升旗献词：有一种爱叫惩戒参考演讲稿.doc

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1、升旗献词：有一种爱叫惩戒参考演讲稿当你成功时，你可曾看到教师流露的赞许神情？当你进步时，你可否听到教师表扬的话语？所以，没能约束本人甚至于违背校规校纪的时候，我相信你一定也不会不记得教师那威严的眼神。事实上，一个学生不可能没有优点只有缺点，也不可能只有缺点而毫无优点。大家还记得孔子教育儿子孔鲤的故事吧，也还记得孔子对高徒冉有、季路的严峻批判吧！在追求杰出的道路上，我们不仅需要鼓舞与沟通，也需要真正读明白批判与惩戒的内涵。都说教育应是爱的教育，但这份爱中，我认为不能只有赞扬而缺少批判，不能只邀请沟通而让惩戒缺席。马卡连科说过“合理的惩处有助于构成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意

2、志和才能，能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的才能适当的惩处，不仅是一个教育者的权利，也是一个教育者的义务”。我想如今我们不应对惩戒充满警觉或担忧，当顽疾像电脑病毒让本人的系统处于崩溃的时候，就确实需要惩戒如此的杀毒软件来强力去除。“惩”的本意是“正其心”，因此，能正确认识惩戒，不仅是思想上的收获，更重要的是它能够让人格健康和谐的开展。放眼世界，我们能够看到，在英国，一些学校有专门的惩戒室，韩国、日本、美国、瑞士、新加坡等国对青青年学生都有相应的教育惩戒的策略。所以，惩戒也要适度，正如卢梭指出，“我们不能为了惩处小孩而惩处小孩，应该使他们觉得这些惩处正是他们不良行为的自然后果。”优秀是优秀的通行证，杰出是杰出的奠基石，今天，我能够说，在树德，我们真正的理解沟通的可贵，也深入体会到惩戒的价值，一个眼神，那是提示，一个手势，那是关爱，一回批判，那是进步，一次交谈，那是升华，在树德的校园，时时能够看到如此的爱在流淌，这份爱中，有沟通的真诚、信任、甜蜜，也有惩戒的微苦、谅解和回甜。我们在沟通中凝练了信任，在惩戒中促生了进步。假如说沟通是春风拂面般的舒坦，那么惩戒就像冬日的阳光一样的暖和。“今秋落叶无语过，明年花开满山红。”我想，就让这种爱灿烂般照耀在同学们的心空，伴随你们不断的成长吧。