实验中学“一师一优课、一课一名师”活动方案.docx

《实验中学“一师一优课、一课一名师”活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验中学“一师一优课、一课一名师”活动方案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深化基础教育课程与教学改革，促进中小学教师专业发展，提高教师教 育教学能力，根据关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动 的意见我校实际，特制定本活动方案。一、活动目标（一）全校教师根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，本年度 每人至少要上好一个研究课，在校内开展晒课、观课、评课、研课等交 流研讨活动，并开发出校级优秀研究课例，形成“人人有优课、课课有 特色”的校本教研新局面。（二）以活动为载体，培养一批能够充分运用现代教育教学理念、信息 技术和优质数字教育资源教学的优秀中青年教师。（三）通过推荐优秀教师参与市级“晒课”和“赛课”活动，积极服务 于市优质课程资源库建设，为XX市涵盖

2、普通中学各年级、各学科、各主 要课型的生成性、示范性优质课程资源库，提供优质资源。二、活动原则（一）与促进基础教育课程教学改革相结合。把深入落实国家课程计划 和课程标准、XX省中小学教学基本规范、XX市推进基础教育综合改革的 意见等各级深化课程与教学改革的要求，贯彻到“一师一优课、一课一 名师”活动的全过程，使“一师一优课、一课一名师”活动成为推动我 校基础教育课程教学改革的有效载体。（二）与促进中小学教师专业发展相结合。“一师一优课、一课一名师” 活动要与各级全员研修活动、落实XX市教师培养培训工作三年行动计 戈|）、“四名工程”培训、XX教育名家工作室建设、课题研究、年度教 育科研创新成果

3、奖评选、教学能手与学科带头人评选、XX “七名工程” 等工作进行有效贯通，整体设计、统筹实施。激励教师将学习和研究成 果嵌入到具体的教育教学行为改进中，努力提高教育教学质量。（三）与促进中小学课程教学与信息技术整合相结合。以提升中小学教 师有效应用信息技术的能力和水平为抓手，推动信息技术和数字教育资 源与教育教学的深度融合，积极探索翻转课堂、微课开发与应用等基于 信息技术的有效教学模式，倡导、鼓励、支持教师在开展“一师一优课、 一课一名师”活动中广泛应用现代信息技术。（四）与促进中小学优质课程资源建设相结合。结合XX市优质课程资源 库建设要求，关注XX市优质课程资源框架和标准体系建设要求，注重

4、生 成性资源的推陈出新，服务于XX市示范性优质课程资源，共享优质课程 资源。三、活动范围与要求本年度参与“一师一优课、一课一名师”活动的教师为全校各年级所有 学科教师。四、活动安排（一）“优课”创建。各学校要制定本年度开展“一师一优课”创建活 动实施方案，组织全体教师开展上课、亮课、观课、评课等活动，逐步 遴选出教学特色鲜明、推广价值较高的优秀课例，按照“优课”的内容 要求、教学标准、技术标准，制作“优课”。学校组织信息技术专业教 师等技术人员对教师制作“优课”提供各种技术支持和帮助。（二）“优课”评选。xx年6月20日前，评出校级“优课”后，择优向市级推荐。五、名额分配语文、数学、英语每科2

5、节，物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、音乐、美术、体育与健康、信息技术、心理健康、每科1节。原则上同校上报的“优课”课例不能重复，每位教师只能上报1个“优 课”参评。所推荐优课作者必须是课例的实际授课人，获得xx年度市级 优课奖励的不能重复上报。六、组织保障（一）加强统筹协调。全校教师“一师一优课、一课一名师”活动由教导处 具体负责组织实施，各部门加强协作，完成各项任务。各学科要以实施“一师一优课、一课一名师”活动为载体，推动基 础教育课程教学改革不断深化；认真组织和指导教师扎实开展校本研修 和“一师一优课”活动；根据教材使用情况创造性落实“优课”教学标 准，切实做好晒课、赛课活动；做好“优课”评选和向上一级推荐“优 课”工作。电教专干要按照“优课”技术标准，参与教师培训课程资源 制作；做好组织条件保障工作，在创建“优课”过程中及时提供技术和 资源支持。（二）建立激励机制。要把教师参加“一师一优课、一课一名师”活动情况 纳入教师专业发展档案，作为教师职务（职称）评聘、考核评价和评选先进 的重要依据。把获得校市级及以上“优课”作为教师参评国家、省、市 级优秀教师、XX名师、省市级教学能手的基本条件。把组织开展“一师 一优课、一课一名师”活动情况作为中小学教师队伍建设水平评估和工 作考核的重要内容，作为评优评先、表彰奖励的重要依据。