“学雷锋”主题班会活动方案.doc

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1、主题班会教案之“学雷锋”主题班会活动方案 一、活动设计依照及目的： 现在的学生关于学雷锋活动确实是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动表达雷锋精神二、活动预备：雷锋故事和雷锋格言，雷锋图片，班级同学学雷锋事迹三、活动时间：3月38日 地点：六（4）班教室 对象：六（4）中队四、活动过程： （一）全体立正，各小队检查人数。 （二）出旗、敬礼。 （三）唱队歌。 （四）中队长讲话，宣布活动开始。（ 五）活动进展： 主持人甲：又是3月。每到这个时候，中国人总是自然而然地想起一个熟悉而亲切的名字，一个在这个世上仅仅生活了22年的战士雷锋。 主

2、持人乙：44年前的3月，那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命，以另外一种方式重新降生了。从那以后，这个名字就成为一个民族所共认的良知和美德的标志和尺度，他那22岁的目光和笑容就成为我们变动不居的生活中一抹温和感人的亮色。 主持人甲：今天，照例在如此一个日子，各地又将组织各种方式的学雷锋纪念活动，向社会宣示雷锋精神，倡导人们“学雷锋”。 主持人乙：一个如此短暂的生命，一个普一般通的士兵，为什么能引起我们如此长久的思念？我们一起来认识一下这位英雄。 多媒体演示雷锋图片。 征询：有谁理解雷锋的生平（学生介绍雷锋生平） 主持人甲：当44年的光阴流逝，我们仍然在内心中思念他，凝视他那憨朴纯洁的笑容时，我

3、们仍然感遭到一种直抵人心的力量，这就说明，这个年轻士兵身上一定蕴藏了更加丰富和纯粹的人性内容。下面我们认识一下雷锋的钉子精神。 （一生讲） 主持人甲：雷锋叔叔确实是如此珍惜时间，刻苦学习的。听了这个故事你有何感想？ 一到两名学生谈谈听了故事的感想。 我们在学习上也要倡导如此的“钉子”精神。事实上我们班就有如此的同学存在（让同学举例） 主持人乙：除了学习，雷锋叔叔对待生活同样也值得我们去学习。 同学讲雷锋艰苦朴素的故事 主持人甲：听了这些故事你又想说什么？我们在生活中该如何向雷锋叔叔学习？ 学生讨论后个别答复 学生举例在这方面做得比较好的同学全班表扬。 主持人乙：听了雷锋的故事，理解了雷锋的生平

4、，也觉察了我们四周的一些“小雷锋”，但是最近班上也存在许多缺乏之处。 学生举出一些不良风气 如：如有些同学特别自私，只顾本人，不理会别人及班集体，漠视班集体的利益等行为，而且在学习积极性方面仍然不够好。 主持人甲：那今后我们应该如何样做呢？（主持人和队员共同商讨对策） 中队长：希望通过这次班队我们班的不良风气能得以改正，让雷锋精神闪耀在我们舜湖校园的每一个角落，闪耀在我们六（4）班的集体中。下面让我们齐读雷锋格言用于共勉。 全班齐读雷锋格言 （六）辅导员讲话：就象格言中所讲，老师希望大家真正能做到团结友爱伙伴，孝敬父母，节省节约，讲究卫生，保护环境，胸怀宽阔，心理健康，勇于创新，珍惜时间，刻苦研究，发奋向上，老师期待着你们的进步，同时希望大家能持之以恒，不要让雷锋精神“三月来，四月走”过于方式化。 （七）呼号。 （八）退旗、敬礼。