2020-2021学年度第一学期.docx

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1、曹县一初2020-2021学年度第一学期教务处工作计划曹县一初教务处2020年8月24日二、常规管理情况1、常规教务管理根据每学期班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设 置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期 正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行。每月底，由教务负 责统计上报教师代课与调课情况，纳入教师量化管理中。2、教学过程管理我校历来重视教学过程管理工作，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑 现、有奖惩。从教师的备课、上课、作业批改、教研活动等各六方面实行量化管 理。每学期都有教学常规检查，并分等级进行评比。学校领导小组对教

2、师进行不 定期的推门听课，并结合学生的评价进行量化。3、课业负担管理确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定教师从上课开 始一直到作业的布置都有时间和内容限制，切实执行学生教辅资料的征订工作的 要求，切实保障学生减负规定认真执行。4、课改课程管理校领导高度重视课程改革，并认真落实。不仅落实师资、落实实验教具、落 实教研活动场地，还把课题的研究与教学研究进行整合。曹县第一初级中学20202021学年度第一学期 教务处工作计划一、指导思想根据县教育局的教学会议精神和学校工作计划中对教导处工作的要求，我校 新学年将以全面提高教育教学质量为重点，以课堂教学改革为突破口，以实施素 质教育为

3、目标，以发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，“以打造高 效课堂”为工作主线，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方法。 在加强师资队伍建设、全面实施素质教育、努力提高教学效益、彰显办学特色、 开展教育科研等方面进行大胆的实践与探索，全面提升教师专业水平和业务能 力，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和理论学习，树立新的教育理 念，构建正确的教育教学观。2、组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和 备课活动，提高教师业务水平。3、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风。4、采取切实可行的措施提高课堂效率。5、严格按

4、上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门 满意，师生和学生家长满意。6、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率。7、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量。8、重点做好毕业班教育教学工作，力争中考稳步前进。9、严格管理，加强检查，实现教风、学风的良性互动。10、强化集体备课工作，合理安排和保障教研组、备课组的活动时间。三、工作措施（一）加强教师队伍建设1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究” 的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理， 充分落实学生的主体地位，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的 学

5、习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。2、请教育专家、领导、骨干教师进行专题讲座、示范课等。讲座的内容体 现新形势下的教学思想和理念，教学改革的创新以及教学实践中的体会与感想 等。通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课 等发挥学校学科带头人和骨干教师的积极作用。3、进一步加强对青年教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青 年教师进行推门听课，对二次备课的导学案、小组展板板书、课堂组织管理、教 学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。力口强”教 学反思”这一教学环节的工作。定期开展青年教师作汇报课活动、大练基本功活 动。青

6、年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课, 多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的基本方向，研究 中考动向，加强对中考试题和课标的研究，研究复习方法。初三教师要切实加强 对中考试题、对课程标准的深入研究，特别注重对近三年全国及各地中考试 题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题 目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究初三复习课的课型及其教学模式， 增强中考备考的针对性和复习课的有效性。5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实 际问题，积极探索校本教研的途径，不

7、断增强教研的实效和活力。要求老师每周 都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数。开展“五课活动”，即开展示范 课、汇报课、达标课、评选课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高 和展示才华的舞台。(二)加强常规教学管理，进一步打造优良教风和学风。1、认真落实学校工作计划，每位老师要以教师职业道德规范和学校规 章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师 统一思想、统一要求、统一规范。2、加强常规教学管理，向管理要质量。(1)认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教 书育人，敢于管理，我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝教师讲课的随 意性

8、和课堂组织失控现象，积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性， 树立良好的、融洽的师生关系，培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生 学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。教师做到上 课不迟到、不早退、不拖堂。预备铃响后，教师立即进入课堂，不得任意调课， 杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处、年级部调整课程保证 正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。备课组全体成员要充分研 究学生，真正降低教学重心，制定切实可行的教学进度计划和教学高度，要求学 生掌握知识扎实有效。备课组内要统一要求，统一进度，教学进度最多不能相差 2节课，到期末时圆满完成本学

9、期教学任务。(2)认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无案上课、无准备 上课的不负责行为。课堂教学关注：“三讲三不讲”，只讲易错、易漏、易混点; 不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。“五个尽 量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量 让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。“五个要”：每一节课一要：有二 次备课的导学案、有方法一一要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思 想方法；二要：有资源、有密度一一要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节 奏；三要：有生活，有应用一一要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和 应用能力；四要

