《我爱我的幼儿园》教学设计.docx

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1、教学设计方案模版教学设计方案课程我爱我的幼儿园课程标准幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟悉，陌生环 境使幼儿感到不安，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着 要回家。而这首简单的儿歌通过简单的歌词和旋律告诉幼 儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼 儿园。教学内容分析幼儿基本学会。教学目标1,学唱歌曲我爱我的幼儿园，知道所唱歌曲的歌词是 什么。2,在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动 作进行表演。3,感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。学习目标学唱歌曲我爱我的幼儿园，知道所唱歌曲的歌词是什 么。学情分析基本全部幼儿学会唱并且理解歌词内容。重点、难点1、通过本次活动学会

2、唱歌曲我爱我的幼儿园。2、 在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作 进行歌曲的表演活动。教与学的媒 体选择游戏法，表达法，观察法偏教师课堂讲授类课程实施V 偏自主、合作、探究学习类类型备注 无教学活动步骤序号活动过程我将分为三个大的环节:环节一，导入部分（唱一唱）在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好 “小朋友们好，老师您好”进行发声的练习，作 为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌唱兴趣。环节二：主体部分（学唱歌曲）1.游戏找朋友在该环节中，教师播放音乐小手拍拍，幼儿 通过找朋友的游戏，找到自己的好朋友，体会幼 儿园生活的快乐和团体生活的温暖。2.听一听教师播放音乐我爱我的幼儿园，让幼

3、儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大 体知道歌曲在唱什么。在本环节中，教师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里朋友多, 感受歌曲的欢快和美好。 3.学一学 通过上一环节听一听，联系生活，激发 幼儿歌唱的兴趣，让幼儿知道歌曲在唱什么，应 该怎么唱。 在该环节中，教师通过逐句教幼儿唱儿 歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。4.比一比在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行 歌唱比赛，可以更好的激发幼儿的歌词兴趣。 5.说一说在该环节中，教师通过播放幼儿的生活照制成 的ppt,请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好 朋友是什么样的。在幼儿说一说自己的好朋友 时，

4、让幼儿感受幼儿园生活的快乐。 6.演一演在本环节中，教师引导幼儿用快乐的动作 来表演这首歌，教师也应进行适当的提示如 拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满足了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌 曲。5环节三，结束部分（游戏大家一起唱一唱）在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友 的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演， 让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。6六、延伸活动：让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自 己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的喜爱之情。教学活动详情教学活动1: *活动目标在教师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进 行表演。解决问题在教师的示范和引导下，能随着音乐用自

5、己的肢体动作进 行表演。技术资源可以增加视频。常规资源PPT活动概述学唱歌曲我爱我的幼儿园，知道所唱歌曲的歌词是什么。能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。并产生对幼儿园的喜爱之情。教与学的策 略游戏法，用得表现不错。.反馈评价教师幼儿融为一体，活跃力和积极度相当高。教学活动2： *活动目标学唱歌曲我爱我的幼儿园，知道所唱歌曲的歌词 是什么。解决问题学唱歌曲我爱我的幼儿园，知道所唱歌曲的歌词 是什么。技术资源动作表演。常规资源PPT活动概述通过这首简单的儿歌、简单的歌词和旋律告诉幼儿上 幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜欢上幼 儿园。教与学的策 略主体游戏法运用不错。反馈评价要从幼儿的实际表现中去发现幼儿更想得到什么，什么对他们更具 吸引力，才能让幼儿活得更快乐、充实，真正体会到幼儿园的快乐 生活。评价量规良好其它参考书教案用书备注小班