2022-2023学年广东省梅州市梅雁中学高一（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx

《2022-2023学年广东省梅州市梅雁中学高一（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年广东省梅州市梅雁中学高一（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022.2023学年广东省梅州市梅雁中学高一（上）期中历史试卷1 .四川考古文博院黎海超博士在三星堆铜器产地新探中指出：通过青铜器微量元素等科 学分析对比发现，三星堆青铜器中高放射铅的含量与成都平原其他时期青铜器原料存在明显 不同，反而是与殷墟青铜器含量相似。从这一发现我们能确定的是（ ）A.中原文化发展水平高于川蜀地区 B.中华文明多元一体格局初步形成C.川蜀地区青铜冶炼技术水平较高 D.中原王朝与川蜀地区有密切联系2 .西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周 中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。 这说明

2、（ ）A. 土地国有制度废除B.分封体制不断强化C.诸侯国君权力巩固D.社会生产持续发展3 .春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、 墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（）A.君子、侠客、英雄、隐土B.英雄、侠客、隐土、君子C.君子、侠客、隐士、英雄D.英雄、隐土、侠客、君子4 .据史记记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒 称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这 表明当时周朝（）A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡 C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战5 .

3、史记记载，秦统一中国后在中央置御史府，设御史大夫以掌握天下文书和监察；在地 方各派一名御史常驻，称“监御史”，表明其从中央御史系统派生而来，并有专门官署“监 府”，负责监察郡内各项工作。这一记载说明秦朝（）A.社会秩序较为稳定B.监察体系相对独立 C.中央集权得到加强D.官僚政治开始形成6 .战国后期，秦国建造了一批大型水利工程，如郑国渠、都江堰等，一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成，主要是因为（）A.公田制度逐渐完善A.公田制度逐渐完善B.铁制生产工具普及 C.交通运输网络通畅D.国家组织能力强大7 .汉文帝下诏允许农民开荒耕种国家所有的山林川泽，文、景二帝还鼓励富人高价购买农民

4、的粮食,增加农民的收入,将田租税率由汉初十五税一降到三十税一，还免除田税长达12年。在文景时期，连坐、肉刑基本废除了。据此可知，文、景二帝（）本题主要考查中国古代的水利工程和灌溉工具，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识 的准确把握。本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代的水利工程和灌溉工具的 准确把握。7 .【答案】B【解析】A.材料反映了重视农业，但不涉及抑制商业，而且还有废除残酷的刑罚内容，因此A不 全面，排除；.材料中汉文帝和汉景帝鼓励发展农业，降低赋税，废除苛刑，反映了其“休养生息”的统治思 想，B符合题意；C.材料无关结果，排除；D. “彻底摒弃”与史

5、实不相符，排除。故选：Bo本题侧重于考查西汉的建立和“文景之治”，解题关键信息是“允许农民开荒鼓励富人高价 购买农民的粮食将田租税率由汉初十五税一降到三十税一连坐、肉刑基本废除”。本题侧重于考查西汉的建立和“文景之治”，汉初实行“休养生息”政策，促进了经济的恢复和 发展。8 .【答案】A【解析】根据材料两则信息：大唐西域记记载东汉时期丝绸技术传入到了西域；考古学者推 断丝绸技术传入西域的时间为公元3世纪，也就是魏晋时期，可知丝绸技术传入西域不晚于魏晋 时期，A表述正确。考古材料可以印证历史文献的真伪，B表述错误；材料信息并不能说明官方撰修史书比民间记录更有价值，c表述错误；古代文献是认识历史最

6、可靠的资料表述太绝对，D错误。故选：Ao本题主要考查史料的作用以及史学研究的方法，要求学生结合古代东西方文化交流的特征和影响 因素来分析。本题主要考查史料的作用以及史学研究的方法，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料 主旨的能力。9 .【答案】B 束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础，故B项正确；【解析】这一材料出自黄仁宇的中国大历史【解析】这一材料出自黄仁宇的中国大历史,作者主要论述的是北魏政权的改革为统一打下基础。北魏孝文帝的改革不仅缓和了民族矛盾,基础。北魏孝文帝的改革不仅缓和了民族矛盾,巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结A项不是再统一契机的主耍内容，因为后来北魏分裂

