三年级上册科学教案-金鱼教科版.docx

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1、教科版科学三年级上?金鱼?教学设计课题金鱼单元*学科科学年级四学习 目标1、认识鱼的身体结构，生活方式。2、学会借助工具观察，并能总结证明自己的猜测。3、培养学生保护动物，热爱大自然的意识。重点观察金鱼，了解金鱼的身体结构。难点引导学生用实验的方法进行验证。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课上课之前，请大家先来猜一个谜语龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它， ，猜谜语导入新 课，引起学生的 兴趣，激发学习 热情。1?玻田璃匕随缸学在具追选，里能安家“匕你知道这是什么动物吗生的答复，动画出示谜底：金鱼）讲授新课水里生活着各种各样的动物，你能说说有哪些动 物生活在水里吗？水里最常见的动物是

2、什么？（伴随学生答复，动画出示答案：鱼）鱼的种类很多，金鱼是常见的欣赏鱼，是人工培 育的，是常见的家养动物。你知道下面的金鱼各是什么名字吗？（动画出示金鱼图）（伴随学生答复，动画出示金鱼名字）这两种金鱼的名字你知道吗？（伴随学生答复，动画出示金鱼名字）课下布置同学们观察了金鱼，你能说一说金鱼 的身体结构吗？答复下列问题尝试答复尝试答复本节课的设计 思路是，认识金 鱼，观察金鱼鱼 ，总结结论，课 堂结构逻辑性强 ,条理清晰。通过学生观察 各种各样美丽漂 亮的金鱼，激发金鱼的身体分头，躯干，尾三局部。另外金鱼还 有眼睛，鳍，金鱼还有一个特殊的器官，它叫做鲤尝试答复研究金鱼的热情O让学生观察并 总结

3、金鱼的结构 特点，培养学生 观察能力，分析 能力、概括总结 能力。（边讲解边动画标注）鱼鳏有两局部构成，分别是鳏盖，鱼鲤。鱼鲤一般是深红色。下面我们再来了解一下鱼鳍。认识鱼鳍，感 受名字的由来与 它的身体结构息 息相关。鱼鳍根据它所在的位置，分别有自己的名字，胸 部的叫做胸鳍，腹部的叫做腹鳍，臀部的叫做臀鳍 ,尾部的叫做尾鳍。边讲解边动画标注以上我们已经初步了解了金鱼，它的身体结构狮子 座怎样的？身上长着什么？运动方式是怎样的？ 你能试着画下来吗？尝试答复教师播放音乐并巡师指导。画图你能说一说鱼鳍、鱼鲤、鳞片的功能吗?边讲解边出示动画）我们发现金鱼在不停的喝水，可是金鱼的肚子并没 有被胀破，这

4、是为什么呢？请大家拿出你准备好的 金鱼，我们来做一个实验。用滴管吸一些红色食用 色素调制的水，悄悄伸入 水中，在金鱼嘴前面挤出 红水，看到什么现象？这 个现象说明了什么？实验过程中，请大家要仔细观察，注意平安。（教师巡视指导）你看到了什么现象？做实验答复下列问题实验培养学生 的动手能力，观 察和思考、总结 的能力。通过讨论鱼鳍 、鱼鲤、鳞片的 功能，培养孩子 大胆猜测的能力鱼由嘴巴吸进红色的水，然后红水由鲤排出体外。（伴随“11干旭子生答复，动画出示答案）答复下列问题实验说明了什么？金鱼的鲸一张一合，水流过金鱼的鲸 部.鱼鲤利用水中的氧气进行呼吸。鱼通过嘴巴吸进去的水，又通过鳏排出体外，这 个

5、过程，鱼吸收了水中的氧气，完成了呼吸，所以 鱼的肚子不会被胀破。你知道金鱼吃什么吗？金鱼是怎样捕食的呢？金鱼是一种杂食性鱼类答复下列问题答复下列问题植物性饲料有水草、植物种子、 款皮、面包渣、米饭粒等。动物性饲料有浮游动物、昆虫 幼体、鱼虾碎肉、动物内脏等（伴随学生答复，动画出示答案）在家庭中我们喂养金鱼，一般喂养面包屑和鱼 食。现在请大家拿出鱼食喂养金鱼，看看你的小金鱼是 怎样吃食物的？并把你的观察现象汇报给大家。鱼的进食方式是吞 食。粪便由鱼下鳍 的后面排出体外，是颗粒球的。伴随学生答复，动画观察实验并汇报观察实验并汇报出示答案）在这里要提醒大家，金鱼一定不要喂食物的太多 ,否那么会被胀死

6、。讨论总结蚂蚁 和金鱼的相同点 与不同，培养学 生的交流能力， 分析能力、总结 概括能力。关于金鱼的知识我们就学习到这里，你能回忆一 下上一节课我们学习的蚂蚁，并来总结一下蚂蚁和 金鱼的相同点与不同点吗？各小组同学展开讨论， 并把你的讨论结果记录在练习本上，稍后分享给全 班同学。教师巡视，并指导）同学们总结的都不错，下面咱们一起来总结一下 吧！讨论、记录、汇报稳固提升蚂蚊金鱼通过刚刚的总结，相信大家对新知已经掌握的很稳固本节课所好，下面我们一起去完成稳固提升练习题。1、填空题1.侬（1）鱼的身体分（头）,（躯干）.（尾）三部分 用（鲍）喇M用（鳍）游泳.（2）金鱼的身体上长着o鳞），鳞片是（保护鱼体）的，保护鱼体表（湿润）.（匕）金鱼吃（E包屑）.（鱼食）,伴随学生答复，动画出示答案）2、填图答复下列问题答复下列问题答复下列问题学内容，突出重 点，突破难点， 稳固提升的过程 中，教师强调本 节课的重点知识 ,进一步完成教 学任务。课堂小结（伴随学生答复，动画出示答案）今天你学到了哪些知识？1、金鱼的食物是面包屑和鱼食。不要喂的身体分头、施干、尾三部分 百彘鳞片可以保护鱼体*用鳏呼吸嚼靠胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍自由发言通过学生自由 发言，激发学生 学习的兴趣。板书板书突出了本节课的教学重点，让学生一目了然金鱼1、面包屑、鱼食2、头、躯干、尾、鳞片、鳏呼吸、鳍（游泳