2022-2023学年贵州省黔东南州教学资源共建共享联合学校七年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年贵州省黔东南州教学资源共建共享联合学校七年级（上）第一次月考语文试卷1 .下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A.贮蓄(zhu)酝酿（niOng）澄清(deng)热烈粗犷（kuOng）B.干涩(se)C.莅临(wei)D. 也畦(wa)互为应和（ying）精神抖擞（s6u）高邈深远（miao ）匿笑(ni)看护(kan)整宿(xiii)黄晕（yun）憔悴（CU1）水藻（zao）2 .下列词语中字形及加点字的释义有误正确的一项是（）A.哄托A.哄托（陪衬）吝啬（小气，当用舍不得用）花枝招展（形容男子姿态优美）喜出望外（希望，意料） *咄咄逼人（逼迫）絮絮叨叨（形容说话啰

2、嗦。） 8 .朗润（明亮） 分歧（意见不一致，有差别） C.静谧（安宁、平静）空灵（灵活而不可捉摸） D.欹斜（倾斜） 诀别（多指不再相见的分别） 3.下列句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.夏雨时节，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 B.校运会上，我班的体育健将个个精神抖擞，斗志昂扬。 C.由于担心新冠疫情给自己及家人带来的影响，大家不敢翻来覆去到人多的地方去。 D.满树槐花散出阵阵香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，耍酿出最香甜的蜜来。 4.下列对语文知识的分析不正确的一项是（）A.济南城周边的山坡上有小村庄，小村庄的房顶上有白雪，这简直就是一张水墨画啊。（分析

3、：这句话运用了比喻修辞手法中的暗喻。）B.春天各种花你不让我，我不让你在争相美化大地。（分析:这句话运用了拟人的修辞手法。）C.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（句中加点的词都是名 词）D.进入初中除语数英外，政史地、音体美等学科对我感兴趣了。（这句话没有语病。）5.选出下列句子顺序排列正确的一项（）这是为什么呢？所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。故选：Do本题考查语法知识。本题考查学生对汉语语

4、法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对 学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。5 .【答案】A【解析】该语段是发现问题，提出问题，分析为题，最后得出结论的。故选：Ao该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较 强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺 序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、 主次关系、总分关系、并列关系。做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。6 .【答案】B【解析】A

5、CD.正确；B.有误，“吹血不寒杨柳风”后面的逗号应移到引号的外面，表示句中的一般性停顿。故选：Bo本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要 做到尽可能正确使用标点符号。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、 顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。7 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，古时候，用“令尊”“尊君”称呼对方的父亲，用“家严，“家君”谦称自己的父亲。故选：Co本题考查文学常识、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知 识，文学作品中的地理、历史知识

6、，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，耍有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高 答题的准确率。8 .【答案】【小题案D【小题2】D【小题3】B【小题4】【解析】(1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推 断词义。ABC.正确；D.有误，本句的意思是：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。故选：Do(2)本题考查给文言语句划分朗读节奏。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句 子的朗读停顿。ABC.正确；D.有误，本句的意思是：您与我父亲约在正午。可据此划分朗读停顿为：君与家君/期日中。故选：Do(

7、3)本题考查分析理解文本内容。ACD.正确；B.有误，甲文中“公大笑乐”中的“大笑”没有讽刺意味，是对两个孩子的表现感到高兴。故选：Bo(4)本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉 语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词：欣然，高兴的样子；似，像。句意为：谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的的白雪像什 么呢？“重点词：至，至I；信，信用；礼，礼节。句意为：到了中午还不到，这就是不讲信义；你对着 儿子骂他的父亲，就是没有礼节。答案：(1) D(2) D(3) B(4)谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的的白雪像什么呢？ ”到了中午还不到，这就是不

8、讲信义；你对着儿子骂他的父亲，就是没有礼节。【参考译文】(甲)谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文，不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体 可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥 谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。(乙)陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等他而离开了， 陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？ ”（元方） 回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君

9、子啊!和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是 不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不 回地走进家门。文言文翻译“六字诀”.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；1 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；2 .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；.调。即

