师活动的目的是：1.培养小孩的平衡才能，腾跃才能，提高运动的协调性和敏感性。2.培养幼儿的精神，克服困难以及与同伴合作的认识和才能。看到如此的活动，我特别喜爱。这对我来

6、说特别开胃。哦，我觉得体育活动应该是如此的。儿童必须进展一定程度的运动，同时必须对他们的体能提出某些挑战。在如此的挑战中，锻炼本人，提高运动才能。具有一定自我挑战性的此类活动也能够激发儿童参与体育活动的兴趣。他们更愿意采取行动，由于他们的活动反映了他们本人的才能。主动参加体育锻炼。由于小孩们如今遭到太多保护，同时他们没有一些锻炼的时机，他们几乎成了“玻璃人”。他们不能碰到这里，他们不能在那儿，他们会在挪动时摔倒。如何带小孩参加活动？今天的室外温度特别低，这是今年的第一次寒潮。室外温度与室内温度差异特别大，仅在室外2度。让小孩们躲在室内，玩得快乐吗？我立即驳回了这个办法，我坚持认为严寒的天气也应

7、该把小孩带出去。因而，在课前，带小孩们一起把椅子搬到操场上，把它放在一个有遮蔽的地点，把椅子排成两排，一条接一条地长着龙，这确实是我们要走的木桥。今天要走我开场锻炼了。假如我忽然走在“木桥”上，确信会特别冷。因而，我带着小孩们一起跑，一个接着，在操场上跑了一个大圈子，身体特别暖和，开场了。小孩们走在木桥上，踩到这座长长的桥上，有些害怕。老师保护胆怯的小孩并鼓舞他们大胆。没关系，渐渐走，小孩们一个接一个地走，一个长。散步后，将第二条长龙放入码头，将两把椅子放在一起，然后将两把椅子放在两米之间。小孩们跳上椅子跳下椅子。小孩们有走木桥的经历。我已经能够大胆地从码头上走开，大胆地踩到，跳回来，两条长龙

8、完成了，我们又开场跑步，带着小孩们进入寒风，高人走路，跳了起来，迅速奔跑，在跑完一圈后，我们开场了“单桥”之旅。这一次，小孩们显然更大胆，走路的速度要快得多。我在第二条龙中设置决赛。水平：将椅子的背面放在龙的中间，以便当小孩们长时间过去时，他们必须穿过椅子的后部，这关于没有走过这么高的木桥的小孩来说是特别困难的。我专注于保护这里，提示他们在穿插时要留意平安，鼓舞他们好好，大胆地走路，我会把她拉给那个伸出援助之手的小孩，其他小孩我根本上只是看着他们去。没有协助，小孩们通过，许多小孩说：“这特别有趣。 “随着英勇地过桥的兴奋，我们又一起跑了。这时，我采取了跑步的方法，让小孩放手，伸展双腿，跑得快。

9、小孩们迅速跟着，愉快地跑着。他们特别少像如此跑，跑完一圈之后，他们觉得小孩们预备好了，因而他们让他们带着椅子回到教室。在整个活动期间，小孩们特别感兴趣，充分体验了体育竞赛的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡才能，协调运动，培养了小孩们良好的合作认识和创新思维。椅子游戏给小孩们带来了乐趣，并给了我特别多灵感。首先，老师应擅长捕捉和探究日常生活各方面的教育时机，从而产生有价值的教育活动。例如，小型椅子是一种在花园中随处可见的材料，关于材料来说特别方便。小孩们也特别有兴趣玩。在活动期间，小孩们能够通过小椅子玩游戏来自由尝试，探究和合作。在此根底上，体验体育带来的乐趣，加强体质，培养小孩的大胆，自信，勇气

10、，互相配合和协助的优质质量，真正表达了教育活动的价值。其次，老师应勤于观察，及时满足儿童的需求，培养幼儿的情感。小孩的天分特别爽朗。不可否认的是，老师在组织小孩的活动过程中不能粗暴对待小孩的某些行为。他们应该更好地指导他们并满足他们的需求，以便小孩们能够感遭到它。活动带来的欢乐。第三，老师应留意儿童在活动中的个体差异，而不能“一刀切”。体育锻炼有益于健康。这是事实。但它所暗示的条件是在适当的情况下。适量金额是多少？它因人而异，不同的小孩有不同的身体素养，因而老师必须认真对待，不能弄巧成拙。在活动开场之前，你应该理解班上所有小孩的身体情况，不能让这些身体虚弱或行动。生长缓慢的儿童从事与其身体情况

11、不相容的活动。第四，老师必须在活动中建立强烈的平安感，并将小孩的平安放在第一位。幼儿教育一直以平安咨询题来衡量，平安也是其他教学活动顺利进展的保证。主持人游戏中存在许多平安风险。面对一群四五岁的自我保护才能差的小孩，老师有时无法操纵本人的行为。特别是当小孩们长时间呆在家里时，一旦他们来到外面，他们大概全力以赴支撑腿部，狂奔，强行粉碎，这也是一次不平安的事故。将会来。因而，在体育活动之前，我们必须向小孩们讲解活动。在活动过程中，我们必须细心观察和预防儿童损害或跌倒等事故，以便平安有效地开展活动。简而言之，要好好上课并不容易。老师必须是一个有爱心的人。在活动中，他充当活动中的良好支持者，指导者和合作者。选择材料有效地开展活动，让小孩们本人建立。主持人的技巧是练习穿插，腾跃和平衡的技巧，让小孩们真正体会到活动的乐趣。