人教版（部编版）小学语文一年级上册3 江南 名师教学教案 教学设计1.docx

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1、班主备人教学内容江南授课时间学习目标1、认识“江、南等”9个生字和三点水，草字头2个偏旁， 会写可东西3个生字和竖钩弯钩两个笔画。2正确朗读课文，背诵课文。3、结合插图了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的 美丽。.教学重点：教学难点：朗读课文背诵课文。识字写字。读准字音，会写笔画。教学方法朗读法，背诵法，讨论探究法教学具准备课件教学过程：第一课时、复习上节课学过的内容二、出示课题江南1、学生认识生字江南，理解江南的含义。2、讲解汉乐府的意思，学生对汉乐府有一定的了解。三、学习古诗1、读整首诗，找一找整首诗里每一行都出现了哪一个 字“莲”出示课件向向学生展示莲花的图片，学习采 莲这个词语，并理

2、解采莲的意思。2、理解”江南可采莲”这行诗的意思。学习认识可这个 字。3、读诗找一找诗中有哪些表示方位的词语。学习方位词“东西南北”理解东西南北“四个方位。利用儿歌来认 识 方向。早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。教学生认识方向，学习生字。4、读诗找出诗中出现的动物“鱼”学习鱼字帮助学生识 记生字。5、复习学过的生字。6、课中操四学写生字1、学习生字可东西学习新笔画竖钩竖弯2、学习三个字的笔顺。3、观察生字的站格。例如可的横写在哪里，竖钩写在哪 里，口字的大小。东的站格竖钩写在哪里。学生描红后自行书写。第二课时一、复习上节课学过的生字和新词。二、继续学习古诗。1、出

3、示课件观察莲叶的图画，说一说莲叶的形状怎么 样？又（）又（）莲叶的颜色怎么样？又（）又（）莲叶挨挨挤挤长得怎么样又（又（）o把三句话连起来就是莲叶何田田的意思。2、出示课件，鱼戏莲叶间，看看小鱼在干什么？他们在 玩什么游戏？他们一会儿游到（），一会儿游到（）， 一会儿游到（ ）一会儿游到（）0理解鱼戏莲叶 东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3、背诵古诗，注意诗歌的感情和停顿。三、拓展学习读诗池上朗读古诗。了解诗歌的意思， 理解诗歌的内容，认识生字池，娃、道等生字。四、拓展学习晓出净慈寺送林子方理解诗意比较江 南中莲叶何田田和接天莲叶无穷碧两句诗的意思有没有 相同之处。背诵三首古诗。板书设计:背诵三首古诗。板书设计:江南 江南可采莲, 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北,莲 可 采莲鱼东 西 南 北教学回顾/反思、教后记：在教学安排上可以在紧凑一些，在教学组织上可以再严谨些。生字教学 中忽略了孩子们的书写习惯，应该及时纠正孩子们原有的错误。