10、对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；3 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。9.【答案】【小题1】粉的像霞，白的像雪【小题2】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【小题3】水何澹澹，山岛竦峙【小题4】日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里【小题5】乡书何处达，归雁洛阳边【小题6】海日生残夜，江春入旧年【解析】答案：（1）粉的像霞白的像雪（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（重点字：郎）（3）水何澹澹山岛竦峙（重点字：雁）（4）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（5）乡书何处达 归雁洛阳边

11、（重点字：雁）（6）海日生残夜江春入旧年本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。10.【答案】【小题1】曲牌名，题目，九种【小题2】略【解析】（1）本题考查对诗词常识及内容的理解。根据积累可知，天净沙秋思是一首元曲， “天净沙”是曲牌名

12、，“秋思”时候题目。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天 涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的 游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构 成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深 远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。（2）本题考查元曲的主旨。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦 马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念 故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故“夕阳西下，断肠人在

13、天涯”点明了主旨。答案：（1）曲牌名题目九种（2）主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。此句透露出了作者的悲凉情绪，形象生动地表达出漂泊 天涯的游子的思乡愁情。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥 边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边 落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。天净沙秋思此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一 派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于 漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词

14、性词组构成，一共列出九种景物，言 简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致， 被后人誉为“秋思之祖”。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。11 .【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。ABC.正确；D.有误，母亲提议去看菊花，是想让“我”从菊花傲霜怒放的精神气质中得到启示，勇于面对挫 折，顽强地生活下去；北海公园是“我”童年的乐

15、园，母亲希望我能在重游中唤起美好回忆，从 而振作起来。故选：Do（2）本题考查景物描写的作用。第段“看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落”写出秋天树叶飘零飘 落的凄凉之景，哀景衬哀情，表现出“我”因双腿瘫痪触景生情，内心伤感痛苦甚至绝望的心情； 联系第段“母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧”可知，为下文 母亲有意将身体挡在窗前，将“我”与萧条之景阻隔开来作铺垫，为母亲想带“我”去北海看菊 花做铺垫；于细微之处表现了母亲的关怀，表现了母亲的良苦用心。（3）本题考查对语句的赏析。本题已经给出赏析角度，给出加点的字，可结合内容谈情感。“悄 悄地”“偷偷地”都为叠词；内容：联系第段双腿瘫痪

16、后，我的脾气变得暴怒无常。望着天 上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西 摔向四周的墙壁”可知，“我”双腿瘫痪后脾气暴怒无常，经常摔东西，此时母亲就“悄悄地” 躲出去，并未责骂“我”的不理智行为，表现了母亲对“我”的理解与宽容；联系第段我狠命 地捶打这两条可恨的腿，喊着：我活着有什么劲”可知，母亲“偷偷地”注意“我”的动静 是因为母亲担心“我”因双腿瘫痪而绝望做出傻事，想在“我”安静下来时安慰“我”，偷偷 地”对表现了母亲对“我”的关心与爱护，表现了母亲对“我”深切的爱。（4）本题考查学生对语句的理解能力。根据第段“我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着

17、：我 活着有什么劲“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好 好儿活”可知，在“我”因双腿瘫痪后，丧失对活着的希望时，母亲劝慰“我”要好好活 下去，希望“我”坚强地面对生活，珍爱自己的生命，不轻言放弃；联系第段“可我却一直都 不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉” 可知，此时母亲患了严重的肝病，“好好儿活”是母亲希望自己身体好起来，好好活着，继续照 顾儿子；根据第段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活” 联系第段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个还未成年的女 儿”可知，在母

18、亲离世后，“我”才深刻理解了母亲的良苦用心，“我”要和妹妹一起乐 观坚强的面对生活，好好活下去，让母亲放心。答案：（1） D（2）暗示着自己当时悲凉的心情；为下文母亲“挡在窗前”；又央求“我”去北海看菊花 作了铺垫。（3）两个加点词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲 担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。（4）示例一：要乐观对待自己的生活；示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三： 要爱惜自己的身体，精彩地生活。秋天的怀念秋天的怀念中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故 母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母

19、亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、 文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞 手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修 辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作 用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使 用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。1

