信息技术学科微信公众平台在教育中的应用.doc

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1、信息技术论文之公众平台在教育中的应用 在日益开展的新媒体环境下，应用的快速开展，也渐渐的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好地促进了学习者的学习，激发了学习兴趣，提高了学习效率和效果。本文从的功能出发，结合教学理念创新、教学方式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，讨论课堂教学创新，从而充分利用有效地促进教育开展，逐步构成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深化。当今世界，传媒技术的开展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比方视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用

2、适应也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和成为新媒体信息传播的最正确载具。除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外，还具有传播便捷性、交流灵敏性、内容简约性等特点，它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青青年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要，这就为开展创新教学方式和教育治理带来了新的途径。一、概述（一）简介是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯效劳的免费聊天软件。用户能够通过、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。提供公众平台、朋友圈、音讯推送等功能，用户能够通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫方式添加好友和关注公众平台，同时帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分

3、享到朋友圈，带给朋友们全新的挪动沟通体验。（二）的主要特点是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵敏、智能，且节约资费。完全免费，任何用户能够免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持，能够方便的随时随地和记录信息。支持邮箱绑定，通过用户设置绑定邮箱，能够利用实如今挪动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户能够按照本人的需要建立朋友圈或者参加需要的朋友圈。 支持推送功能，任何用户都能够通过公共平台创立本人的公众账号，而且名字能够重复。通过公众账号，能够方便的实现信息发布，共享，推送

4、等功能。二、在教育中的应用教育改革是国家现代化进程中的严峻改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革开展和现代化建立的严峻理论与实践征询题为主攻方向，突出应用研究，注重根底理论研究，鼓舞新兴、穿插、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推行研究。作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。尽管它无法对学习资源本身进展改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。（一）教学与相结合具备以下优点1.有庞大的用户群，能够直截了当用登陆。现有的3亿客户的规模，提供了一个较为宽阔的应用平台，一旦有

5、用户将相应的教育资源上传或共享至平台（不一定非得通过挪动设备，固定设备也能够完成这一过程），所有用户都能够使用教育资源进展挪动学习。2.能够对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。信息传送的交互方式，能够使教学更加具有针对性在课堂上进展的教学针对的是全体学生，学生之间的差异和个性往往被无视和无法顾及，利用的互动方式，老师能够针对某个学生和某类学生进展有针对性的教学，加强教学的针对性。3.能够主动进展音讯的精准推送，并能够在后台对用户进展跟踪，查看用户对推送音讯的阅读情况。后台对用户进展跟踪保证了教学的时效性，往常学生在课下遇到的征询题只能在学校里请教老师，这就造成了学生遇到的征询

6、题不能及时得到解答和珍贵的课堂自习时间被过多的占用。而的及时沟通功能却能够特别好地处理这一征询题，从而提高了教学的时效性。4.能够与用户实时进展交流，特别适用于互动式的学习。考虑到如今的生活节拍较快，不管是老师仍然学习者，都无法抽出连续的时间进展1对1的沟通和学习。而所提供的免费聊天环境，和实时留言，音讯推送等功能，适宜学习者随时随地的向老师提征询，以及老师对学生反响的快速响应。教学双方在不断地留言交流中，能够实时的建立1对1沟通环境，而无需专门的预定和安排。5.平台提供朋友圈功能，是传统教学方式的良好辅助。任何一个在现实中实际存在的班级学习组织，都能够通过平台提供的圈子在网上建立实时交流和分

7、享的平台。通过班主任和老师发送推送音讯，能够实现学习内容的快速分享。而不同兴趣爱好者之间通过搜索功能，能够在上建立虚拟班级和虚拟课堂。6.平台能够通过其强大的分享才能，将网络上的所有教学资源整合起来。通过，推送等功能，学习者能够通过连接到互联网上的几乎所有学习资源，进而实现了学习资源的有效利用。由此可见，本身并不是一个类似数据库一样的学习资源载体，而是一个能够快速整合网络学习资源的强大的平台。在学习中使用并不是我们的目的，而是我们所尝试的提高学习效率和积极性的方法和平台。（二）互动课堂互动课堂是指利用群和公众平台为教学辅助，科学设置微话题，组织学生进展讨论，老师进展点评的互动教学方法。关于教学

8、而言，教室多媒体屏幕上实时显示的互动平台在课堂教学过程中具有工具性的意义。课堂交往促进了及时的教学反响，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂交往促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意的感染以及新型教学体系的生成与建构。1.课堂知识点的有效传播遵照传播学aisas方式课堂教学是围绕知识要点展开的，中学课堂知识点的有效传播遵照“引起关注产生兴趣主动搜寻采取行动进展分享”这一过程，每次课堂的知识点要引起学生的留意，并通过生动的案例让学生对该知识点感兴趣，往往大家不会完全赞同老师的观点，会针对这一知识点展开搜索，然后进展经历和掌握知识点的行动，最后把本人的看法和同学老

9、师分享。因而，中学课堂的教学应更多地开展讨论互动。2.传道授业解惑这一传统老师角色已发生新变化传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但随着新媒体技术的开展，中学教学手段越来越注重多媒体教学，互联网的逐步普及让师生在信息获取上趋于同步，老师在教学信息资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时俱进，比方物理学相关课程，往往要利用最新的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样能够在互联网上搜索到。因而，中学老师的角色较以往有特别大变化，更多的担任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是老师的主要任务。3.让互

10、动课堂成为师生感情交流互动的新平台群不仅能够在课堂上用于教学，在课后更是成为师生之间和生生之间感情交流的纽带。通过朋友圈版块大家能够发布本人的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表看法，特别是在节假日，老师能够利用群征询候本人的学生及其家人，气氛倍感温馨，学生们也会给老师送上节日的祝愿。（三）校园公众平台公众平台是腾讯公司在的根底上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组织等都能够打造一个的，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。教育公众平台全国首家教育导航，收录了高质量教育公众账号，是以发布、展示及教育用户订阅和用户学习需求为目的的导航网站，全面打造最权威的公众导航平台，网站

11、中聚拢了最优秀的教育公众信息资源。为用户、媒体、学生、机构、企业等提供一种全新的互动沟通方式，以及通过自由平台打造一种全新的教育方式和体验。同时区别于校园杂志、校园报、校园微博等媒体，校园公众平台将是快速传递校园信息的又一新方式。校园公众平台是要打造成为一个全新的传递校园信息的主流媒体，以“主流性与草根性并重，思想性与娱乐性并重，观念引导与行动施行并重，效劳学校与效劳学生并重，立足校园与放眼社会并重”为原则。公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。随着挪动互联网的快速兴起、3G、4G网络业务的深化开展以及智能在学生群体中的普及，和校园公众平台被越来越多的学生群体使用，公众平台的市场宏大。产品不断晋级，各种功能不断研发，使得和公众平台的功能越来越强大，对校园公众平台的开展提供了技术支持。三、与教育的开展在教育领域会是一个特别大的助力，首先，的最大的优势确实是建立了企业与客户之间的互动平台，也确实是学校与学生之间的互动平台，而教学如何教得好确实是建立在双方互动的根底上，另外，教学方法多元化，能够图文、语音、视频，能特别好的表达老师想要表达的东西，而且学生在上也能够特别好、特别详细的征询出心中疑征询，从而获得要学习的知识。