高中音乐教师资格面试教案《帕米尔我的家乡多么美》.docx

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1、高中音乐教师资格面试教案（帕米尔，我的家乡多么美）高中音乐教师资格面试教案（帕米尔，我的家乡多么美）一、教学目标（感情态度与价值观）通过对歌曲的学习，增强热爱自然、热爱家乡、热爱祖国壮丽山河的感情。（过程与方法）运用分析法、小组探究法，提高音乐鉴赏能力，培养音乐学习兴趣。（知识与技能）感受新疆塔吉克等少数民族音乐的特点。二、教学重难点（重点）观赏歌曲，了解歌曲表达的思想感情。（难点）理解音乐表现景色、表现新疆塔吉克少数民族音乐的特点。三、教学用具多媒体四、教学过程环节一：导入新课教师带着学生复习上节课的知识（海浪的游戏）。上节课我们感受到了来 白西方印象主义时期的大海，还记得它有什么特点吗学生

2、自由答复。环行 之旅还未结束，今天我们又要去往哪一站呢，让我们一起来听一听。环节二：初步感知1 .初听歌曲，节奏和旋律有什么特点。2 .复听歌曲，歌曲表达了怎样的感情，主题局部可以分为几段。环节三：分段赏析1 .教师出示作者简介及歌曲简介，援助学生更加全面的了解歌曲。2 .比照两段主题旋律，在旋律和节奏上有什么不同，分别通过怎样的方法表现了怎样的感情。3 .分析歌曲如何表达新疆塔吉克族的风格特点（旋律、节奏），组织游戏拍 打节奏，感受交替拍子、7/8拍的音乐特点。4 .跟随伴奏学唱歌曲音乐主题片段。环节四：稳固提高1 .结合（帕米尔，我的家乡多么美）的特点，观赏声乐套曲（祖国四季） 中的春一一（祖国的春天），感受同一声乐套曲的不同曲目有什么异同之处。2 .小组商量，总结音乐特点和歌曲表达的思想感情，通过歌曲的感情，以 及歌曲中描绘的祖国广阔土地的美景，增强热爱祖国的思想感情。环节五：课堂小结今天我们观赏了自然之韵中的最后一首歌曲（帕米尔，我的家乡多么 美），同学们通过对本章节音乐的观赏和学习，领会了不同地区的不同音乐， 观赏了不同风景，感受到来白各地对自然、对家乡、对祖国的热爱之情，在课 程的最后留一个作业，同学们将本章中出现的几首歌曲以表格的形式归纳总结 它们的体裁、特点及表达的内容，并思考他们之间有什么联系。今天的课就上 到这里，同学们，下课！