20、2【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查归纳概括能力。结合【新闻摘要】第一段“国务院总理李克强向大会作政 府工作报告时首次倡导全民阅读，建设书香社会”，第二段“李克强总理向第十二届全国人民代 表大会第三次会议作政府工作报告时再次倡导全民阅读”，第三段“李克强总理在答记者问时， 又曾两度提及此话题：一次是网购图书，一次是全民阅读”分析。【新闻摘要】主要内容是李克 强总理代表政府多次倡导全民阅读。故选：Bo（2）本题考查对材料的理解能力。ABC正确；D.有误，结合利用上下班、上下学或出差途中等零散时间阅读的比例明显上升，2014年利 用零散时间阅读的受访者比例达

21、39%,而2013年这一比例仅为29%”分析，可知选项不属于目 前我国全民阅读所呈现的特点。故选：Do（3）本题考查对材料的理解与归纳能力。从三个调查中找到概括性的文字即段首句“目前全民阅读的氛围浓厚”“以社交媒体为主的浅阅 读已经成为很多读者生活的重要组成部分”“以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的 重耍组成部分”“数字化阅读趋势”作答即可。（4）本题考查对材料的理解能力，还考查我们针对问题发表自己观点的能力。根据网民心声中的“读书是人类传承文明、走向未来的重要途径”“读书学习，是一个民族、一 个国家自强不息、开拓未来的重要手段”“能给人以重要的精神启迪”可知倡导全民阅读的意义。 提

22、出建议时，要有可行性，不能是空洞的口号，如要千方百计提高电子书的质量等。答案：（1） B（2） D（3）社交网络兴起，社交媒体信息丰富；电子书携带方便以及更低的价钱；电子书阅读器 功能强大。（4）意义：读书是人类传承文明、走向未来的重要途径；读书学习，是一个民族、一个国家 自强不息、开拓未来的重要手段；读书能给人以重要的精神启迪。建议：丰富电子书的内容，提高电子书的质量等。本题是关于“阅读”的主题阅读，第一题考查材料概括，第二题考查材料分析，第三题考查材料 分析，第四题考查材料归纳及提出建议。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、

23、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。13【答案】【小题1】伯牙绝弦【小题2】伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万 分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就 把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。【小题3】【解析】（1）有朋自远方来，不亦乐乎（2）典故示例：伯牙绝弦割席断交刎颈之交管鲍之交；内容示例：伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传

24、诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音” 一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万 分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就 把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。（3）示例：绝大多数同学喜欢网上交友，但网上交友不安全，上当受骗的很多，我们要谨防上当 受骗。（1）本题考查汉字书写。用正楷来写，要正确、工整、美观。（2）本题考查语文知识积累。交友的典故有很多，如：伯牙绝弦、割席断交等，列举出一个，并 简要说明典故内容。言简意赅，表达清晰。注意不要写错别字。（3）本题考查图表信息提取。认真观察“网上交友”调查统计表，根据其中有关

25、数据可知，被调 查的55名同学中，喜欢网上交友的45人，有网友的39人，了解网友的真实身份的仅有5人，有 过被网友欺骗的经历的有41人。据此可得出结论：绝大多数同学喜欢网上交友，但网上交友不安 全，上当受骗的很多，我们要谨防上当受骗。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14 .【答案】朝花夕拾，旧事重提，五猖会，“我”正准备兴高采烈去看五猖会，父亲却要“我”背书。 【解析】根据

26、“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些的蹊跷， 四面一看，父亲就站在我背后”“是指我开蒙时候所读的鉴略”可以判定选文是五猖会。五猖会出自朝花夕拾。朝花夕拾原名旧事重提。五猖会主要记叙“我”对 儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。答案：朝花夕拾；旧事重提；五猖会；“我”正准备兴高采烈去看五猖会，父亲却要“我”背书五猖会是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及 父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。五猖会记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教 育制度对儿童的摧残。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意

27、名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才 能信手拈来，得心应手。15 .【答案】家乡的端午习俗五月初五端午节是华夏民族最隆重的传统节日之一，它融浪漫与现实，诗意与快乐为一体，深受人民的喜爱。端午一一一个诗人的传说，据史记记载，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能， 富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，于是遭谗去职，还被流放。后来，秦 国攻破楚国京都，他心如刀割，便抱石投汩罗江，用生命谱写了一曲壮丽的爱国主义篇章。“五月五是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每到端

