体育计划总结小学体育教研组工作总结.doc

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1、体育计划总结小学体育教研组工作总结 随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度注重和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了如此一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，处理新征询题，开辟进取，务实创新”。下面对本学期的工做总结如下：一、积极开展教育教学研究活动 提高教育教学质量1、学习英语教学方法与理论，提升教学素养。我们英语教研组以素养教育和学生的开展为根本主旨，以培养学生的综合才能为目的，按照外语学习的规律和我国目前外语教学开展的现状与需求，并在继承我国以往英语课

2、程改革成绩的根底上，积极创新，力求从英语教学的目的、目的、观念、内容、施行、策略、手段、评价等各方面进展详细落实。以英语新课标的目的为详细要求，努力实现课程整合；强调全面开展，强调培养创新才能，强调为学生的终身学习奠定根底；注重学生语言适应和语言技能的培养，突出学生综合语言才能的培养；实在提高英语教研组各老师的英语教研教学水平，提高我校的英语教学质量，激发学生对英语的兴趣，提高学生的英语素养，开发学生再学习的才能。2、认真开展教研活动，互相学习，互相讨论。本学期我们教研组的所有老师都积极认真地参加了各种英语教研活动，在活动中认真学习新的英语教学要求和标准以及其他老师的优点和教学亮点等。在校内，

3、我们英语教研组也按照学校的要求和教学的需要认真开展教学讨论活动，老师们互相交流教学心得，共同商量处理教学疑难，特别是在预备教研课的时候，集集体的智慧以提高每堂英语教研课的质量。在这个学期中，我们教研组成员都完成了学校规定的教研课任务，另外，还有两位新进老师分别承担了新进老师展示课的任务，每位老师的教研课都进展了精心的预备，获得了一定的提高，充分展示了老师的教学技能与技巧，组内老师都能认真进展互相听课和评课，积极发表本人的观点，团结合作，教学气氛较好。二、认真开展师生英语培训活动 提高全校师生的英语水平学生活动结合学校的学生综合竞赛，我们英语教研组积极辅导学生，作好充分预备。1 以课堂教学为渠道

4、，提高学生的语言技能。所谓语言技能，确实是指学生的“听、说、读、写”的才能。英语教学是一项系统工程，而小学英语教学确实是其中的根底工程，其重要性可想而知。就小学生来说，他们将从低层次的模拟，开展到高层次的认知。为此，全体教研组老师为提高学生的才能和素养，在平时的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”的训练。多听，开展学生的语言技能。实践证明，听力好的学生语感强，对语言现象反响快，对经历的内容印象深化。因而，在平时的教学中各位老师注重各种方式的听力训练。如：坚持英语课堂用语训练，培养、提高学生听力；加强听音练习的训练，使学生反复稳定所学内容。多讲，加强学生的英语语感。小学生好新奇、兴趣

5、多，怕羞感及心理障碍少。在这个时期各位老师组织多种方式的说话练习，引导学生大胆开口，说好英语。如：创设良好的语言环境，使学生养成良好的英语会话适应；进展简单的口译练习，使学生不断温故而知新；组织学生英语对话，提高学生的会话才能；要求学生背诵学过的句型，使学生在掌握重点句型的同时，加强英语语感。多读，打好学生的语音根底。语音是语言教学的根底。语音教学是整个英语教学中的起始阶段，是比拟重要的第一关。假设读音不准甚至读错，将直截了当阻碍学生开口会话，阻碍学生“听说读写”四项技能的开展。因而各位老师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；注重绕口令的运用；在高年级词汇教学

6、时浸透音标教学，让学生多拼读音标，正确掌握发音。多写，提高学生的书写才能。小学英语的教学要求之一确实是要打好语音、书写根底。各位老师在平时较注重指导正确的书写标准，训练学生从抄写字母、单词向抄写句子、课文过渡，提高他们的书写才能。2 以课外活动为载体，开展学生的综合才能。英语素养教育确实是在英语教学中施行素养教育，通过英语学科知识的传授来提高学生各方面的素养和才能。因而，老师在课堂教学之外，在各种课外活动中有认识地提高学生的综合才能是相当有必要的。在口语交际中，拓展学生的人文知识。语言作为交际工具，离不开一个国家特定的文化背景知识和生活经历。因而，在口语交际活动当中，向学生传授所学语言国家的政

7、治制度和社会文化、风俗适应和生活经历、历史故事和地理知识、传统宗教和传统节日。如此学生才能理解语言材料及表述的内容，才能正确表达思想，并在无形中拓展了本人的人文知识。2.在歌曲教学中，提高学生的文化素养。在课外活动中，老师总是想方设法地教唱一些国外流行比拟广泛、阻碍较大的歌曲。学习歌曲之前，向学生讲述当时的历史、人文知识，有利于提高学生的文化素养。三。以老师为主导，促进学生主动开展。素养教育所具有的主体性特征，确实是要求我们的课堂教学要在尊重学生的主体地位的前提下，充分发挥老师的主导作用，到达学生主动开展的目的。本学期我们将老师的培训活动和学生的学习活动相结合，提高老师的英语素养，也为学生学习活动的开展奠定根底，提供保障，同时进一步扩展老师的英语知识面。我们的工作获得了一定的成效，但是还存在特别大的缺乏，比方：教学讨论和研究活动还不够深化，能够向更深一步开展；学生学习活动的方式显得比拟单一；老师培训还缺乏一定的系统性等。下学期我们会尽量改善我们的工作，争取获得更好的工作实效。