粤教高中必修4《文言实词(2)》徐燕辉教案PPT 一等奖新名师课教学设计.docx

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1、12019文言文翻译教学设计 第二课时霖田高级中学 徐燕辉 【学情分析】 学生的基础差， 不注重积累，又不善于反思。就文言文翻译来说，读不懂文 章，却不知原因在哪里。学过的知识，却不会举一反三，灵 活迁移。即使知道了翻译的常识和方法，还是翻译不规范。【教学设想】本节课试图通过帮助学生发现文言文翻译暴 露的问题，探讨产生问题的原因，并解决问题。同时巩固文 言文翻译的解题方法，加强得分点意识，认识到积累的重要 性，加强文言文常识积累，提升文言文阅读和翻译能力。【教 学目标】1、感知文言文句子翻译的考点、得分点和评分 标准。2、通过练习，巩固文言文翻译的解题方法技巧。3、 培养学生注重文言文知识积累

2、，并学以致用。【教学重点】 1、抓住关键词句（关键词语、特殊句式），洞悉得分点。2、 借助积累（课内文言文知识、成语、语法结构、语境等）， 巧解难词难句，以翻译为切入口，让学生在练习中掌握方法。【教学难点】 在具体的语境中，多种翻译方法的综合 使用。【教学课时】 1课时【教学方法】 讲练 结合、精讲细练|2 【教学步骤】导入：温习“六字 法”：留、删、换、调、补、贯。 一、我班2019届高三 文言文训练一文言文翻译答题情况抽样分析：平均得 分：2. 08分得分率：39%结论：得分低 文言文翻译得 分偏低的原因（1）字字落实，没有落在实处。（2） “踩点”翻译意识不强。（3）没读懂文章，不理解，

3、不会翻译。文言文阅读少，实词、虚词积累不够，文言句式不熟。 课内的文言知识不牢固，尚未形成知识迁移的能力。试题： （1）故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。【解 析】得分点：“故事”“以”“优诏”各1分，大意2分译文： （1）按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭， 皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。（2）耽每畋， 从数百骑，往往人纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋|3【解析】得分点：“畋” “从往往” “畏”各1分，大意1 分。译文：（2）贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳 的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有历图谋。 二、翻译策略：抓关键词句，洞悉得分点 展示：

4、近三年全 国卷I高考文言文翻译考查情况示例1： 2018年全国卷I（节选自晋书鲁芝传）把文中画横线的句子翻译成现 代汉语。（10分）（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。得分点：“以“、出征”、“以为”、“先 驱”各1分，句意1分译文：（1）诸葛诞凭借寿春反叛， 魏帝出兵征讨，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间得分点：“以”、“履”、“素”、作”、屋五十间”定语后置句，五十 间屋。 译文：（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向 没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。示例2： 2017年全国I卷（节选自宋书谢弘微传）（1）性严正，举

5、止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。得分点：循、事、 过各1分，句意2分。 译文：（1）品性严肃正直，行为坚 持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常礼。 |4（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。得分点：臧否、以、乱各1分，句意2分。 译文：（2） 而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他 的事岔开话头。小结：高考文言文翻译评分标准：踩点 得分 高考文言文翻译常设考点：（关键字词、特殊句式）三、 课堂练习 2019届文言文训练二 把文中画横线的句子 翻译成现代汉语。（10分）1、“儒者事业有大于此者。此 三年一人，安足喜也。”洪先事亲孝。2、时帝数称疾不视 朝，讳言储贰临朝事，见洪先等疏，大怒日：“是料朕必不 起也J 四、总结 文言文翻译 借助方法：六字法（字 字落实留删换，文从句顺调补贯）懂得策略：抓住关键词 句，洞悉得分点突破难点：知识迁移法、语境推导法、语 法分析法 五、课后巩固练习P47-48金版学案专题 提能1文言文阅读（一）I I I I