健康美味营养的蔬菜教案反思.doc

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1、关于大班健康美味蔬菜教学计划的考虑大班健康美味蔬菜教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解一般蔬菜的名称和形状特征，以及简单地理解一些蔬菜的不同食物。部分和使用方法，尝试对蔬菜（根，茎，叶，果实）进展分类，培养儿童的分类才能，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看美味营养的蔬菜教学计划。事件设计背景在我的每日午餐中，我发觉大多数小孩不喜爱蔬菜，有些甚至不吃蔬菜。尽管蔬菜无处不在，而且儿童经常接触到多种食物，但人们对营养和对人体的好处还不是非常理解。因而，有必要引导幼儿正确认识蔬菜，加深对蔬菜的热爱，养成健康而不挑食的健康饮食习惯。

2、鼓舞幼儿多吃蔬菜有益健康。此活动专门用于处理这些咨询题。活动目的1.理解一般蔬菜的名称和形状特征，并简单理解一些蔬菜的不同食用部位和使用方法。2.尝试对蔬菜（根，茎，叶，果实）进展分类，培养幼儿的分类才能。3，蔬菜滋味鲜美，营养丰富，教育小孩不要挑食。4.明白人体需要各种不同的营养素。5，初步理解健康的小常识。教学重点，难点重点：让小孩理解蔬菜的营养价值，不喜爱吃蔬菜，挑食对身体不利。困难：有些蔬菜无法直观地向儿童展示。活动预备1，一些常见的蔬菜物，卡画，自制一些蔬菜头饰2.小孩们提早去市场或去市场理解一些蔬菜。活动程序1.让小孩们戴上蔬菜头饰跳舞“蔬菜婴儿舞”，以激发小孩的兴趣。老师：有这么

3、多蔬菜宝宝，老师们都在看花，不能让他们出去，小孩们能够说什么样的蔬菜？他们头上戴着什么样的蔬菜？ （小孩们说蔬菜本身的名字）老师：哇！小孩们非常聪明，明白这么多蔬菜，有些老师还不明白。你喜爱吃哪种蔬菜？ （儿童的答复）老师：小孩们也明白这些蔬菜的哪一部分能够吃？然后，听说蔬菜实际上是一个接一个的，引导小孩们理解蔬菜能够吃是不同的。2，通过游戏，让小孩学习简单的蔬菜分类。给每个小孩一张蔬菜或蔬菜卡，然后让小孩依照蔬菜的可食用部分找到一个朋友。 （在活动过程中，及时更正，以加深对幼儿的印象。）通过轻松爽朗的游戏，小孩们不仅能够在活动期间正确地对蔬菜进展分类，还能够自由而夸大地表达可爱蔬菜宝宝的形象

4、。3，通过表现的作用，让小孩的形象理解多吃蔬菜的好处。玩蔬菜的小孩轮番做简单的练习，并自我介绍。白菜宝贝：我是白菜宝宝，小孩想和我做朋友，只要我吃了我，大便每天都非常舒适。菠菜宝贝：你认识我吗？我的名字是Spinach Baby。你想变得坚强吗？小孩们吃了我之后，他们会非常棒，不那么生病，请记住，大力水手吃菠菜。番茄宝宝：我是番茄宝宝。你看，我更漂亮，我充满了红色。当小孩们吃我的时候，他们会变得漂亮而英俊。只要幼儿理解多吃蔬菜的好处，他们的偏食习惯就能够渐渐纠正。活动延期小孩们回家后，能够和父母一起挤出一些美味的蔬菜汁，进一步理解蔬菜的营养，让小孩们接着对蔬菜产生兴趣。活动反映：由于硬件设备的限制，蔬菜的特性和营养价值无法更好地展示。有些小孩不喜爱吃蔬菜可能是滋味系统还没有完全发育，不能习惯一些蔬菜的滋味，我们应该多与家长沟通，尽量让蔬菜更美味，让小孩坠入爱河尽快用蔬菜。