28、午节，家家户 户热热闹闹，忙得不亦乐乎。而我最喜欢的就是包粽子了，我先学着妈妈的样子将粽叶洗净，然 后取出三张粽叶，毛面相对，再在上面放入1/3的糯米，加入蜜枣和少许葡萄干，又用糯米盖得 严严实实的。我开始有点沾沾自喜了，心想简单的粽子根本难不倒聪明的我。可是当我把粽叶盖 好时，糯米就像一个顽皮的小孩子，接二连三地跳了出来，我急得像热锅上的蚂蚁一一团团转， 幸好妈妈“出手相救”，替我“解了围”一一把一些糯米弄掉，我这才舒了一口气，心里一块沉 重的大石头总算放了下来。经过了一些挫折，终于到了最后的步骤一一扎棕绳，我把粽子捆了好 几圈，这才放心地交给了妈妈，不一会，粽子就煮熟了，一股清香钻进我的鼻

29、孔，再一品尝，啊， 粘甜有劲，回味无穷。除了吃粽子这一习俗，小孩还要挂香囊。端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有 襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药、外包以丝布，清香四溢，再以五色丝弦扣成索，作 各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。科技在发达，时光在飞逝，但端午节的习俗不会改变，它将在神州大地上永远流传下去，越 来越旺盛【解析】这是一篇半命题作文。请你以“家乡的”为题，写一篇作文。审题可知，我们可以 写家乡的美丽景色，写家乡的新变化，写家乡的新气象等等。比如我们可以想一想家乡的习俗。 中国地域广阔，人口众多，一方水土养育一方人，每个地方都有自己的民风民俗。我们在写作之 前，

30、先要了解本地有哪些“传统习俗”，自己先罗列几个；然后再比较分析，看自己对哪个“习 俗”比较熟悉了解，比较感兴趣。只有自己熟悉并且感兴趣的内容才能写得精彩。接下来思考， 这种“习俗”的来历，蕴含的意义，主要有哪些活动，随着时代的变迁，“习俗”有什么变化， 或者是带来了怎样的思考等。通过对家乡“习俗”的写作，一定要融入对家乡的情感，表达出对 家乡的热爱和赞美。本文选取了 “端午节”这一传统习俗作为写作对象，主要讲述了端午节的来历，“我”和母亲包 粽子、过端午，端午节的其他风俗等内容，有详有略，选材典型、合理。16 .【答案】好一道风景 我曾看见过浩瀚的大海，金色的沙滩，高耸的青山，美丽的森林。但

31、我始终没有找到可以刻在我心中的那道最为美丽的风景。然而，在这个夏天，我收到了这个世界 发给我的邮件一一那道最美的景。那是一个有如火骄阳的星期六。天上的那个大火炉烤的每个人都十分焦躁不安，我和妈妈也 不例外。因为我们得去商场，所以不得不挤上那充满黏糊糊空气的公交车。公车上人挤人，使周 围变得更加闷热，每个人的脸上又增添了不少不悦的神色。每到一站，上车的人很多，下车的人 寥寥无几，车里的乘客们有的唉声叹气，有的低声咒骂。又一站到了，这时，正在上车的一位妇 女吸引了我的目光：她很胖，头发卷卷的，脚上穿着不那么干净的布鞋，看起来大概有四五十岁， 可挺有精气神儿。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那儿

32、个像行李的大包。这种公交可不 拉长途，提着这么多行李，大概上错车了吧。我不禁这样想到。正当我对此感到惊异时，只见她费力地弯下腰，拉开包，从里面拿出儿十把扇子，分发给公 交车里的每一个乘客，这个举动顿时打消了我的疑问，同时我对她的敬佩之情也油然而生。每一 个收到扇子的乘客都微笑着向她道谢，而她只是说：“不用，我家里的扇子很多，天又这么热，你们这些乘车的人肯定也不好受，算做点好事吧！”因为这位妇女，满车的气氛也和谐了很多, 随着阵阵凉风，车里的抱怨声都消失了，每个人都耐心的等候着下车一一因为他们感受到了一位 好心人对社会与人民的爱心与奉献。当我再次来到市里时，在另一辆公车上再次看到了那位熟悉的妇女

