化学计划总结九年级化学期中考试试卷分析.doc

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1、化学计划总结九年级化学期中考试试卷分析 一、试卷分析：（1）注重对根底知识、根本技能的调查。知识点繁杂分散，试题覆盖范围广，精确经历的东西较多。3、7、10、11。（2）注重学生化学用语的调查12、21、22。（3）注重化学根本计算的调查27。（4）关注化学与生活、技术与社会的关系23。二、得分率情况分析 人数 平均分 优秀率 及格率 差分率 37 63.3 2.7% 59.5% 81% 选择题（40） 二（18）（7） 三（21） 四（8） 五（6） 127 6.3 3.2 9 4.1 2.76 68 65 54 57 49 54 三、学生答题情况分析1、学生成绩呈现两极分化。2、透过学生答

2、题分析，能够看出：（1）学生只要态度端正，能按照教师的指导进展学习，即能获得较好成绩。（2）关于成绩不好的学生，分析其根本缘故，确实是表达在课堂上不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔记，不能自觉地进展课前预习和课后复习，不能积极进展习题训练而到达提高的目的，这部分学生大概想在课堂上随意听一听，甚至抱着看喧哗的态度来学习。（3）甚至还有一些学生抱着对本人严峻不负责任的态度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随意一填，其它就放空的情况（唐XX）。四、考试中反映出的主要征询题1化学根本概念不清，根底知识和根本技能不扎实。2表达才能较弱，对实验题、选做题、缘故分析、说明理由等主观题表述不到位，有

3、的意思明白但说不明晰，答题没有“踩”到得分点。3阅读才能、审题才能、计算才能较弱。21题用化学用语答复，部分同学写名称。26、29阅读量大，部分同学读不明白题意。五、今后教学建议1加强学生标准使用、书写化学语言。本次考试中失分较多确实实是化学用语，在后面的教学中要不断加强这方面的训练，力争在短时间内使每位学生掌握必备的化学用语知识。2练好“双基”，夯实根底。根底知识和根本技能是处理与社会有关实际征询题及进展科学探究的根底，我们必须让学生结实地掌握一些化学根本知识。3积极参与科学探究的实践活动科学探究不仅是课程标准规定的教学目的，也是一种新的学习方式。因而平时教学中一定要有较强的征询题认识、积极的参与认识、科学实证认识和合作交流认识。4关注化学、技术与社会的关系新课程内容涉及人类面临的环境、能源材料、健康等热点征询题。表达了化学知识处理实际征询题中的才能。5向其他学科教师学习，与班主任亲切配合，充分调动学生的积极性。