其他学科如何提高高三复习效率.doc

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1、其他论文之如何提高高三复习效率 对中学生而言，高三无疑是最重要的学习阶段。在短短的一年中，不仅要将知识系统化，优化思维，开展才能，还要面临剧烈的竞争，承受较大的心理压力，因而有位高考状元说：“高三是一个苦难的天堂”。然而，历经苦难后能不能抵达天堂，则有一个心理调适和复习策略的征询题。关于如何提高高三复习效率，给大家提以下几点建议：一、激发潜能，天道酬勤对跨入高三的同学们而言，充分认识高三的学习对本身开展的重要价值以及确立合理的奋斗目的至关重要，有助于克服学习过程中的种种困难和挫折，产生宏大的学习动力。此外，同学们还应充分认识本人的优势（包括质量和学业），接纳本人，赏识本人，调动学习的积极性，使

2、我们对高三的学习充满决心。青青年时期，人的可塑性特别大，只要同学们充分发挥主观能动性，为理想不懈地奋斗，开掘潜能，一年的时间能够从特别大程度改变我们的学习状态和心理状态。高考是一种选择动机特别强的考试，因而存在着剧烈的竞争，能够说每一位进高三的中学生都期望在高考中获得优良的成绩，为以后的开展奠定好的根底，但最终的结果注定是几家欢乐几家愁，有人成功有人失败。成功的关键特别大程度上取决于勤奋，正如古天文学家张衡所说：“人生在勤，不索何获”。因而在高三的时间里，同学们的学习任务相当繁重，每一节课，每一次作业，每一次测验，都必须认真地对待，做好笔记，订正错误，一点一滴地积累知识，每一次归纳总结，每一次

3、分析推理，每一次冥思苦想，我们处理征询题的才能都会得到培养，本身素养都会得以提高。二、把握主干，建立网络华罗庚说我们要将书越读越薄，意思是只有抓住书中征询题的主干和脉络，才能对全书内容有一个明晰的认识，才能统筹全局，高屋建瓴地认识征询题。通过高一、高二两年分章分节一点点的学习，同学们已经积累了特别多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系。高三复习的任务之一确实是要将这些散乱的知识进展归纳整理，建立起各知识点之间的联络，构成知识体系和网络。1、建立知识网络首先立足于章节或单元知识。各章节的知识有其本身的构造，同一章节的知识联络相对而言更严密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，同学们应在弄清

4、各章节的根本概念、根本规律的根底上，掌握本章节的根本方法和根本技能，理解知识方法之间的内在联络，建立起本章节的知识网络。2、在构成章节知识网络的根底上，构成跨越章节的内容之间的联络，建立学科内某些板块知识的网络构造。当我们复习了多个章节或第一轮复习完毕的时候，就能够将书中多个章节整合为一个板块，这一板块能够以某个物理量，也能够以某一重要规律作为纽带进展联络。3、从不同的角度建立贯穿全部内容的规律、技巧和方法上的联络。随着同学们对复习内容的深化理解，逐步掌握概念规律、方法和技巧之间的内在联络，我们就能够从不同角度梳理这些联络，构成学科思维，提高本人的科学素养。三、注重根底，开展才能1、注重根底知

5、识的理解和掌握。根底知识是构建科学素养的砖瓦，脱离根底知识奢谈开展才能无异于无本之木，无源之水，因而在第一轮复习过程中，要扎扎实实地将根本概念、规律、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好课堂笔记，结合复习材料，对根底知识加深理解，精确掌握知识的内涵和外延，融会贯穿，力求做到根本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”，任何时候需要，都能快速精确地反映出来。2、正确处理好教材与材料的关系。教材是教学大纲和考试大纲的详细表达，在总复习中的重要地位是其它任何材料无法替代的。复习的过程中，建议同学们按照复习的进度，认真阅读教材，全面精确地把握本章节的根本概念和根本规律，然后按照老师的讲解，结

6、合复习材料，通过阅读和适当的练习，对概念规律进展深化理解，在练习的过程中遇到概念不清、规律理解困难的时候，要返回教材，认真阅读相关部分的表达，反复揣摸，处理遇到的困难。3、留意拓展延伸，培养学科思维才能。按照高考命题以“知识立意”向以“才能立意”转换的特点。在抓好根底知识的前提下，培养处理征询题的才能就显得尤为重要了，各个学科调查的才能有共同的，也有这一学科特有的。例如高考物理主要调查理解才能、推理才能、分析综合才能、运用数学工具处理物理征询题的才能、实验才能，这五个方面的才能中，前三种才能是各个学科所共有的，而后面两种才能则主要表达在物理学科上，不管是共有的仍然特有的才能都会贯穿这个学科本身

7、的特点。作为物理学科来讲，它更强调物理过程和状态的分析，更强调物理状态存在和变化的缘故，以及过程中研究对象服从的物理规律。因而，复习中首先要对征询题本身所涉及的研究对象做细致入微的分析，弄清初始状态以及开展演化的过程，同时推断研究对象在各个过程中的特点和服从的规律。此外还要将征询题拓展延伸，推行到与本征询题知识点类似、思维特点类似或相反的征询题，然后归纳总结解答这些类似或相反征询题的根本途径和根本技能，从而培养起处理征询题的学科思维。四、关注热点，联络实际中学的各门课程都是根底课程，有特别强的实践性，与我们的生活实际、消费实际和现代科学技术的开展都亲切相关。注重调查知识的有用性，在特别大程度上

8、代表了今后高考试题的命题趋势，尤其在综合学科的考试中表达得尤为充分。复习中适当关注国内外发生的严峻事件，关注四周的事物，运用所学知识原理以及正确的思维方法，通过比拟分析，评价各种现象，处理各种各样的实际征询题。此外总结归纳老师讲课时处理这类征询题的根本方法和思路，在平常的训练中积累处理这类征询题的经历，是提高处理实际征询题的有效途径。五、调整心态，培养素养健康积极的心态是提高复习效率的重要保证，也是高考成功的关键，培养良好的心理素养与科学素养的培养同样重要，特别对同学们今后的开展也将起到不可低估的作用。1、擅长调整心态。长时间高强度的学习不免使人感到单调乏味，身心倦怠，刚进入高三时决心十足、精

9、神饱满的状态逐步散失，这个时候特别需要同学们留意调理身心，安排时间进展适度的体育锻炼和娱乐活动，坚持有规律的生活，做到张弛有度。同时还要按照本人的实际情况，脚踏实地进展复习，确信本人的进步，同时找出存在的征询题及时弥补，自觉地操纵本人，以明确的目的良好的意志力调理本人，愉快地投入到下一阶段的复习中去。2、善纳人言，主动与家长、老师、同学交流讨论。在高三复习中，难免会遇到生活、思想、学习上的困难，同学们应该敞欢乐扉将你的苦恼告诉你的父母或你所亲近的老师。作为长辈，他们有较丰富的人生经历，会力尽所能地协助你，打开你的症结，他们的鼓舞和关爱会使你愁云尽散，获得前进的动力。此外，还要多和同学交流学习方法和心得，谈谈本人的理想，也能够就某些征询题展开讨论，理越辨越明，同学的一席话可能会使你茅塞顿开，豁然爽朗。通过讨论，可能会觉察征询题的多个侧面，关于知识拓展、延伸极有好处。综上，从高三的心理预备、复习过程中的方法和策略、心理调适三个角度来提高高三复习效率。其中，心理是根底，方法是保障。有了健康积极的心理状态，再采纳习惯的复习方法，必将获得良好的复习效率，从而在高考中获得优良的成绩。