7、成了东魏和西魏；C项说法不准确；D项政权封建化的目的也是为了解决民族矛盾，促进民族交融。故选：Bo本题主要考查孝文帝改革，要求学生结合孝文帝改革的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚北魏孝文帝改革的措施和影响，学生要有扎实的基础知识功底。10 .【答案】B【解析】A.国古代女性地位较低，女性政治地位提高说法错误，排除A项；B.据材料“南朝刘义庆世说新语贤媛篇刻画了二十四位女性形象。如表为其中部分代表”并 结合所学可知，世说新语中的“贤媛”篇是作者用以记录女性的篇章，材料中周氏“生纵不 得与鄱郎同室，死宁不同六！ ”，表现了其对爱情的忠贞不渝；王羲之的妻子都夫人谓二弟司空、 中郎说“王家见谢家兄弟

8、来，恨不得把所有东西都翻出来教待人家；见你们来，不过平常常罢了。 你们可以不必再去了”可以看到其不趋炎附势，注重自我；而材料钟氏女，太傅曾孙，亦有俊才 女德。“不因为门第高低欺压对方或妄自菲薄“，这些都表明了中国古代社会，虽然女性的地位 较低，但仍有不少女性脱颖而出，她们崇尚率真注重自我，B项正确；C.材料未末涉及儒学正统地位，排除c项；D.材料主旨是强调女性的道德品质，而非强调礼教的束缚，排除D项。故选：Bo本题主要考查南北朝时期女性，要求结合所学解读题干中三例女子行为。本题主要考查南北朝时期女性，解答本题要准确定位题干信息主旨，考查了学生的唯物史观和史 料实证。11 .【答案】A【解析】A

9、.根据材料可知，值宗允许藩镇“墨敕除官，以赏功勋”，并且宰相迫于凤翔节度使李 昌言等人的压力而辞职，体现了地方节度使实力膨胀，中央集权大为削弱，A项正确；B.材料体现了中央集权大为削弱，藩镇操纵中枢决策不符合史实，排除B项；C.皇帝已经成为傀儡不符合史实，排除c项；D.材料未涉及二省六部制度，排除D项。故选：Ao本题主要考查唐朝的中央集权，要求结合所学解读题干“墨敕除官，以赏功勋”及宰相郑畋“引 疾去位”信息。本题主要考查唐朝的中央集权，解答本题关键是对题干所举事例进行概括解读，考查了学生的史料实证和历史解释能力。12 .【答案】C【解析】唐朝与周边少数民族的交往方式形式多样，既有战争，也有和

10、亲和册封，这说明唐朝发 展民族关系具有灵活性，C正确；唐朝与少数民族的交往主要目的是为了维护疆域稳定，排除A；战争只是唐朝与少数民族交往的方式之一，排除B；D明显与表格信息不符，排除。故选：Co本题主要考查中国古代的民族政策，要求学生结合唐朝的民族政策特征来分析。解答本题要搞清楚唐朝时期民族政策的特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。13 .【答案】B【解析】据题意可知，隋朝时期，门下省从分管皇家事务演变为纯粹的政府机关，为国家服务， 由此可知这反映了国家治理向专业化方向发展的趋势，故选B；门下省职能的变化不能体现强化了皇家的独尊地位，和国家的廉政建设无关，排除AC；仅根据门下省一个部门职能

11、的变化无法说明隋朝政府部门的办事效率提高，排除Do故选：Bo本题主要考查三省六部制度，要求学生结合隋唐时期政治制度的特征来分析。解答问题要搞清楚隋唐时期政治体制发展演变的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解 材料的能力。14 .【答案】C【解析】中国古代推行重农抑商政策，商人和商业受到压抑，所以赋税制度的变革并不能反映商 人政治地位的提升，故排除A项。唐代赋税依然征收谷物，没有完成实物税向货币税的过度，故排除B项。唐代赋税改革便利了赋税征收，征收货币的做法也有利于促进商品经济发展，故选C。“唯以资产为宗，不以丁身为本”说明唐代放松了对农民的人身控制，故排除D项。故选：Co本题考查中国古代

12、赋税制度演变的相关知识。关键信息有：唯以资产为宗，不以丁身为本。本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题, 难度适中。15 .【答案】D【解析】依据材料“唐朝吴道子在创作宗教画时总是按照生活的逻辑，自由地对宗教人物作现实 的加工”可以看出吴道子的宗教画与现实生活紧密结合，体现了世俗化的倾向，故D项正确。 材料没有体现吸收融合外来的绘画方式，故A项错误。材料没有体现借鉴民间风俗画表现手段，故B项错误。吴道子的绘画不是重视线条描绘的写实风格，故C项错误。故选：Do本题考查中国古代的绘画艺术。需要掌握吴道子的绘画特点。解题的关键是对“唐朝吴道子在创 作宗教

