其他学科打造校园文化 创建和谐教育.doc
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1、其他论文之打造校园文化 创立和谐教育 随着农村经济水平的开展和生活水平的提高,农村教育事业,越来越遭到关注和注重。在推进素养教育的过程中,校园文化日渐显出它应有的重要地位。校园文化的本质是以人为本,核心是和谐,让每一位老师都能全身心致力于学校事业的开展,这才是校园文化建立的关键。一个学校的开展,不仅仅表达在优秀的教育教学上,更表达在富有特色和个性的校园文化建立上。校园文化是师生精神风貌、行为标准、价值观等的综合表达,是在教育教学和治理实践中逐步构成的,不仅表达着一个学校开展的理念,更表达着一个学校的开展方向。因此,把握校园文化特点,加强校园文化建立,是坚持科学开展观的需要,也是构建和谐校园的需
2、要,更是提升教育档次、促进教育可持续开展的重要途径。校园文化对学生知识的增长,学生情感的培养以及促进学生个性全面和谐开展有着极大的潜移默化的作用。能够说,校园文化确实是一所学校的精华和灵魂,是激发活力的源泉,是构成学校办学实力和竞争力的重要组成部分。正因如此,龙江华侨中学在加快学校开展进程中,从物质文化、环境文化、制度文化、活动文化、精神文化建立等方面着手,加大校园文化建立力度,努力制造净化、绿化、美化、文化、教育化的校园物质环境;制造锐意进取、发奋向上的校园精神环境;制造团结合作、民主平等的校园人际环境,使学校的每块墙壁、每棵花草都有利于学生的成长和开展,让学生的心灵自由地呼吸,表达“以人为
3、本,以学生开展为本”的学校办学理念。在校园文化建立方面的积极探究中,带来的不只是惊喜的成果,更多的是经历和启迪。让学生在阳光下成长,是龙江中学校园文化建立的根本目的。龙江镇是琼海远离市区的镇之一,地处偏僻,学校从“一切为了学生”出发,推出农村寄宿制办学方式。如此的举动意味着一种教育关爱,意味着向学生心中撒下一抹阳光,意味着校园文化中最平和最有人情味的部分。事实上,学校为了优化育人环境,在打造校园文化气氛中,总是让每一角落都充满阳光,给予每一个角落丰富的生命力,使每一个角落都成为学生生活、学习、探究、实践的园地。把名人警句、格言、科学家的画像贴在教室里,制造出具有浓郁人文气氛的校园文化环境,以此
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