体育学科浅谈预防运动伤害事故的发生.doc
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1、体育论文之浅谈预防运动损害事故的发生 内容摘要:在施行新课程标准后,体育活动中学生的自主开展空间加大了,体育活动中不可预知要素大幅度增多了,从而带来了许多平安隐患。运动损害事故的发生成为新课程标准中学生“健康第一”的拦路虎。加强平安防备认识迫在眉睫。事实证明,人为要素是发生损害事故的根本缘故。预防运动损伤,首先要处理思想认识征询题,因而要进一步加强防备运动损害事故的认识。按照运动者的年龄、性别、健康情况和运动技术水平等详细情况,安排制订合理运动计划、活动内容、活动方法和缜密的组织措施。活动组织者进展充分的预备,对活动组织要紧密周全;选择练习工程、时间和场所;检查着装、鞋帽和运动场地、器材的平安
2、完好性;接受保护、协助与自我保护才能的培训;按照实际情况做好预备活动。按照活动前做好的计划,认真、紧密、周全地施行活动。活动组织者要负责活动纪律,场地安排和技术指导,并指指派体育骨干协助执行。锻炼后,要留意做好整理、放松活动,及时消除疲劳;促进身体的恢复,以便迅速投入到学习生活中去。关键词:健康第一、珍惜善待生命、关怀同伴、互相协助、对别人负责的人生态度。新的课程标准施行后,强调注重学生的主体地位,满足学生们的好奇心、学习需求和爱好,充分发挥他们的求索精神。“情感萌动”、“进入角色”、“思想导入”;“意念放松”、“情绪导出”、“角色退出”等新的教学程序的出现,从而打破传统的由老师紧密操纵的教学
3、组织方式。体育活动中学生的自主开展空间加大了,体育活动中不可预知要素大幅度增多了,从而带来了许多平安隐患。学生自我操纵力差,任性盲动,不能正确可能本人的才能,表现为运动中不知疲劳,不知冷热,冒险从事本身不能承受的活动,一些会学生常常累得大汗淋漓、大喘、咳嗽、面红耳赤、有时不得不蹲在地上。儿童的心血管机能尚不完善,心肌收缩力较弱,假设不节制大运动量,常易导致损害。新课程标准要求在教学中,把激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置,学生会经常参与体育锻炼,养成坚持体育锻炼的好习惯,树立终身体育的认识。学生更加爽朗好动,爱好表现本人,使老师对活动的操纵性有所减弱。学生们爱好侧重于追跑、踢球等剧烈有刺激性
4、的工程。从使这些工程易导致学生的碰伤、挫伤、扭伤和拉伤等损害事故的发生。新课程标准施行过程中,要求关注学生的个体差异和不同需求。体育教学应面向全体学生,平等对待每个学生。使那些身体素养弱、害怕的学生也能积极主动地参与到体育活动中。但他们在运动中常常是有意留意时间短;运动持续才能差;遇到意外常发愣,易出现自伤和他伤的情况。 运动损害事故的发生成为新课程标准中学生“健康第一”的拦路虎。加强平安防备认识迫在眉睫。如何样防止体育活动中的损害事故的发生?笔者通过教学实践和研究,提出几点看法同大家共同讨论。一、思想上要高度注重事实证明,人为要素是发生损害事故的根本缘故。预防运动损伤,首先要处理思想认识征询
5、题,因而要进一步加强防备运动损害事故的认识。笔者认为从这几方面入手:领导方面、负责活动的老师、参与活动的运动者、家长和社会。首先要让各级领导注重预防运动损害事故的发生,由于各级领导是体育活动的治理者,只有他们注重预防损害事故的发生,才能有效地催促各级部门注重。在领导中坚决不能有:“与体育打交道哪有不受伤的”;“要锻炼,要提高运动成绩,伤病是难免的”;“运动中得些小伤小病关系不大”等等的思想。领导注重了就可: 1、教育和催促活动组织者的平安防备的思想。2、大防备的物质投入。如修善新建标准合格的体育场所,添置必备的器材和医务监视设备等。3、制订出有约束力,防备运动损害事故的规章制度,并能检查落实执
6、行情况。4、有效地催促、协调和检查各级部门互相配合共同搞好运动损害的防备工作。负责活动的老师要高度注重预防运动损害事故的发生,由于他们是活动的组织者,要做好承上启下的作用,思想上不能有一丝麻木大意,要审时度势,操纵好活动,采取实在有效的综合措施,加强医务监视的力量,努力消除各种致伤的要素,才能到达以防为主,防患于未然的目的,把一切不平安的隐患消灭在萌芽阶段。要克服体育作风粗野,锦标主义思想严峻的倾向。运动者是活动的主体,提高他们自我保护认识,是成功防止损害事故发生的根本。运动者在活动中,时刻保持清醒的头脑,保持良好稳定的运动情绪,思想集中有勇气,不害怕犹豫和临场慌乱等。严格分清英勇精神和冒险行
7、为,选择本人力所能及的运动,克服好胜心强,爱逞能表现。树立珍惜善待生命、关怀同伴、互相协助、对别人负责的人生态度。学生在老师的指导下的锻炼时间特别短,大多数的锻炼时间是在校外,许多损害事故也是发生在校外锻炼的时候。因而,需要家长、社会关怀学生们锻炼教诲他们平安健康地活动。同时,社会关注运动损伤,就会研究出好的预防损伤器材和保护设备,家长注重了,就会给练习者们购置好的不易构成损害事故的器材和保护用品。二、合理安排体育活动 按照运动者的年龄、性别、健康情况和运动技术水平等详细情况,安排制订合理运动计划、活动内容、活动方法和缜密的组织措施;充分理解活动中的重点、难点,对易发生运动损伤的动作与环节,事
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