33、在发扇子，看到她的背影， 我突然醒悟了：最美的风景，不是浩瀚的大海，也不是高耸的青山，而是社会中人与人之间的互 帮互助。这时，我突然想到一句歌词：只要人人献出一点爱，这个世界将会变得更加和谐与美好。【解析】这是一篇命题作文。文题中更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上 的供人观赏的自然风景。而“好一道风景”可从以下三个维度来演绎：一是“真”。即“风景” 中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是“善”。即“风景” 中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是“美”。即“风景”中折射出的人格之美、 人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染

34、出“最好的风景”。当然，在 写法上还要注意“形神合一”：以人为核心的活动图景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神” 之精髓和深度。这是一篇写人记事的记叙文，文中通过叙述闷热的公交车上，一位胖阿姨给大家免费给大家发放 扇子的故事，平凡人物身上折射出来的不平凡的精神构成了这个城市里最美的一道风景线。文中 开头点题，文中事件突出主题，人物刻画先抑后扬，文末再次点题，结构思路清晰。作者的写作 功底可见深厚。另外，看电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去 聚焦。A.B.C. D.6 .下列标点符号使用不正确的一项是（）A.有的词只有一个意义，称单义词，如“鱼塘”“桑树”

35、“三轮车”等。8. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C.十三四岁的孩子经常参加体育锻炼，非常有利于其身体的健康发育。D.他们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”7 .下列文学常识和传统文化的角度表述有误的一项是（）A.朱自清是我国现代著名的散文家、诗人、学者，著有诗文集踪迹，散文集背影欧 游杂记等。我们刚学的春就是他著名的写景抒情的散文。8 .济南的冬天是舒庆春写的一篇优美的散文，文章紧紧围绕“温晴”这一特点来描绘济 南的山、水、天，抒发了对济南的无限热爱之情。C.古时候，用“家严” “家君”称呼对方的父亲，用“令尊” “尊君”谦称自己的父亲。D. “立”是开始的

36、意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。8 .阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成各题。（甲）咏雷谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡 儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女， 左将军王疑之妻也。（乙）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）下

37、列句中加点词语解释不正确的一项是A.与儿女讲论文义 B.相委而去c.撒盐空中差可拟 *D.元方入门不顾A.与儿女讲论文义 B.相委而去c.撒盐空中差可拟 *D.元方入门不顾（同宗的子侄辈）（离开）（相比,比拟）（招待，照顾）(2)下列语句中朗读节奏划分有误的一项是 A.未若/柳絮/因风起B.谢太傅/寒雪日/内集C.陈太丘/与友/期行D.君/与家君期/日中(3)下列说法有错的一项是A.甲文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气 氛。B.甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当， 他更喜欢“未若柳絮因风起”。C.乙文中友人迟到

38、在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。D.乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。(4)把下列语句翻译成现代汉语。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。9 .根据所给提示，补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)红的像火， , O (朱自清春)(2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 , o (李白闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄)(3)东临碣石，以观沧海， , o (曹操观沧海)(4)曹操的观沧海中最能反映诗人收天地于心中，胸襟博大,气吞山河的句子是： ,(5)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁， ? o(6)王湾次北固山下

39、描写江南残冬早春景色又揭示生活哲理，给人以乐观向上的鼓舞的诗 句是， O10 .赏析下面古诗，完成各题。天净沙秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 从标题的结构看，“天净沙”是这首小令的 ， “秋思”是 O从内容看这 首小令的前三句选取 (多少种)景物描绘了一幅深秋晚景图。(2)请写出这首小令的主旨句，并简要分析所表达的思想感情。11 .阅读史铁生秋天的怀念，完成各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃 砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地 躲出

40、去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边 红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢 花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条 可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩 在一块儿，”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整 宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看 吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？ ”“你要是愿意，就明天？ ”她说。

41、 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站 起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐 在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆 黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮 车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一

