体育学科体育与健康课评课技巧.doc

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1、体育论文之体育与健康课评课技巧 全面检查和精确评定体育课的质量，是提高体育老师业务水平的重要环节，也是体育老师应具备的根本技能。主要技巧包括分析课的方法和看课的要求。 一、分析课的方法 1、全面分析法,即围绕课的任务,对一节课的各个部分进展全面分析和评定。 2、专题分析法，即为了深化研究和处理某个征询题，而选定一个或两个专题进展系统、深化地分析。比方，专门分析课的组织教法或分析课的运动量等。进展专题分析，要在一系列课中针对选定的征询题进展观察统计，最后将所得材料归纳整理进展分析，提出建立性的意见。有时在一次课中，为了深化研究某个征询题，也可采纳专题分析。分析课的方式，一般可分为自我分析和共同分

2、析。 自我分析：是指老师课后本人检查和总结教学情况。（如:上课班级的学生情况；本课任务完成情况；课的主要优缺点及今后改良的设想。) 共同分析：是指由假设干老师看课后组织的分析。它一般由体育教研组(或年级教学小组)，或由相关部门组织进展。其一般程序是：先由任课老师做自我分析，然后再由看课老师共同分析，最后得出结论并提出建立性意见。这种方式不仅能全面、深化地对课进展分析和评定，而且还能起到总结、交流经历和互相学习的作用。 二、分析课的内容 一堂课任务完成得如何样？,题分析法。法县、校等竞赛研讨会上交流，写了大量教育教学方面的论课的质量如何？从哪些方面着手分析和评定呢?目前从中学体育课的实践看，有的

3、老师是围绕课的任务对开场、预备、根本和完毕四个部分进展一般的分析，指出课中各部分的优缺点，最后进展总体评价，并指出今后改良意见；也有的老师是按征询题进展分析和评定的。（如：课前的预备工作、课上的思想教育、组织教法和教学内容的掌握等。） 三、看课和分析课的要求 1、制订有针对性的计划有目的有组织地进展看课和分析课。为此，应对分析课的目的、任务、内容、组织、要求等进展详细的说明，并做好看课前的分工。把看课、分析课所要处理的主要征询题提早通知给授课老师以便事先有所预备。 2、充分理解情况，做好预备工作是看好课、分析好课的前提。看课前,应围绕看课的内容深化研究教材，熟悉和研究任课老师的教案，也能够请授课老师介绍本人备课和任课班级的情况，使看课人在看课前就心中有数。 3、全面观察，作好纪录。看课时要集中留意力，全面认真地观察课上师生各项活动，并按顺序做好记录，以便课后客观地进展分析。 4、要熟悉专业，通晓教材教法并掌握有关看课、分析课的根本知识。 5、要按照看课记录梳理出存在的征询题，说明征询题时做到有理有据。 6、分析评议课时，应围绕课的目的任务，抓住主要征询题进展分析。 7、另外，看课时还要留意合理的站位，要选择既便于观察,又不阻碍上课师生的活动。不能大声讲话或做一些多余动作，以免阻碍课堂秩序和师生的情绪。