13、画时总是按照生活的逻辑，自由地对宗教人物作现实的加工”的分析理解。本题考查对吴道子的绘画特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。16 .【答案】D【解析】根据“在矛盾冲突的同时，儒佛道三家也在相互吸收，体现了明显的融合趋势，尤其是 儒学吸收了佛道精神后开始向新儒学转变”可得出儒佛道三家从斗争逐渐走向融合是在现实发展 过程中所作出的调整，即佛教传入中国后需要本土化，从而能够在中国生存。而儒家思想受到冲 击后，也希望通过吸收其他教派的思想，从而得以继续发展，因此都是基于现实的需要而作出的 调整，D项正确；材料没有体现国家政策变化，排除A项；儒学从汉代一直都是正统思想，排除B

14、项；C项不是材料主旨，也不能反映得出，排除C项。故选：D。本题考查儒学、道教、佛教的发展，考生需要结合中国传统文化主流思想演变的相关史实来回答。 本题主要通过儒学、道教、佛教的发展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识 等能力和唯物史观、史料实证、历史解释等素养。17 .【答案】D【解析】通过材料“收其精兵”可以得出集中了军权，A叙述与之相符，排除A；通过材料“稍夺其权”“监察地方官吏”可以看出地方官吏权利受到限制，BC叙述与之相符，排 除BC；推行二府三司制是加强君主专制，削弱相权的措施，与加强中央集权不符，故D符合题意。故选：Do本题考查古代政治制度。主要考点：中国古代政治制度

15、发展演变；中国古代政治制度演变趋 势；中国古代政治制度的特点；专制主义中央集权制度。宋朝时期是我国专制主义中央集权制度发展的一个重要时期，为解决唐朝藩镇之弊而不断加强中 央集权，为解决五代更替局面而加强君主专制。解答本题时需要学生能够对北宋加强专制主义中 央集权的具体措施有明确的认识，能够正确区分哪些措施加强了专制主义，哪些措施加强了中央 集权。18 .【答案】C【解析】根据材料官府强调“毋舍本逐末”可知，当时商业得到发展，弃农经商现象存在；根据 材料“未有不舍其旧而为土者也”可知，社会群体间流动加强;根据“土农工商皆百姓之本业” 可知，当时各阶层间流动现象冲击了社会观念，故选C。结合所学可知

16、，宋代商品经济有较大的 发展，选项不符合史实，排除A；中国古代“重农抑商政策瓦解”不符合史实，排除B； “社会 地位相同”不符合史实，排除D。本题考查宋朝商业的发展，解题的关键是结合宋代社会经济发展的情况，准确概括材料。19 .【答案】C【解析】题干的主旨是反映元朝时期中央政府重视对西南边疆的管理，从而任命中央政府信得过 的蒙古人、色目人驻守云南，材料没有反映地方行政体制的变化，故A错误。材料没有反映民族交融，故B错误。题干反映了蒙古人、色目人在镇守云南的将官中所占比例较大，仕宦云南的官吏在元史中占 列传的七分之一，说明元朝时期中央政府重视对西南边疆的管理，从而任命中央政府信得过的蒙 古人、色

17、目人驻守云南，且涌现出一些杰出官员，故C正确。依据题干，材料没有涉及科举制度，故D错误。故选：Co本题考查元朝行省制度的相关知识。关键信息有：其中蒙古31人，色目（元朝时西部民族的统称） 32人，汉人及其他民族37人。本题考查元朝加强中央集权的相关知识，主要考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依 据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。20 .【答案】D【解析】从材料中“勒石能铭，登高能赋，师旅能誓者不在少数；西夏设立番学和汉学，官 学规模不断扩大；进入官学或私学是金朝土子步入官场的主要通道”、“土由科第位至宰辅者接 踵”可以看出少数民族政权借用了汉族的文化教育体系以及选官用官制

18、度，促进了少数民族政权 的汉化过程，强化了中华一统的发展格局，D项符合题干的意思。A、B、C项均与材料主旨不符，排除。故选：Do本题主要考查科举制，要求学生结合古代选官制度发展的特征和影响因素来分析。本题主要考查科举制，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。21 .【答案】B【解析】根据材料可知，宋瓷艺术风格与唐瓷的不同，宋朝瓷器“端庄典雅、清新质朴、含蓄隽 永”，结合所学知识，宋朝理学的兴起，影响了人们的审美趣味，促进人们对人生韵味的追求，B 项正确；A项是唐朝的特征，排除A项；社会生活丰富与瓷器的端庄典雅无关，排除c项；D项“文学艺术世俗化”在题干中无从体现，排除D项。故选