42、生艰难的生活。别人告 诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要(选自七年级语文上册)(1)对文段的内容和写法分析有误的一项是A.这是高位截瘫的作家史铁生为纪念多年关心体贴自己却突然去世的母亲而写的一篇催人泪 下的散文。文中“我”的暴怒、对生活的无望和母亲的宽容、坚强形成强烈的对比，打动人 心。B.文章题目是“秋天的怀念”，文章表达了对母亲深切的怀念，包含了母亲给作者的“好好 儿活”的人生信念，与母亲在

43、一起的日子，母亲对作者的理解和关爱，母亲说过的“好好儿 活”那句话等。C.文章第段和第段两次出现了 “好好儿活”，含义分别是第段恳求儿子坚强起来，珍 惜生命第段表明“我”对母亲的话有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚 强、乐观地活下去，活得更加精彩。D.母亲提议去北海看菊花是为了弥补“她侍弄的那些花都死了 ”的遗憾。(2)联系上下文，简要分析第段画线句子的作用。(3)品味下面句子中加点词语的表达效果。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 “好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该 怎样“好好儿活”呢？12.阅读下面非连续性文本

44、，完成各题。全民阅读书香中国【新闻摘要】第十二届全国人民代表大会第二次会议召开，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时首 次倡导全民阅读，建设书香社会。李克强总理向第十二届全国人民代表大会第三次会议作政府工作报告时再次倡导全民阅读，建设书香社会。3月15日，李克强总理在答记者问时，又曾两度提及此话题：一次是网购图书，一次是全民 阅读。【权威调查】调查一：亚马逊中国“2015 全民阅读调查报告”显示，目前全民阅读的氛围浓厚，阅读 几乎成为大部分受访者生活的必需品。大部分受访者儿乎每天都会阅读，每天阅读多于1小 时的比例更是达到36%。近一半受访者保持着大量阅读的习惯，过去一年的阅读量达10本以

45、上图书，几乎是一个月一本。在阅读载体的选择上，电子阅读呈明显上升趋势，而使用Kindle 电子书阅读器可大幅度提升阅读总量，72%的Kindle用户全年阅读总量超过12本，其中 50%Kindle用户的年阅读量超过24本。调查二：随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成 部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微 信、看微博或通过电子设备看新闻等)，而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。 数据还显示，“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是读者 主要的阅读时间，在阅读时间的选择上越来越碎片化

46、。利用“上下班、上下学或出差途中”等零散时间阅读的比例明显上升，2014年利用零散时间阅读的受访者比例达39%,而2013年 这一比例仅为29%。调查三：数字化阅读趋势在亚马逊2015 全民阅读调查报告”中得到了体现，2014年看 电子书的受访者比例达78%,相比2013年增长11%。从亚马逊中国销售数据来看，2014年 Kindle书店电子书下载量是2013年的3倍。在电子书阅读介质上，Kindle成为除手机外最受 读者欢迎的电子书阅读器。从调查反馈中发现,Kindle使用者80%集中在18-35岁之间，Kindle 使用者每次的阅读时长为65分钟左右。读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子

47、书携带方 便以及更低的价钱”，而读者最看重的电子书阅读器功能前三名为“快速翻书功能” “内置 智能词典，“跨设备无间断阅读”。【网民心声】读书是人类传承文明、走向未来的重要途径，古今中外优秀的领导人都不遗余力地倡导读书。 习近平总书记近日发表重要讲话，强调指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠 学习走向未来。读书学习，是一个民族、一个国家自强不息、开拓未来的重要手段。中华民 族历来有“唯有读书高”的思想，为什么因为书籍积累了人类创造的精神成果，积累了人类 走向美好生活的经验，积累了成功与失败的例证，能给人以重要的精神启迪。【媒体观点】打造全民阅读时代，就需要出版部门转变观念，不是只有阅读纸质书籍才叫阅读。我们是不 是该将更多纸质书籍的精彩内容搬到网络上网络上的电子书不少内容低劣，这何尝不是传统 出版部门的拱手相让我们是不是也该依据年轻人的阅读喜好，多创作短小精悍的优秀作品是 不是也能出版更多的正规电子书。(根据光明网