冀教版四年级上册期末测试语文试卷.docx

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1、冀教版四年级上册期末测试语文试卷题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分姓名:年级:学号:评卷人得分1、给下面画线字选择正确的读音，打。饲(si ci )养书橱(chu cu) 着(zhao zhud)手【答案】si bu bengchu hao x i ang哺(bU fu)育号(hao hao)召报道(dao dao)迸(bi ng beng)射投降 (xidng j iang)推敲(qiao qiao)zhuo dao q i ao【解析】略本题为（选择题）2、看拼音，写词语。an we i( )kong xi()sou j ()【答案】安慰da ha i shu chu( )

2、( )diao chd cf xiang()()qf qu meng Iong()()大海书橱空隙调查慈祥 搜集崎岖朦胧【解析】略本题为（填空题）3、根据课文内容填空。1 .过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，o浪潮越来越近，犹如,浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音,好像大地都被震得颤动起来。2 .望洞庭是 代诗人 O湖光 ,潭面 O3 .漓江的水真静啊，静得；漓江的水真清啊，清得;漓 江的水真绿呀，绿得 o【答案】1.水天相接 一条白线 形成一道两丈多高的白色城墙 千万匹白色战马齐头并进 如同山

3、崩地裂 2.唐 刘禹锡 秋月两相和 无风镜未磨 3.让你感觉不到它在流动可以看见江底的沙石仿佛是一块无瑕的翡翠【解析】这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。对作品的作者、这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。对作品的作者、出处应该有准确地掌握,填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。本题为（填空题）4、比一比，再组词。岗（） 拔（）佛（_)灰(_)冈（） 拨（）拂（_)恢(_)府（） 段（）炼（_)易(_)俯（） 锻（）拣（_)踢(_)【答案】山岗拔河 仿佛灰色 井冈山拨水轻拂恢复王府炼 容易 肺腑锻炼 拣出 踢球段意 冶【解析】略本题为（填空题）5、阅读在一本新的小

4、螺号上，我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩，他卷头发，翘鼻子，大 眼睛，一脸调皮相。这是一座雕像，妈妈说是用铜铸成的。这个小男孩浑身光溜溜的，一丝不挂，连条游 泳裤都不穿，他正在撒尿。刚一看到，我都替他害臊呢！可听了关于他的故事后，我立刻非常尊敬他了。妈妈说，他叫于廉，是比利时人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便。忽然，他看见侵 略者正在点导火索。导火索点着了，火苗索索地爬向炸药。怎么办？小于廉急中生智，对准导火索撒尿， 导火索被浇灭了。就在这时，侵略者发现了小于廉，把他杀害了。为了纪念这位小英雄，比利时人民请雕塑大师为他铸了一个铜像，屹立在比利时的首都布鲁塞尔城 中。妈妈说，于

5、廉站在那儿已经有三百多年了，在大雪纷飞的寒冬，人们怕他受冻，纷纷送衣服给他， 各种各样的衣服都有。有国王的王服，有禁卫军的礼服，有工人劳动时穿的工作服，还有我们中国人民送 给他的一套红绸子衣服呢！人们都知道他并不需要衣服，可还要送给他。1给短文加标题：2用“”画出描写小男孩外貌的语句。3刚看到于廉的照片时，“我”是什么心情？听了他的故事后，“我”又有什么新的感受？（用原 文回答）4把短文分成三段。（用“”标出）5为什么人们都知道他不需要衣服，可还要送给他?【答案】1撒尿的孩子2他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。浑身光溜溜的。【3】刚一看到，我都替他害臊呢！可听了关于他的故事后，我立刻非常尊

6、敬他了。4|5表示人们对他的尊敬【解析】1本题考查学生对文章内容的概括能力。根据主要内容概括出题目 这是最常用的概括方法。写 人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题做题目。这篇文章是写人文章，所以就以主要人物“ 撒尿的孩子”来命题。2本题考查学生对外貌描写的判别能力。仔细阅读文段在第一段第二句就是答案“照片上是一个小 男孩，他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。”3本题考查学生对文章内容的理解能力。仔细阅读原文，答案出现在第一自然段最后一句。4本题考查学生对文章内容的理解和概括能力。根据文章内容第一段是我在在一本新的小螺号 上，我看到一张有趣的照片。第二和三自然段写妈妈给我讲小英雄的故

