健康活动教案：有用的五官教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：有用的武官教学计划（反思教学）有用的大型健康活动武术教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等。在体验中，理解角色和功能五感，讨论，学习如何保护五官，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看有用的五感。事件设计背景本活动选自幼儿园和谐教材有用的五官。在日常生活中，我发觉儿童保护面部特征的知识是不够的。没有多少小孩有正确的阅读和书写姿态。有些小孩喜爱挖鼻子和咬人。铅笔头。依照本班儿童的认知特点和兴趣，我设想通过集体实验操作，结合儿童的日常生活经历，小孩们能够组织和加强他们在活动中的经历，并想方设法保护五感。活动目的1.

2、理解五种感官在体验中的作用和功能。2.讨论并理解保护五感的方法。3.开掘你对探究本人的神秘的兴趣。4.最初理解预防疾病的方法。5，初步理解健康的小常识。教学重点，难点重点：理解五种感官在体验中的作用和功能。困难：讨论并理解保护五感的方法。活动预备1，各种颜色等;糖水，咸水，开水;各种香味物品，气球，泡泡水，小食品等;纸杯，MP3等放在五张桌子上。2，口罩，眼罩，耳罩。3.演示课件。活动程序操作探究导致考虑五感的作用。小孩们，这里是感官实验室。请看，听，闻，滋味。这些材料的秘诀是什么？与小孩沟通，你如何玩？身体的哪个器官正在协助你？2.经历比拟，没有五感的协助会发生什么？戴上口罩，眼罩，耳罩，并

3、立即操作材料。你觉得如何样？为什么会如此？3.讨论眼睛，耳朵，嘴巴，鼻子和舌头的功能。老师摘要：五个功能协助我们感知四周环境。没有五感，人们将生活在一个光明，无色，无味的世界里。4.保护五官的方法：五种意义如此重要，我们如何保护？（1）儿童能够自由讨论。（2）保护五感知识竞赛。当我流鼻血时该如何办？假如沙子飞进眼睛如何办？假如我的耳朵里有水，我该如何办？什么是正确的写作姿态？（3）看幻灯片，这是对的吗？幼儿手中的表达卡说明地图上的东西是否正确。5，扩展完毕：刘爷爷的小猫推翻了醋瓶。如今我不明白去哪里。每个人都在使用五感的技巧来找到这只顽皮的猫！教学反思教育家斯宾塞说：教育应该让人欢乐，让所有教

4、育变得有趣。 兴趣是求职的引擎。只要幼儿对学习感兴趣，就能够激发他们的好奇心和好奇心。在这部分健康活动中，我会关注小孩们最喜爱的活动。依照小孩们生动爽朗，好奇心的特点，我们放弃了无聊的讲道，制造实验操作，知识答复，并提出表达卡片，让小孩们学习。 “爱”与“环境”之间的互相作用加强了动力，使他们为知识，兴奋和探究的兴奋感到欢乐。随着抽象逻辑思维的开展，大班儿童开场依照食物的根本属性进展初步的一般分类。我认为此功能在此次活动中尤为突出。在这种情况下，我给他们足够的时间让他们充分表达。小孩们在这方面有经历和知识，只有热情的讨论。作为一名老师，我们必须抓住小孩们讨论过程中的“亮点”，及时改良，实在促进儿童情商的和谐开展。