福建师范大学22秋福师《学校心理健康教育》在线作业二答卷..docx

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1、福师学校心理健康教育在线作业二-0004试卷总分：100得分:98一、单选题（共17道试题，共34分）1.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境答案:B2.（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境答案:B3.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（）oA.情绪情感的良好调控B.正确的自我意识C.远大理想的确立D.未来发展的潜力答案:D4勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（）领导方式A.训导型B.权威型C.放任型D.恐吓型答案：

2、5 .作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）A.对学生进行心理健康教育B.对学生开展心理辅导和咨询工作C.对问题学生进行心理治疗D.对家庭成员进行心理健康教育答案:D6 .社交辅导，又称（）。A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育答案:A7 .下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（）A.无生涯性8 .强示范性C.合作性D.时空相对无限性答案:C8 .对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱

3、一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行答案:C9 .心理健康教育课程是（）oA.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题经验学科三位一体的综合课程答案:D10.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后答案:C11.心理健康教育课程是（）oA.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题经验学科三位一体的综合课程答案:D12.学校心理健康教育的主要对象为（）。A.问题学生B.品德不良的学生C.正常的学D.学习困难的学生答

4、案:C13.学校心理健康教育的基本目标是（）A.优化心理素质，促进全面发展B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展C.防治心理疾病，增进心理健康D.以上皆是答案:A.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的 心情，达到一种情感上的共振，这称为（）oA.理解B.尊重C.共情D.真诚答案:C.王国维在论教育之宗旨中将精神教育之理想归纳为三个字（）oA.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意答案:B.（）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于 学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法答案:C.经验本位的综合

5、课程即（）A.显性课程B.心理健康教育活动课C.隐性课程D.心理健康教育学科课程答案:B二、多选题（共21道试题，共42分）16 .良好的心理状态具有（）标志。A.不生病B.平衡C.有序D.和谐答案:BCD.情绪辅导的内容主要包括A.情绪认识B.情绪识别C.情绪沟通D.情绪控制E.情绪熏陶答案：ABCDE20.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而 言，应该表现在以下一方面。A.智力正常B.保持良好的情绪C.心理健康的人际关系标准D.意志标准E.行为反应协调答案:ABCDE21 .学校心理健康教育要贯彻主体性原则，必须做到()A.要以学生的实际状况和需要出发，把心

6、理健康教育的要求转化为学生自身的需要B.平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会C.以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严D.尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事 情答案:AD.心理健康教育活动课程的教学模式主要有一A.情境体验式教学模式“问题体验认知式”教学模式B. “体验一一问题一一认知式”教学模式D.自主型活动目标模式答案:ABD.学校心理咨询室的布置要体现()A.温馨性B.隐秘性C.安静性D.宣传性答案:ABCD.非言语技术有一A.目光注视B.形体动作C.声音特征D.距离和角度E.沉默答案:ABCDE23 .学习困难的表现是(

7、)A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正答案:ABCD24 .迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有理论取向A.行为取向B.认知取向C.人格取向D.人本取向答案:ABC25 .从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()A.普及目标B.基础目标C.基本目标D.终极目标答案:BCD26 .学校心理健康教育的评估方法有一A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测验法答案:ACD27 .目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区A.科学化B.德育化C.医学化D.学科化答案:BCD28 .对于个人现代化的研

8、究侧重于从哪两个因素关注人的“思想和行为”的改变?A.文化B.政治C.经济D.心理答案:AD. 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A.学校心理健康教育普遍化B.学校心理健康教育规范化C.学校心理健康教育现代化D.学校心理健康教育功能齐全化答案:ABCD.学习困难的表现是()A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正答案:ABCD.在家庭心理健康教育的过程中，作为主要实施者的家长，则应坚持以下原则()A.全面发展的原则B.权威与尊重并重的原则C.科学性和疏导性原则D.预防性和发展性相结合原则答案:ABCD

9、.学校心理健康教育的评估方法有()A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测验法答案:ACD.休闲辅导的内容包括()A.认识休闲的功能B.学会休闲活动的选择C.懂得休闲的伦理D.学会选择休闲方式答案:ABC.学校心理咨询与辅导主要有()A.直接咨询与辅导B.书面咨询与辅导C.集体咨询与辅导D.报栏咨询与辅导答案:ABCD37.学校开展心理健康教育的意义有（）A.符合时代发展的要求B.有助于推动我国教育改革的进程C.满足学生成长、发展的需要D.满足家长的要求答案:ABC38.有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。A.学习方面B.人际交往C.家庭活动D.社会适应E.与自我有

10、关的活动答案:ABDE三、判断题（共12道试题,共24分）.从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素, 所以说德育和心理健康教育可以互相取代。答案:错误.教师角色的认同，指对自己的行为很满意。答案:错误.人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理 状态判断其心理是否健康。答案:错误.传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中 心答案:错误.智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体 现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。答案:错误.自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社 交障碍五个方面。答案:错误.常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径答案:正确.心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的, 也可能是恬静的或朝气蓬勃的答案:正确.焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣， 对学生淡漠等等。答案:错误.斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义 理论的基础上的答案:正确.问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于 学校心理健康教育的效果作出评估。答案:错误.健康就是指不生病。答案:错误