(鄂教版九下)《古朗月行》教案.docx

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1、古朗月行教案教学目标：1 .学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧” 5个字。2 .正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点：掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。教学过程：,一、谜语导入1 .同学们，今天这节课老师先请大家猬一则谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树 头。白天见不着，晚上才出来。(月亮)2 .出示朗月的画面。我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月亮像什么呢？启发想象。 同学们说得很好，那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢？这节课我们就来学习一下。(板：古朗月行)二、揭题，范读课文。1 .出示课件，听录一音.学生自读课文.2 .范读古诗，注意读准字

2、音。3 .指名读，教师随机指导生字读音。4.相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。5、古和台用形近的方式识记。时和识用同音的方式识记。呼和时用猜迷语的方式识记。行和玉 象形的方式识记。6、课件演示巩固,识字。7、游戏捡蘑菇。三、理解诗句，熟读成诵。-1.读古诗，谈认识。读了这首诗，你知道了什么？从哪句诗句知道的？(1)古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。又当作“瑶台镜”。(2) “呼”的意思是叫。(3) “识”的意思是认识。(4) “端”的意思是云彩的上面。(5)这首诗的意思是什么呢？(小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云 彩中间。)2 .借图想象，感情朗读。 (1)出示幻灯片：图上画的都有什么？谁能把图意说一说？(2)听描述，想象诗的意境。晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银，洒落在房前屋后，多么宁静、美 好的景象啊！(3)边想象边诵读诗句。(4)指名读诗文，大家评议。3 .背诵古诗。先同桌互背.，再指名背诵，齐背。” 五、指导“作、台”。n板书设计古朗月行台古 时识 作 行 玉 朗