19、：Bo本题考查中国古代陶瓷业，解答本题需要掌握宋代陶瓷业成就和理学的影响。本题考查中国古代陶瓷业，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解 决问题的能力。22 .【答案】B【解析】【分析】本题考查宋朝商业的发展，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】B.从题干“两宋时期更为开放的城市设计导致了全天候的生活方式的出现。而这相应地促进了本 地市场和全国商业的发展”可知是宋朝商业发展的表现，“更为开放”指的是商品经济突破空间 的限制，“全天候”指的是商品经济突破时间的限制，故B正确。A.该项只突破了时间上的限制，且不能表现出“全天候”的城市景象，故排除A。C.宋代政府仍然监管商业

20、活动，只是不再直接监管，故C排除。D.坊市制度的瓦解反映出原有“市”的管理没有适应新的经济形势，故D排除。23 .【答案】D【解析】依据材料结合所学知识可知，朱熹的理学具有极强的自主意识，形成了理高于势，道统 高于治统的政治理念，为抑制君权，让中国政治在宋明两朝走向了平民化和民间参政议政提供了 理论支持，在一定程度上削弱了君主的至上权威，故D正确。B说法片面，排除。A说法绝对，排除。C不合题干主旨，排除。故选：D。本题考查宋明理学的相关是。依据材料“使强权丧失了合理、合法性”等信息并结合所学知识进 行归纳分析。本题考查中国古代儒家思想演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力

21、。 结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。24 .【答案】B【解析】材料主要讲述了儒家的婚姻观，“婚姻结好，岂为财物”“治其尤甚者，以正风俗”说 明儒家反对婚姻论财的观念，而儒家的婚姻观“合二姓之好”“上能事先祖，下可继后世”则体 现了儒家“孝”的思想，而“孝”则是儒家礼教纲常的重要内容，故B正确。材料中的理学家反对的是婚姻论财，而“上能事先祖，下可继后世”则反映出儒家的婚姻观并没 有淡化婚姻中的宗族观念，排除A项；材料中理学家的主张是反对婚姻论财，同时理学家是维护政府的政策导向的，而不是背离，排除 C项；材料中并没有强调结果，只是强调了理学家的主张，结合所学，随着商品经济的发展，婚姻论财

22、 更符合社会发展潮流，故排除D项。故选：Bo本题考查宋明理学，考生可结合材料“婚姻结好，岂为财物”“治其尤甚者，以正风俗”进行分 析O25 .【答案】A【解析】依据材料“明朝实行海禁，滨海人民生路被断” “海禁愈严，贼伙愈盛”“市通则 寇转而为商，市禁则商转而为寇”等结合所学知识可知，严厉禁止海外贸易导致海盗猖獗，故A 正确。题干与农业关系不大，故排除B。题干强调的是“海禁”政策的危害，故排除C。D是无关项，排除。故选：Ao本题考查明朝“海禁”政策的影响，关键信息是市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇。本题考查中国古代经济政策的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，依 据材料结

23、合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。26 .【答案】C【解析】如果单从奏折制度本身来看，它直接有利于皇帝了解下情，提高宫廷决策效率，但解答 本题的关键在于审清“从社会形态演变趋势看”，也即从人类历史发展的长远趋势看，它加强了 君主专制，违背历史发展潮流，故选C；奏折制度是清朝君主专制强化的表现，君主专制体制达到了最高峰的标志是军机处的设立，排除A；B、D项是直接、短期影响，不符合“从社会形态演变趋势看”，排除。故选：Co本题考查明清君主专制制度的加强，考生可结合材料和所学“从社会形态演变趋势看，奏折制度 的形成”分析。本题考查明清君主专制制度的加强，考查考生灵活运用所学知识进行解题的能力，

24、考生需要具备 扎实的历史基础才能深刻理解材料所体现的主旨。27 .【答案】B【解析】题干中的“惟揣摹此样本为急”的这种依样画葫芦反映清代内阁官员拘泥规制，说明政 治体制的僵化，故B项符合；ACD项内容在题干中都无从反映，故排除。故选：Bo本题考查明清君主专制制度的加强，着重掌握内阁制的特点。本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力，要求学生对明清时期君主专制强化 的基础知识准确把握。28 .【答案】A【解析】依据材料“但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子” 等结合军机处的特点可知其实际职能“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，故A项正确。 B项体现是顾

