《语文快乐宫7》的教学设计一等奖2篇.docx

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1、|语文快乐宫7的教学设计一等奖教学目标：1正确拼读ABB形式的叠词。2辨析字形。3阅读短文，圈划句子，摘录词语。4写话，用几句话有顺序地介绍一种水果。5熟记名言，初步了解句子的意思。6学习在田字格里写上窄下宽、左窄右宽”的字。教学过程：一拼拼读读：1读词语：白茫茫阴沉沉黄灿灿笑吟吟绿油油沉甸甸读了词语，你发现在读词语时，上下两行有什么区别？2出示提示：重叠式的词语中，有些按实际读法，有些要改变原来的读音，后两个音节 读第一声。3再说出几个类似的词语，读一读看看要不要变调。二比一比，组成词语。1口头组词：歇（）赚（）拔（）炊（渴（渴（）谦（）跋（）吹（2书面组词:）暇（）旷（）瑕（）扩（）三阅读

2、短文，完成练习。1自由朗读故乡的桃子。2指名分小节朗读短文，读熟短文。3自己完成按文章内容填空。还有（1）三月，桃树上缀满了一朵朵粉红色的桃花。有的（），有的（）， 些（ ）。（2）看到桃树上美丽的桃花，作者有什么感受？请用划出有关的句子（3 ）摘录你喜欢的词语。4学生交流。四写话：1你喜欢吃什么水果？向你的.好友介绍一下。2从水果的产地、形状、颜色、滋味有序介绍，再次向好友介绍。3用几句话把它写下来。五熟记名言。1指名读名言。2用自己的话说说名言的意思。3再次读名言，试背诵。六、写字：1写下面的字，注意各部分在田字格和方字格的位置。2学生描写，评议。5、语文快乐宫7的教学设计一5S|学习目标

3、:1 .学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。2 .学习准确而富有文学性的语言。3 .了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。学习重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。学习难点：学习说明文准确而富有文学性的语言。学习方法：自主、合作、探究。教学准备：小黑板或。课时安排：一课时。设计思路:讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、 陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进 行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习 的基础上完成。学习过程：一、导入新课:

4、凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。我们 虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。 （板书课题。）二、自主学习（-）整体阅读，感知课文。1 .同学们，我们在学前两篇说明文时，请你们以导游的身份向大家讲解建筑物，今天 我们继续用这种学习方法来赏读凡尔赛宫。凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，请 同学们欣赏后自由朗读课文。朗读时划出自己认为要掌握的词语，然后根据课文内容，选择 一组图片，向老师和同学们解说凡尔赛宫。2 .词语练习：完成练习册（同桌互问）（二）课文学习3 .同学们我们已经大

5、致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。生一：介绍1.2 :同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在建 于路易十四年代，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，宫殿建筑气势磅礴， 布局严密、协调。正宫；看！宫顶；宫殿外壁上端如果想看到凡尔宫更美丽的景 致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？（板书：方位、艺术价值外部：建筑时间、面积、特色）4 .师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下T立导游为我们介绍。生二，介绍3。同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅5

6、00多间，处处金碧辉煌， 豪华非凡。这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛 的家具。这里还陈放着来自。现在我们来到了由皇家大画家的镜廊。这是凡尔赛宫 内的一大名胜。它全长400多块镜片组成。我们一块J U看镜廊拱形天花板。板上是。 我们漫步在仿佛。凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点 缀景物也充满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。师问1 :这位导游向我们介绍了什么？（内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设装潢（镜廊）师问2:作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特别提到中国古代的瓷器？师问3 :作者向我们说明镜廊时，列举了

7、许多数字，这些数字给你什么感觉？5 .接下来让我们继续观赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去 游览。师问：请同学们注意这位导游是按什么顺序向我们介绍的？生三4 :同学们，我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。这座花园风格独特。园内O 站在这儿极目远眺，可以看到玉带似的人工河上波光粼粼。近处。师问：这位导游是按什么顺序向我们介绍的？（空间顺序：远近）（三）1 .问：除此之外，作者还向我们介绍了什么？1 .（板书：历史轶事）指名朗读问：作者为什么要插入这段历史轶事呢？（讨论）（归纳：点到趣味性即可）2 .文中的6、7介绍什么?运用了哪些说明方法？齐读67（板书：今昔地位举例子作

8、比较）三、研读课文，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。1 .请同学们快速浏览板书，思考：作者从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？分析:无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园， 课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔 赛宫的说明从总体突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。例如，在介绍凡尔赛宫 的内部陈设和装潢艺术时，重点介绍了镜廊，让读者以斑窥豹。因为它是凡尔赛宫内的一 大名胜，两位建造者赫赫有名，镜廊本身的.构成有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气势 横溢，富有艺术价值。这种抓住特征，突出重点进行说

9、明的方法，我们在平时的写作中 要学会使用。2 .下面我们通过练习来进一步深入探究这种写法。(结合说明方法)(1)第一段交代了凡尔赛宫的，并用了说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。(2)第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了的方法说明，从中可以看 出凡尔赛宫分为和两大部分。(3)说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是。(4)第三段用了和和说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的。(5)法兰西式大花园风格独特具体体现在哪些地方？主要运用什么说明方法？四、课外语文活动(创造性阅读)圆明园是我国清朝一座著名的园林，有万园之园”的美誉，如今却已剩下断壁残垣。面对残破的圆明园旧址，对照金壁辉煌的凡尔赛宫，你有何感受?面对这一切，每一个炎黄子孙都会思绪万千！请你拿起手中的笔，将心中的那份不平静写出来吧！为中华之辉煌而读书！板书设计：凡尔赛宫吉祖英说明文1 .方位艺术价值（特征）（打比方）2 .外部：时间、面积、建筑特色（列数字）抓具（空间顺序）3 .内部：陈设（列数字举例子）装潢（镜廊）主体特说4 .宫前大花园：风格独特（远近）（摹状貌）征明5 .历史轶事67.历史和现今的重要地位（举例子作比较）