男生女生课后习题.docx

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1、男生女生.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 男生女生的生理性别特征是青春 期才出现的 青春期男生女生在生理方面没有什么差异 我们在接受自己生理性别的 同时,不要过于受性别刻板印象的影响A.B.C.D.心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动,结果发现 两个小组的纪律非常涣散,劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组,结果 发现情况大为改观,两组的劳动热情明显高涨,学生们不但互相帮助,还开展了劳动竞赛,大 大提高了劳动效率。这就是所谓的“异性效应”由此可见，男女同学正常交往 （） 可以优势互补，共同

2、提高 有利于增强集体的凝聚力 可以相互影响，相互促进，使身 心健康发展 不利于学习成绩的提高A.B.C.D.1 .我们鼓励男女同学在一起学习、交流，是因为男女同学（）思考问题的方式不一样 动手的能力有差异各有优势和不足优势互补，取长补短A.B.C.D.4一般情况下，女同学学习比较认真、仔细，男同学则好动、粗心。有的老师在确定学习小 组时，往往把男女同学搭配起来，取得了很好的效果。这说明 （）男女同学一起学习可以提高学习效率 学习小组是一种好的学习方式 男女同学各 有优势和不足，可以取长补短 男女同学交往都是正常的A.B. C.D.5 .在有的班级里，男女同学之间的关系不融洽，有的达到“水火不容

3、”的地步。很显然这是 不对的，可有的同学认为男女同学之间就应该这样。你认为，这种关系（）是正常的，应禁止异性同学的交往会妨碍男女同学的学习进步会给同学们的情绪 和行为带来影响是一种不正常的关系，不利于同学们的身心健康A.B.C.D.6 .仔细观察右面的漫画，下列说法正确的是（） 男女有别，不能交往男女尽管有别，但应该交往 异性同学之间是不可能成为朋友的 漫画中的做法限 制了男女生的正常交往,不利于他们健康成长A.B.C.D.小丽上了初中以后，学习越来越吃力,她觉得女生处处都不如男生。对此认识正确的是()男生女生各自拥有自身的性别优势 我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑 我们 应该欣赏对方的优势

4、,不断完善自己 我们要认识到自己性别的优势A.B”C.D.7 .男孩女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪撩过石块依存；女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身仔装外出兜风，女孩爱撑一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀各撑半边天。(1)男生女生在生活中各有怎样的优势和特点？人生路上,男生女生应该如何共度青春?8 .某校“创建幸福班集体，争做阳光男生、优雅女生”评选活动在全校拉开帷幕。本次 活动围绕“阳光男生一一正直、自信、青春、阳光、健康，优雅女生一一温柔、善 良、孝顺、端庄、健康”的主题，要求各班在校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪、技能竞赛、 文体活动、社会实践、青年志愿者活动等多个层面对学生进行综合评价，在月底评选出学校 “阳光男生”十佳和“优雅女生”十佳。假如你参与了这次活动，请回答下列问题：这一活动的意义有哪些？假如你是一位女生（男生），你心目中的“阳光男生”（“优雅女生”）的基本标准是怎样 的?你讨厌的男生（女生）又存在哪些缺点？我欣赏这样的男生:;我不喜欢这样的男生:；我欣赏这样的女生:;我不喜欢这样的女生：。