“缅怀先烈珍爱生活”主题班会教学设计.docx

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1、“缅怀先烈,珍爱生活”主题班会一：活动目标通过在班级里组织“缅怀先烈珍爱生活”主题班会,教育引导学生 了解民族传统文化的丰富内容，感受民族精神、革命精神的伟大力量、时代内涵；激 励学生珍惜今天的幸福生活，思考自己承担的历史使命,树立报效祖国的远大志向。二、活动形式:班队活动为载体,围绕“缅怀革命先烈,弘扬革命精神”的主题,结合本班特色,通过讲故事、猜谜语、自由发言、歌曲等形式理解民族精神的内涵。三、活动人数：全班同学及班主任 四、活动过程:导入：中国，泱泱大国。五千年酝酿了璀璨的文化。先秦时期的散文，两汉的赋,唐朝的诗歌,宋代的词,还有后面的元曲,明清时期的小说,等等。今天我们的流行歌曲 也可

2、谓是一支奇葩。在家在路上在田野,你都能听见歌唱。但是有那么一首歌，妈妈 教我一支歌你是否会哼唱?播放歌曲妈妈教我一支歌这首歌曲率优美,内容丰富。它象我们传达了一个朴素的真理。没有共产党就没 有今天的幸福生活。作为红色根据地的子民我们是否还能记起那些熟悉的名字。猜人物,并由学生丰富英雄的事迹。1黄继光al931年他出生在四川省中江县一个贫苦农民家庭bl951年他成为一名中国人民志愿军C1952年他牺牲在朝鲜上甘岭地区597. 9高地d为了让队伍前进,他用胸口抵住敌人的枪口（附1952年10月，在抗美援朝上甘岭战役中，黄继光所在营与 美军为首的“联合国军”和南朝鲜军激战4昼夜后，于19日夜奉命夺取

3、上甘岭西侧597. 9高地。部队接连攻占3个阵地后,推进到零号阵地半山腰。此时,山顶上敌一个集团火力点,以3挺重机枪、4挺轻机枪的密集火力,歹腕地控制着制高点,冲击部队受 阻。要夺取阵地，必须拿下这个火力点。营参谋长向6连下达命令，组织爆破组，坚决 炸掉敌火力点。第一、第二个爆破组连续冲上去,两组同志全部壮烈牺牲。第三个爆 破组又冲上去，全组同志又困在敌人阵地前。参谋长心急如焚。他明白，在天亮前如果 攻不下敌阵地,天亮后敌人就会发挥其空中优势及火力优势,反击任务不仅难以完成， 而且会使部队遭受重大伤亡。关键时刻，黄继雌身而出。他掏出早已写好的决心书交给参谋长，恳切地说：“首长，让我去吧！ ”黄

4、继光在决心书上写道：“坚决完成上级交给的一切任务，争取 立功当英雄，争取入党。”参谋长沉思片刻，当即任命黄继光为6班班长。他带领2名 战士勇敢机智地连续摧毁敌人几个火力点，一名战友不幸牺牲,另一名战友身负重伤, 他的左臂也被打穿。面对敌人的猛烈扫射,他毫无畏惧,忍着伤痛,迅速抵近敌中心火 力点，线几枚手雷，敌机枪顿时停止了射击。当部队趁势发起冲击时,残存地堡内的 机枪又突然疯狂扫射,攻击部队再次受阻。这时他多处负伤,弹药用尽。为了战斗的胜 利,他顽强地向火力点爬去,靠近地堡射孔时,奋力扑上去,用自己的胸膛,歹豌地堵住 了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。在黄继光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占零

5、 号阵地，全歼守敌两个营。）2,董存瑞a他的乳名叫四虎子b22集电视剧为了新中国前进（2009年），由 王宝强扮演的一位英雄。b他在解放隆化城的战斗中牺牲了，年仅19岁。据说他牺牲 后,有关方面多方寻找他的照片,但只找到了一张他童年时的照片,还是他妻子收藏在 包袱里的“良民证”上的照片d他的事迹被麦克老狼编排进童谣被人传唱e他是举 着炸药包丽的。（附：董存瑞，十八岁，参加革命游击队。炸碉堡，牺牲了。革命的 任务完成了。）由同学们说说自己印象深刻的英雄人物及其相关事迹或经典画面（如刘胡兰，王 二小,方志敏,邱少云,江姐等）肯定。红色歌曲想必也知道不少吧！今天我们来个对歌赛好吗？并由学生说出出处。

6、 不清楚由老师补充。1地道战,嘿,地道战，（接：埋伏下神兵千百万，嘿,埋伏下神兵千百万,）电影地道 战2风烟滚滚唱英雄四面青山侧耳听侧耳听，晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声，人民 战士驱虎豹，舍身忘死保和平！（接：为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为 什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。）电影英雄儿女插曲风烟滚滚唱英 雄3风在吼马在叫,黄河在咆哮黄河在咆哮。河西山岗万丈高河东河北高粱熟了,万山丛 中抗日英雄真不少，青纱帐里游击靳呈英豪。（接：端起了长枪洋枪，挥动着大刀长矛, 保卫家乡保卫黄河！保卫华北保卫全中国！）光未然作词,冼星海作曲。4,5,6,话题今天，我看到大家的热情很高。也积累了不少

7、革命英雄的知识，我很高兴。但是我们生 活中并不是都如此的认为。比如下面这则漫画。2005年上海市的新版小学教材删除了狼牙山五壮士。不仅如此湖南教育出版社新编小学教材也删除了该文。一时引起 大家的热议。狼牙山五壮士的精神已经过时了吗？学生围绕“狼牙山五壮士该不该退出课本？ ”发表看法。（附：1徐根荣在当时，教材中革命英雄主义占主要成分，“狼牙山五壮士”的故 事在20世纪70年代人的心中很容易产生共鸣。同样，把狼牙山五壮士从新课本 中删除也是现代社会的需要。现在社会以多元化为主,学生们需要更多更新鲜以及种 类丰富的知识,过去单一以革命战争题材为主的文章结构就与学生们的思想脱节。2炮火纷飞的年代已经

8、远去,大家都雌怨现在的孩子缺少对我们民族历史的深相解,缺少对社会的责任感。如果我们再从课本诩这些血与火的历史淡化,甚至抛 弃,很难想象爱国主义教育该怎样去进行。我们总不能一方面感叹孩子们接受历史教 育的不足,又一方面亲手把历史教育从课本中删除,因为这次删除的是“狼牙山五壮 士”，下次就可能是“黄继光” “董存瑞；我们删除的不仅仅是几百字的描写文字, 而是遂斩抹去孩子们对历史的记忆。）教师总结:时下，戏说英雄、解构历史之风仍不时泛起。雷锋与一位女士的书信来往被炒作 为“姐弟恋”；闪闪的红星中的小英雄潘冬子成了整日做明星梦的“富家子弟”。更有甚者,近日一家刊物竟跟风对英雄董存瑞“下手”，一语惊人地爆出：谁也没看到 他托起炸药包的情景,这完全是事后根据一些蛛丝马迦ft测出来的。有专家指出，林子大了,什么鸟都有。之所以产生这么多的观念除了历史的无知,就是被金钱世俗化了。历史事实证明没有这些革命先烈的付出,我们中国可能仍旧处 在黑暗的历史隧道中摸索。我们今天的幸福生活除了当代人的智慧和辛劳，严肃的说 是先烈用生命托举出来的。我们应该珍惜。最后,我们再次聆听开场的那首歌妈妈 教我一支歌。播放妈妈教我一支歌。