25、炎武主张“众治”的思想，故排除；C项涉及的是明太祖废除宰相后加强君主专制的措施，故排除；D项强调的是君主专制，故排除。本题考查清朝军机处的相关知识。关键信息有：但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位， 不像正式国家机关的样子。29 .【答案】B【解析】材料指出，长城沿边地区汉民的数量从无到不断增加，到形成蒙汉杂处，经济上形成了 半农半牧区。甚至出现了 “开垦地亩较多。牧场较少”的新格局，这反映了蒙汉民族之间的人口 融合、经济融合，故选B项。精耕细作农业在清朝之前就已经传播到边疆。排除A项；材料没有反映经济重心是否北移的问题，排除C项；北方边疆出现农业经济，并不能反映传统游牧经济衰败，排除D项

26、。故选：Bo本题考查清朝时期的农业发展。主要考查清朝时期。民族融合对农业发展的影响。解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代民族融合在推动经济发展上的主要作用。 主要考查学生基础知识掌握能力和材料信息解读能力。30 .【答案】D【解析】依据题干材料，结合所学可知，文学作品中的商人形象大多积极正面，这是由于商品经 济发展和商人社会地位提高的反映，体现了经济发展在文学的影响，故D项正确。A项是为D项服务的，故A项错误。B项与材料信息“勤奋、诚信、乐善好义”不符，应排除。材料只能说明观念的变化，不能说明民众观念趋向一致，故C项错误。故选：Do本题考查明清时期商业发展。需要掌握明清时期商业发

27、展的影响。解题的关键是对材料的解读与 分析，结合明清时期商业发展的影响解答即可。本题考查对明清时期商业发展的影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识 解决问题的能力。31 .【答案】【小题1】原因：对东方地区进行军事占领的需要；保证王室权威，拱卫王室的考量； 疆域的扩展，加强统治的需要。【小题2】变化：由秦朝的郡县制到汉初郡国并行制。【小题3】特点：管辖区域大；行省权力大而不专；民族防范和控制色彩突出。积极影响：提高了行政效率；巩固了多民族国家统一；是我国省制的开端；促进了边疆少数民族 地区政治、经济和文化得发展。【解析】本题主要考查了中国古代政治制度，第一问要求学生结合周初分

28、封的原因来分析；第二 问结合秦朝到汉初地方行政制度的变化分析；第三问结合元代行省的特点分析。本题主要考查了中国古代政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。32 .【答案】【小题1】察举制、九品中正制。【小题2】进步性：打破了世家大族垄断官场的特权；加强了中央集权；扩大了统治基础；提高 了官僚队伍的文化素质；有利于社会稳定。【小题3】认识：中国古代选官制度随着时代发展不断发展完善；官员的选拔标准由重门第家世 到重学识、才能，越来越公平；适应了加强专制主义中央集权的需要。【解析】（1）本题考查西汉和魏晋时期的选官制度，根据材料“全国优秀青年，受国家大学教育， 凭其成绩，补郎

29、补吏，加入政府“并结合所学知识可知汉代的选官制度；根据材料“乃由中央指 定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政 府作为录用之根据。”可知魏晋时期的选官制度。（2）本题考查科举制的知识，进步性：根据材料“科举之善，在能破朋党之私” “既可（科举） 不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也”并结合所学知识 分析作答。（3）本题考查中国古代的选官制度，变化可从选官依据、方式、目的的变化等方面作答。本题考查中国古代的选官制度，侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能 力和史料实证、历史解释等素养。33 .【答案】

30、本题属于评论性的开放性试题，首先要读懂材料中的观点，根据“两宋历史有其很不 窝囊、很值得中国人引以为荣、引以自豪的一面”可以得出观点是宋代是中国古代辉煌阶段。然 后结合所学宋代的相关知识从政治、经济、思想文化等方面成就进行评析。最后对前面的论证加 以总结升华，得出宋朝是我国历史上“突飞猛进”的辉煌时期的结论。故答案为：示例:观点：宋代是中国古代的辉煌阶段。评析：宋代，政治上成功消除了地方分裂势力，加强了中央集权；经济上广泛使用煤炭进行冶铁， 棉花等农作物推广种植，城市打破了整齐划一的坊市制，出现了人类历史上最早的纸币.对外交通 发达，贸易繁盛；科技文化上毕舁发明了活字印刷术，出现了梦溪笔谈等科

