其他学科学校后勤工作经验（心得）：强化管理优化服务 为学校发展“保驾护航”.doc

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1、其他论文之学校后勤工作经历论文：强化治理 优化效劳 为学校开展“保驾护航” 没有满意的后勤工作，就没有满意的教育和学校开展。我们适应把总务工作称之为“后勤”。这是一个形象而贴切的词汇，一个“后”字就要求总务干部、工勤人员工作要埋头苦干，不争名，不夺利。它就像电视台的编辑，剧务等工作一样，没有主持人的工作那么引人注目，总是默默无闻；一个“勤”字就要求总务干部、工勤人员要兢兢业业、勤勤恳恳，最大程度地表达效劳性。我认为，后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校开展的根底保障系统，其主要任务是“效劳”与“治理”。只有坚持“为教育教学效劳、为教职工效劳、为学生效劳、治理育人、效劳育人、环境育人”的“三

2、效劳三育人”主旨，才能更好地为学校的开展壮大“保驾护航”。后勤工作千头万绪，要求后勤人员要有“勤快、务实”的工作作风，要有强烈的效劳认识，考虑要祖先一步，行动要快人一步，效劳要超人一步。后勤工作要把治理与效劳严密结合，强化治理，优化效劳，使“治理”和“效劳”两匹马车齐头并进。近一年的总务主任工作岗位让我对后勤工作有了更深化的体会和更深化的考虑。一、立足本职，当好“效劳员”当好“效劳员”，确实是要求总务主任，一是要认真管好学校财务，严格执行财经纪律，按照规定收好各种费用，合理使用各种经费，确保学校的各项开支合法合理；二是要做好学生副本费等收缴和结算工作，检查财务增收节支情况；三是要做好学校根本建

3、立、校舍的维修和校产清理、登记工作；四是要做好学校的绿化、美化、净化工作，为师生创立一个良好的教学环境和生活环境。五是要亲切联络全校师生，积极倾听大家的呼声，理解和关怀全体师生的疾苦，力争为大家多做好事，多办实事。实践证明，只有立足本职，全心全意地当好“效劳员”，才能做一名合格的“效劳员”，得到学校领导、教师、学生的认可。二、完善机制，当好“治理员”“治理出效益”。总务处工作面宽事杂，只有加强治理才能保证工作宽而不推，杂而有序。强化治理确实是要完善后勤治理、政治、业务学习等各项制度，并落实到各项工作的过程中 ,循章办事，管好人、物、事。1、管好人，用好人。机制管人，为总务处人员定岗定责，做到责

4、任明确，任务详细，充分调动每个同志的积极性和制造性，使总务处构成一个团结协作的战斗集体。每两周召开一次后勤工作会议，加强思想政治学习，提高效劳与治理认识，协调各部门工作， 通报前期工作开展情况，安排布置近期工作，让每个同志工作有方向，目的。2、管好物，尽其才。大到学校的建筑物，小到学校的螺丝钉，都是学校的公物，总务处严格执行标准的采购、保管、领取、使用程序，选拔“思想纯、作风正、觉悟高、做事实”的教师担任采购和保管，关于使用不当造成损坏或成心破坏的，严格按照治理制度执行追查和赔偿，做到“物尽其用”。3、管好事，做好事。学校后勤的事要么是建立招标，要么是施工监视，要么是工程验收，要么是外出采购，

5、总之一句话，后勤的事关乎学校经济利益，关乎学校的名声荣誉，关乎学校的师生平安。我们选派责任心强，办事严谨，经历丰富，思想过硬的教师为后勤办事，把事做好，将事做实，为学校、教师、学生服好务，为学校的开展铺就道路。治理不是一纸空文，更不是纸上谈兵，而是落实到现实中的实践，我们在工作中严格执行“机制治理，制度治理”，用好“人”，管好“物”，做好“事”，发挥后勤治理的最大效益。三、少说多做，当好“实践者”学校总务工作负责的都是许多繁琐，详细的小事。假设治理者都热衷于读报纸、学文件、讲大道理，那必将一事无成。作为总务主任，要做到“少说话，多干事，少呆办公室，多当巡视员”，时时超前考虑，事事提早预备，防患

6、于未然。对每一项工程、事物出现可能带来哪些新征询题，都要提早考虑周全，尽量把出现的征询题，想方法处理在未出现的时候。当某一件事情反复出现的时候，要多想方法处理。如学生总是从花台中走过，践踏花草，我们就在花台中摆放开放的鲜花，既装饰了校园，又处理了学生践踏的征询题。总之，总务主任需要在工作中做到：计划考虑“提早一步”，出现征询题“紧跟一步”，觉察失误“快跑几步”，常规效劳“保证同步”，做到这些都需要的是去做，而不能仅仅靠说。1、推陈出新创特色。为了给学生营建良好的“吃、住”环境，我们反复考虑，精心筹划了食堂和寝室文化的建立，收到了良好的效果，得到了各级领导的高度评价，在全市后勤产业现场会中作为亮

7、点和特色展示。现在我校学生食堂，餐厅窗明几净，电视、音响一应俱全，红花绿草交相辉映，学生宿舍环境优美、内务整洁，食堂和宿舍治理的特色逐步彰显。2、集思广益促高效。为了加强学校公共财产治理，我校建立和施行了学校财产治理制度，确定了详细的治理人员，落实了相应的治理责任，实行班级和功能室财产“个人承包责任制”，公共财产“年级承包治理制”，把“过程监管”和“终极验收”相结合，厉行节约，节能增效，确保了资产的平安、合理、标准使用，为师生提供了更快捷、高效的优质效劳。四、勤于考虑，当好“规划员”有人说：办学校确实是办文化，文化治理是最高治理。作为“兵马未动”而“粮草先行”的学校后勤工作也应与时俱进。作为总

8、务主任，不仅要会做事，而且还要“用眼睛想事，用大脑做事”，会考虑，会创新，积极主动地站在全局的角度考虑征询题，做好校长的助手，心系学校开展和师生生活，经常保持和全体教职员工的联络，搜集关于学校开展的建议和良策，为领导决策提供信息，出谋划策，当好“规划员”。五、搞好关系，当好“协调员”后勤效劳工作是系统工程，需要各方面的支持和配合，总务主任需要顾全大局，团结同志，协调、处理好学校与外界各单位的关系和内部各部门之间的各种关系，确保学校各项工作的正常运转。六、广泛涉猎，当好“多面手”学校总务治理是一项综合治理工作，从饮食供给、土木建筑、水电安装、保健平安、园林绿化到环境卫生、物资供给、财务治理、车辆运输等各个方面，无不是总务主任涉及的范畴。因而，需要总务主任积极进取，谦虚学习，广泛涉猎，掌握更全面的知识，运用更科学的治理方法，推进新时代学校后勤工作快速开展。“追求美的教育，成就美的今后”是学校今后开展的方向和目的。有人说：脚步到达不了的地点，眼睛能够到达，眼睛到达不了的地点，思想能够到达。后勤工作既是一种效劳又是一种治理，既是一项能够按部就班的工作也是一项能够开展制造的工作。在今后的工作中，我将接着标准治理，扎实工作，不断创新，把“效劳和治理” “务实和创新”更完满地结合起来，为学校开展“保驾护航”。