化学计划总结高一上学期化学工作总结.doc

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1、化学计划总结高一上学期化学工作总结 本学期，我担任高一七八两个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修1第一专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺利进展。下面就本人的工作做一个小结。一、因材施教按照学生的实际水平调整教学难度教学。教学要坚持因材施教原则，一定要适宜学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。假设要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；假设要求过低，学生会感受太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。因而我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进展弹性调理，使每个同学都能得到特别好的开展。例如：在教学工程中

2、觉察学生在初中关于一些重要的根底知识没有及时掌握，因而，利用时间协助学生及时掌握元素、原子团常见化合价，以及化学式书写，化学方程式书写，并加以练习稳定。关于一些根底较差的学生，则通过面授提高。二、指导学习方法不同的学生的根底是不一样的。对原有知识根底较好、学习方法得当、学习决心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向开展，开辟学生思维，让学生学有余味；对原有知识根底一般、学习方法欠佳、学习决心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的习惯，提高自决心，加强学习兴趣。三、提高课堂效率不管是难度和广度的调理，仍然学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直截了当阻碍学生的学法，课堂教学

3、是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，因而提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，按照化学学科的特点，联络生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节拍、容量大小，充分发挥老师语言的特点，构成以老师为主导，以学生为主体的教学方式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。四、及时修正作业，做好评讲，补缺补漏按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课材料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，觉察征询题及时处理，及时在班上评讲，及时反响。五、需要加强改良的地点在完成几个习惯的同时，我也深深感到几点困惑

4、和教学工作中的缺乏。第一、对学生的要求不够严格。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时课后没有及时谈心交流；对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过征询。第二、对个别根底特差、甚至放弃了理化学习，假想本人读文科的学生，缺少行之有效的教学方法，常有黔驴技穷的感慨。第三、实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于本学期的课时特别紧张，到了最后为了完成教学任务，有些实验就没有在课堂上演示或者是没有让学生本人做。在教学中尽量做好每个演示实验，尽本人的努力做好每一个学生实验。新的校情和学情，对我的教学提出了严峻的挑战，来期我将重新发扬勤学善思的优点，倍加踏实严谨，习惯竞争放在首位的新情势，把本人所任班级的化学成绩搞好了，确实是完成好了本人的本职工作。上是我进以行化学教学中的几点做法和方法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升本人的业务才能