31、技著作。在政治、 能源、农业、商业、金融和科技等领域均取得了 “革命”性的进展。因此，宋朝是我国历史上“突 飞猛进”的辉煌时期。【解析】本题考查宋代的社会状况。解题的关键是依据材料“两宋历史有其很不窝囊、很值得中 国人引以为荣、引以自豪的一面”得出观点，即宋代是中国古代辉煌阶段。然后结合宋代政治、 经济以及思想文化取得成就进行评析，最后得出结论即可。作答时，注意观点明确，史论结合， 言之有理即可。本题考查宋代政治、经济以及思想文化取得成就，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的 能力。A.实行重农抑商政策B.实行“休养生息”政策C.实现了国家的强盛D.彻底摒弃秦朝的制度8 .大唐西域记记载，

32、东汉时期，丝绸技术通过和亲传入西域于阖，然而这场和亲在官方 撰修的史书上并无记载。20世纪90年代，新疆楼兰出土了一件平纹纬锦，考古学者进而推 断出丝绸技术传入西域的时间为公元3世纪。据此，以下说法正确的是（）A.丝绸技术传入西域不晚于魏晋时期 B.考古材料无法证实文献记载的真伪C.官方撰修史书比民间记录更有价值 D.古代文献是认识历史最可靠的资料9 .黄仁宇在谈到北魏政权时说：“这一新兴王朝，扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐 渐推广其统治权,开启了中国长期分裂后再统一的契机。”北魏政权提供的“再统一的契机” 主要是指（ ）A.扩大了北魏政权的统治区域B.通过改革促进民族大交融C.解决了长期存

33、在的社会矛盾D.加速了国家制度的封建化10 .南朝刘义庆世说新语贤媛篇刻画了二十四位女性形象。如表为其中部分代表，据此可 知的历史信息是，当时（）部分女性形象女子周氏的丈夫去世了，“妇兄弟欲迎妹还”，周氏“终不肯归”，曰: “生纵不得与希卜郎同室，死宁不同穴！ ”王羲之的妻子郁夫人谓二弟司空、中郎说：王家见谢安、谢万到家里来, 翻箱倒柜倾其所有地招待他们。“见汝辈来，平平尔。汝可无烦复往。”“钟氏女，太傅曾孙，亦有俊才女德。”其和郝氏是姑婢，两个人既亲密又互相敬重，不因为门第高低欺压对方或妄自菲薄。A.女性政治地位提高B.人们崇尚率真注重自我C.儒学成为正统思想D.妇女深受封建礼教束缚11 .

34、唐中和元年（881年）,僖宗诏令允许藩镇“墨敕除官，以赏功勋”。中和三年（883年） 七月，宰相郑畋迫于凤翔节度使李昌言等人的压力，不得不“引疾去位”，僖宗也只好同意。 这表明唐后期（ ）A.中央集权大为削弱B.藩镇操纵中枢决策C.皇帝已经成为傀儡D.三省六部制度瓦解12 .唐朝与周边民族交往表（部分），由如表可知唐朝（时期民族/地区方式具体情况唐太宗东突厥战争东突厥汗国灭亡吐蕃和亲文成公主入藏西域设置机构设安西都护府唐玄宗回纥册封册封骨力裴罗为怀仁可汗粟末靴鞫册封册封大祚荣为渤海郡王A.致力于少数民族地区开发B.与周边民族政权的战争不断C.发展民族关系具有灵活性D.以军事手段征服各民族政权1

35、3 .隋文帝时，朝廷在门下省之下设殿内局分管皇家事务。隋炀帝时将殿内局扩大为殿内省, 独立于门下省之外，自此，门下省成为纯粹的政府机关，为国家服务。此举（）A.强化了皇家的独尊地位B.体现了国家治理的专业化倾向C.推进了国家的廉政建设D.提高了隋政府部门的办事效率14 .唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改 行两税法，“唯以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为 折钱计征。这一转变（）A.提高了商人的政治地位B.完成了实物税向货币税的过渡C.促进了商品经济的发展D.加强了政府对农民的人身控制.唐朝吴道子在创作宗教画时总是按照生