7、事，第四自然段是人们纪念小英雄 O因此IIII【5】本题考查学生对文章的感悟能力。仔细阅读文章，结合自己对短文主旨的理解，来表达出自己的 感悟就行。本题为（现代文阅读）6、阅读理解。鸟的天堂（节选）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又 生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。1作者的观察顺序是怎样的？你是从哪个词看出来的？【2】这段话从树干、树根

8、、绿叶三方面对榕树进行了细致描述，突出了榕树大、 的特点。3小明认为“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改为“压”或“长”，你认为对吗？为什么？4对文中画横线的句子理解正确的是（）A.榕树的叶子绿得发亮，作者的眼睛也给晃花了，因此觉得绿叶上有生命在颤动。B.榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。【答案】1由远及近逼近2 茂盛 充满生机3不行。因为“堆”更能表现大椿树枝叶茂盛的特点。4 B【解析】1本题考查学生运用写作顺序能力。仔细阅读文段，从文中第一句“我们的船渐渐逼近榕树了”中 的“逼近”知道作者的观察顺序是有远到近。2这是考查学生对文段内容的

9、理解、概括能力。仔细阅读文段，从第一段“枝上又生根，有许多根 直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”概括出树根茂盛。从第二段第二句概括出树叶生机勃勃。3赏析词义。长是“生”的意思。“堆”是聚集成堆。因为是说树叶茂盛所以应该用“堆”。更有 说服力4略本题为（现代文阅读）7、选择关联词填空。要不要即使也虽然但是不但还因为所以1 .我们中国孩子（）生活在和平的环境中，（）世界并不太平。2 .雨来能够脸朝天在水里躺着，（）不沉底，（）要把小肚皮露在水面上。3 .这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。4 .救救孩子们，（）和平（）战争！5

10、 . （）这顿饭是我们自己做的，（）吃起来特别香。【答案】1 .虽然 但是 2 .不但 还 3.即使 也 4.要 不要 5 因为 所以【解析】1 .这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转 折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然但是”2 .后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系 ,所以用“不但还”3 .后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系 ,所以用“不但还”4 .句子中的两分句是选择关系5 .这句话前面说明原因，后面说明在这种条件下会

11、产生的结果，属于因果关系，所以用“因为所 以5，本题为（信息匹配）8、选择正确的读音薄（bao bo）雾 屡（布 lu）次窟（ku qu）窿 冻僵（qiGng j iang）灯笼（I ong 16ng） 剥（bio x i do）玉米【答案】bo IOku j i angIong bao【解析】略本题为（信息匹配）9、作文。题目：的故事要求：1 .先补充完整题目。6 .字数不少于350字。【答案】示例：一张照片的故事在我小卧室的床头上，挂着一张照片，这张照片记录着一段难忘的故事。那时候，我七岁，放寒假的时候，爸爸妈妈带我一起去海南岛。一个晴朗的日子，我们乘车来到海滩 O蓝蓝的大海横卧在眼前，沙

12、难上，小孩子在水里游来游去。心急如焚的我已经迫不急待的想加入他们的 行列，我在车门打开的同时，跳下了车，飞快的向前跑去，在一个人非常多的地方把鞋脱掉，跑到海边玩 去了。多亏妈妈后来发现了我的鞋便拿在手里，不然真不知道要怎么样回去。临近中午的时候，阳光明媚，海浪翻滚，阵阵海风迎面吹来，感觉如梦中仙境一般。爸爸提议照相留 做纪念，我和妈妈都非常赞同。我们背对着大海站好，心里总提防着怕被海浪淹没。可爸爸不知道在等什 么，一直不照，我听见身后海浪的叫声越来越大，紧张的赶快向前跑去，只听见“喀嚓” 一声，照片已经 照好了。这张照片将会是我永远美好的记忆。【解析】这是一篇内容丰富，构思巧妙的文章。作者通过

13、自己这张照片，引出的故事。 本题为（书面表达） 10、句子乐园。1 .红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）2 .为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）3 .地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句）【答案】1.我把红领巾洗干净了。2.为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？3.巴掌大的地方坐不下这么多人。【解析】1 .本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为 主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。2 .原句是陈述句，变成反问句意思不变。3 .该句改成夸张句 夸张句的作用就是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以 深刻的印象。句中用“巴掌”在说明地方小。本题为（句型转换）