个人学案专题探究：生态瓶的秘密.docx

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1、专题探究：生态瓶的秘密【学习目标】科学知识1 .生物在一定区域内相互影响、相互依存，与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。2 .掌握探究生态瓶秘密的步骤和过程。科学探索根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察。【学习重点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察，从而初步了解生物在 一定区域内能相互影响、相互依存，与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。【学习难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管理和观察。【学习过程】一、预习指南(-)预习课文后，完成下列填空。1 .不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了 O2 .

2、 一个池塘、一片树林、一片草原等，都是一个 o3 .生态瓶的瓶口是,瓶内是独立的生态系统。4 .生态瓶内生物的 和 配比要合理。(二)问题银行存折二、搜集资料与思考探究序号存入问题存入时间提取时间1为什么小鱼儿能在密封 的瓶子里生存？23456（一）活动设计设计你的专属“生态盆景”（以下图片仅供参考）。（二）理解与应用。请你参照右图制作一个生态瓶，探究生物在一个密闭的生态系统中如何生存。制作方法是：将小鱼2条、小田螺4只和一定数量的水草一起放入盛有水的密封的 敏- 广口瓶中。瓶底应放置一些沙子，水平面离瓶口 6厘米左右。/思考与分析：74（1）这个生态瓶能否满足这些生物生存的需要？ ；（2 ）

3、生态瓶中，非生物因素有；生物因素有一些生物和非生物因素是否能进入这个密封的生态瓶中，如果能，有哪些?（4）如果把小鱼、田螺、水草分开在三个瓶中，它们能单独生存吗？为什么？【学习小结】通过这节课的学习，我们初步了解生物在一定区域内能相互影响、相互依存，与生活环境 共同构成一个较稳定的生态系统，能根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对生态瓶进行管 理和观察。通过专题探究，认识到相互听取意见、共同协作的必要性。【精炼反馈】、小法官（对的在括号内打4错的打X）1 .生态瓶里的生物和非生物是一个整体，应保持良好的平衡。（）2 .生态瓶内的生态系统是独立的。（）3 .生态瓶中植物越多越好。（）4 .生态瓶

4、应放在朝阳的窗台上。（）5 .制作生态瓶时，先倒水后放沙子。（）6 .生态瓶里增加很多动物会导致生态瓶内生物的数量不平衡。（ 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1.下列关于制作封闭生态瓶的叙述中，不合理的是（）A.选择的动物个体不宜太大8 .生态瓶要定期打开瓶盖，适量补充氧气C.采用较强的散射光，维持生态瓶的稳定性9 .下列有关制作生态瓶实验的叙述，不正确的是（）A.生态瓶内食物链不宜过长B.放置生态瓶时要避免阳光直接照射C.有定时向生态瓶内通入洁净空气10 制作生态瓶时，应先放入（）A.泥沙 B.水草 C.动物11 在生态瓶中，为动物提供氧气的是（）A.细菌 B.植物 C.泥沙12 下列做法正确的是（）A.为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好13 为了节约成本，减少鱼塘里的水量C.为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草14 我们制作的生态瓶应该放在（）A.阴暗处 B.有阳光的地方 C.任何地方