36、活的逻辑，自由地对宗教人物作现实的加工。他在 送子天王图中，将武将的脸型与唐代武士俑的面貌画的完全一致；在千福寺壁画中，他把菩萨画成自己的样子。这表明吴道子的宗数画（）A.吸收融合外来的绘画方式B.借鉴民间风俗画表现手段C.重视线条描绘的写实风格D.具有浓郁的世俗化的倾向15 .隋唐五代时期儒道佛三家鼎立，相互斗争。比如，在儒家看来，僧尼脱离红尘，背父弃君， 是不忠不孝之辈。儒家主张进取，建功立业，道家则主张超脱世间俗务。佛教认为人生在世 万般皆苦，只有修行成佛归涅槃，才能脱离苦海，而道教则讲究修炼成仙，长生不老。在矛 盾冲突的同时，儒佛道三家也在相互吸收，体现了明显的融合趋势，尤其是儒学吸收

37、了佛道 精神后开始向新儒学转变。儒佛道三家从斗争逐渐走向融合，这一转变（）A.反映了国家文化政策的变迁B.标志着儒学再次确立了正统地位C.说明儒家学者缺乏坚定的政治立场 D.是基于现实的需耍而作出的调整16 .两宋一反唐朝后期藩镇割据之道而行之，立足于收权，而且颇为彻底。既“收其精兵”“制 其钱谷”“削其支郡”“稍夺其权”，又按路分设帅（安抚使，掌兵民）、漕（转运使，掌财赋）、宪（提刑按察使，掌司法）、仓（提举常平使，掌救恤）四监司以收夺州县诸权和 监察地方官吏。下列措施在材料中没有体现的是（）A. “杯酒释兵权”B.派文官担任地方长官C.设通判监督地方长官D.推行二府三司制18 .宋代，官府

38、强调“民生性命在农，国家根本在农，天下事莫重于农”，“毋舍本逐末”。 苏辙说：“凡今农工商贾之家，未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说，士农工商“皆百姓 之本业，自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代（）A.商品经济发展受到阻碍B.重农抑商政策瓦解C.社会群体间流动性增强D.四民社会地位相同19 .据统计，镇守云南的将官在元史有立传者共有100人，其中蒙古31人，色目（元朝 时西部民族的统称）32人，汉人及其他民族37人。仕宦云南的官吏在元史中共有79传、 100人之多，占元史列传的七分之一。这表明元朝时（）A.地方行政体制发生变革B.各民族间融合加强C.重视对西南边疆的管理D.科举制度稳

39、定发展20 .辽在上京设国子监，普遍设立府州县学，“勒石能铭，登高能赋，师旅能誓”者不在少数； 西夏设立番学和汉学，官学规模不断扩大;进入官学或私学是金朝士子步入官场的主要通道，“士由科第位至宰辅者接踵”。这表明辽夏金的科举实践（）A.阻碍了政治制度的转型B.推动了经济文化重心的北移C.导致了社会阶层的固化D.强化了中华一统的发展格局21 .古代中国被誉为“瓷器大国”，在不同时期瓷器具有不同的突出特征，而宋朝瓷器艺术以 其端庄典雅、清新质朴、含蓄隽永的美学特征著称于世，与唐朝瓷器的恢宏富丽、恣纵豪放 形成鲜明的对照。宋朝瓷器出现的这种艺术风格主要是因为（）A,开明的对外政策促使文化兼容并蓄 B

40、.理学形成促进人们对人生韵味的追求C.商品经济发展使社会生活丰富多彩 D.文学艺术世俗化促使审美优雅化22 .有学者认为：“在建筑和城市规划上，两宋时期更为开放的城市设计导致了全天候的生活 方式的出现。而这相应地促进了本地市场和全国商业的发展”。这种“更为开放”“全天候” 的城市景象表现在（ ）A.夜市经营实现常态化B. “市”突破了时间和空间上的限制C.商业活动不再受到官吏的监管D.原有“市”的管理足以适应新的经济形势.有学者认为，朱子提出理高于势，要求皇帝正心诚意，于是建构了一个高于皇权的理的概 念，并以此建立了一整套思想体系，使强权丧失了合理、合法性。该学者意在强调，朱子学 说（）A.避

41、免了君主暴政的出现B.对君权有一定的约束力C.客观上巩固了封建统治D.削弱了君主的至上权威.宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张械认为，“婚姻结好，岂为财 物？ ”甚至表示“治其尤甚者，以正风俗”。还有理学家强调婚姻是“合二姓之好”，上能 事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家（）A.淡化婚姻中的宗族观念B.意图维护礼教纲常C.背离政府对民俗的引导D.促成婚姻习俗变革.明朝实行海禁，滨海人民“生路”被断。嘉靖年间（1522/566年），东南沿海一带出现 颇有实力的海寇、海商集团，走私贸易兴盛，“海禁愈严，贼伙愈盛”。有识之士认识到“市 通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”。这表明

