体育学科小学体育课程增加健美操的可行性.doc

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1、体育论文之小学体育课程增加健美操的可行性 小学生练习健美操，关于身体的发育、思维的引导都有着一定的阻碍力。坚持学习健美操，既能够使其形体获得美感，又对身体发育有着良好的作用。健美操对小学生的身体提供有益协助的同时，也使小学生的心理与生理方面得到良好的开展。小学生做健美操能够通过不经意间地拉伸促使他们的肌肉与骨骼获得平衡开展。同时，健美操一些运动能够起到锻炼小学生耐力与耐心的作用。因此，小学生的灵敏度与时空感也能够通过做健美操来实现。通过调查，尽管有一大部分的小学生没有接触过健美操，但却对健美操课程有着特别大的兴趣。在小学体育课程增加健美操，让小学生在学习健美操的同时喜爱上体育课。且健美操简单易

2、学，小学生较容易掌握，在学习过程中会加强他们的自决心，减少他们的受挫性，使得大部分学生积极参与到体育活动中，在保障了体育课质量的同时，还展现了新时代“以学生为本”的教育理念。小学体育老师在通过现实环境的事实说明，关于体育课程上增加健美操都选择同意。这是由于健美操课程的开展，不但满足了体育老师的心理需求，更能协助体育老师处理实际教学征询题，对拓展体育老师的教学范围也起到了积极作用。考虑到现实的要素，国家教育兴国的开展战略逐步深化，入学接受教育的人也不断增大，一般的小学都没有满足所有学生在体育课上的体育器材需求，这也成为一般学校要处理的重要征询题。倘假设学校向外大肆购置器材，不仅会加大学校的投资本

3、钱，还会造成一定的资产闲置、资源浪费等征询题。通过实践探究，在小学体育课堂参加健美体操不仅能够处理体育教学器材的缺失，更能完善处理人多器材少的征询题。由于健美操关于器材、场地的要求均不高，因此它大大满足了体育老师的教学需要，也提升了体育教学的灵敏性。在这个瞬息万变的时代，我们小学体育课程也不能原封不动，不然会被这个时代所“抛弃”.我们必需要为“体育课程”注入新的生命力，在原有的体育课程根底上，结合时代的开展要求，增添更加合理丰富的教学内容，以满足学生的学习兴趣。而在小学体育课堂参加健美操，在丰富小学体育课堂的同时，也满足了学生学习开展的需要，开辟了学生学习体育的新纪元。现在，小学体育课的一般内

4、容多是围绕着田径、篮球、羽毛球等运动品种进展的，这些运动尽管对小学生有着训练意志、提高身体素养的作用，但这些运动品种太过千篇一律乃至单调无味，难以满足大多数学生的学习、开展需求。在小学体育课程中增加健美操，不但使体育内容变得丰富，而且特别大程度上让体育运动品种变得生动有趣，增加健美操课程关于提升小学体育课的教学质量有着深化的意义。由此可见，健美操参加小学体育课程，在丰富了体育内容的同时，也让体育课变得更加生趣。让健美操在小学体育课程中占有一席之地成为小学体育课程的特色教学内容在“阳光体育”理念推行的时候，小学体育新课标也慢慢出现在小学课程中。在践行健美操合理地融入小学体育课程之中，学校能够在体

5、育课中抽出一节课专门学习健美操。在学生学习健美操的同时，能够身体力行，更加贴切地感遭到健美操所代表的健身、健美、健心三合一的深化意义。健美操取代传统无趣的体育课上的课前热身活动，使健美操完全融入体育课（改变原来课前的无兴趣热身活动，将健美操贯彻体育课不断）。目前，在小学体育的常态课上，课前热身活动照旧是以慢跑、广播体操为主体，这些传统的热身活动在这个日新月异的时代早已不能让小学消费生兴趣，至使体育课变得冗长、单调。从而使学生对体育课程兴致残缺，也使本来以强健体魄为主要目的的体育课程变得收效甚微。因此，将健美操融入体育课程，通过对其多变、灵敏的动作进展改变或重组，对提升学生学习的兴趣有着深远的意义。继而在体育课前热身活动时让学生就有了热身的实在效果，不但提升了学生的身体素养，又能让学生对健美操的动作有所熟悉。由此可见，健美操作为课前热身活动具有可操作性。总之，小学体育课程参加健美操不但使小学生的生理要求与心理要求获得了全面开展，同时也使小学体育老师在体育教学工作压力中得到解放，亦处理了小学学校体育器械缺乏的征询题。故而，大多数的小学都已完善了学习健美操所需要的设备，综上所述，我们关于探究小学体育课堂增加健美操课程的可行性是特别有意义的，在小学体育课堂上增加健美操课程是可行的，是具有时代意义的。