42、（）A.严厉禁止海外贸易导致海盗猖獗B.滨海地区农业生产破坏，人民失业C.新航路开辟促进东南沿海贸易发展变D.俺答汗扩大互市，恢复边境的和平.明朝及清初，官员向皇帝奏事，公事用“题本”，私事用“奏本”，这两种文书都具有公 开性，要经通政司阅览、登录，内阁票拟。康熙时，开始出现新的文书-奏折，上奏人撰写 后不得泄密，不经过其他机构、官员，直达御前。从社会形态演变趋势看，奏折制度的形成（ ）A.标志着君主专制体制达到了最高峰 B.提高了宫廷决策效率C.预示着君主专制体制即将走向尽头 D.有利于皇帝了解下情.清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为: “依样葫芦

43、画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 （ ）A.内阁职权下降导致官员无所事事B.政治体制僵化官员拘泥规制C.内阁机要事务繁忙官员穷于应付D.皇帝个人独裁官员惟命是从.研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终 处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且 条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能（）A. “只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”B. “以天下之权，寄之天下之人”C. “分理天下庶务，彼此颉顽”D. “别黑白而定一尊”.热河以北，清初并无汉人，到乾隆四十九年，汉

44、民增加到五十五万人，到道光五年，增加 八十八万人，长城沿边已经形成蒙汉杂处的半农半牧区，甚至出现了 “开垦地亩较多，牧场 较少”的新格局。这一变化反映了清代()A.精耕细作农业传播到边疆B.民族融合出现不断加强的趋势C.经济重心呈现北移的趋势D.传统的游牧经济开始出现衰败.据统计，“三言二拍”中以商人为主人公或重要角色的小说有40多篇，另加间接涉及商 业、商人的作品，大致占整个著作的四分之一；商人多为积极正面的形象，勤奋、诚信、乐 善好义，他们把商业作为安身立命之本。这种现象()A.适应市井生活的需要B.说明拜金主义观念盛行C.使民众观念趋向一致D.是商品经济发展的结果29 .阅读材料，完成下

45、列要求。材料一周朝在全国的局势基本稳定下来后，就把巩固政权，尤其是对广大东方地区的军事占 领作为首要任务，并采取了一系列措施。其中，大封诸侯这一举措尤为重要。周王室大封同 姓、异姓及古帝王之后于新占领的东方，“以藩屏周”。在诸侯国内部，诸侯王再行分封。 诸侯对王室有按期纳贡、朝贡、出兵助王征伐等义务，其内政基本独立。周初的分封对各地 的开发和文化传播、交融是有促进作用的。摘编自朱绍侯等中国古代史材料二公元前221年，秦始皇接受李斯的建议，在以 武力夺来的广袤土地上形成了一套严密的地方行政管理体系。然而，这套地方行政制度对于 专制统治者个人来说也有不利的一面。异姓的地方官吏多数是些见风使舵的势利

46、之徒，他们 往往在王朝危难之时为自己着想，不全力去拱卫统治者濒危的社稷。“汉祖龙兴，取周秦之 制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”西汉各侯国的权力较大，但经汉景帝和汉武帝的 努力，诸侯国势力大为削弱。摘编自万昌华论制度的嬉变与实质材料三 元朝大部分行省的辖区包括今天的二到 三个省，远远超出以前王朝的一级地方行政区。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统， 这种情况很大程度上渊源于元王朝特殊的民族征服背景，中央只有加重行省权力才能够及时 并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有 主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权力过重的弊端可以通过

47、民族 防范、民族控制得到部分弥补。摘编自孟广耀蒙古民族通史(1)根据材料一，概括周初分封的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝到汉初地方行政制度的变化，并说出这两种制度分 别给秦汉两朝带来了什么影响？(3)根据材料三，归纳元代行省的特点。结合所学知识，简析行省制度形成的积极性。30 .阅读下列材料，回答问题。材料一：汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优 秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完 全是一个土人政府了。材料二：魏晋时代因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于 推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区 人才，造成表册，送政府作为录用之根据。钱穆中国传统政治材料三：科举之善，在能破朋党之私前此选举，皆权在举之 人，土有应举之才而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)不能应试者，有司虽欲徇 私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官终徇私舞弊之限制。吕思勉中国制度史(1)根据材料一、二，指出西汉和魏晋时期中央政府选拔官吏的制度分别是什么。(2)根据材料三并结合所学知识，概括科举选官制度的历史进步性。(