10、：有差异、有落实一一要关注学生的个体差异，要有计划地实施 分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要：有情感，有精 神一一要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批, 每批必改，每改必评，环环紧扣，使教学质量有突破。积极组织参加集体备课，备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生 的预习和复习，注重发挥教研组和备课组的作用，营造浓厚的教研气氛和环境。 教研组每周活动一次，备课组活动每周两次，做到有活动内容，有研讨记录，必 须人人参与。教研组、备课组必须针对教学中出现的问题进行集体研讨，备课组 内必须进行集体备课，规范集体备课的形式，要求做到：个人钻研一集体

11、研讨一 形成个案一组织实施一反馈与反思的基本流程。备课的基本内容有：备教材、备 目标、备学生、备教案、备导学案即做到五备。(3)加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业 的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。要认真布置和 批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据教学大纲和教材 的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避免照搬现成的练习册及习题集，不 加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当 的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。(4)端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的

12、，认真组织好学生平 时测验、阶段考试及各级各类考试。平时测验和阶段考试的命题要突出实效性， 每个单元(章节)要进行阶段性检测，由备课组组织实施。阶段考试要加强针对性, 试卷必须根据当前教学的实际、学生的学习实际情况命题，测验尽量不使用现成 试卷。难易适当，既要符合学生当前实际，有要保证中考的实际需要。对于考试 中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从命题、教学等各 方面分析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、考试技术指导， 以鼓励学生的学习积极性和创造性。(5)对于学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，降低重 心、耐心讲解、科学引导，激发学习兴趣，提高

13、学习成绩，确保会考顺利通过， 通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生，通过辅导，增强信心，发挥特 长，更上一层。(6)加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作，规范教学 行为，发挥其应有的功能，保障全体学生的全面发展。(7)加强早读和晚自习的指导，激发学生在这一时段的学习积极性，增强学 生聚焦力和关注力，提高次时间的学习效率。3、加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。明确我校学生 学习基础相对薄弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。做到大胆管理、严格 要求。以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和积极性。4、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检

14、查，确保各 项工作落实到位。(1)对每天各班上课情况进行检杳。杳每节课老师是否有迟到、早退的情况; 查老师是否有随意调课的情况；查老师是否有旷课的情况；查老师课堂纪律的管 理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。(2)对二次备课的导学案进行定期检查。教研组长对组员的二次备课导学案 每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。查是否按教学进度授 课；查二次备课的导学案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、二次备课的 导学案完整全面。(3)对课堂教学情况进行捡查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学 情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；进行学生问卷调查，检查学

15、生对老师教学的满意程度。(4)对学生的作业及单元检测情况进行检查。教研组长对组员的作业布置与 批改情况、单元检测情况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次(其中包括 导学案的检查)，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业，检查是否 及时进行单元测试。(5)对每天各班的早自习和晚自习情况进行检查。以初一初二值班老师交互 查岗和自主学习委员会检查的方式，查老师是否有迟到、早退的情况，查学生自 习的黑板任务、学习状态等，对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反 馈。5、为切实有效地促进各个年级的教学，本学期继续实行章节检测制度，加 强过程考核。对检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。抓好

16、阶段考试工作, 本学期安排4次(2次大，2次小)，从命题制卷到考后成绩分析全程把关，使每 一次阶段考试都成为矫正教学思路和方法的钥匙。全体教师都要注重对考试的研 究，研究考试的功能、目标、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反馈 形式，真正有利于教师的教和学生的学。6、加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生 的主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，切实指导学生进行科学有效的 复习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、 “讲试卷”式的单一模式，要切实提高每一节复习课的效率。(三)加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课

17、外活动开展的成绩与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方 法，加强会考研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的学业成绩都有 所提高。加强学科竞赛研究，发现和培养特长生。继续组织学生参加学科竞赛和 特长生的辅导，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。特 别是音体美和信息技术教研组，教研组内要组织力量加强研究，切实做好辅导工 作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态 化。积极组织和参加各级各类竞赛活动，以提高学生的学习热情和学习能力，提 高学校的办学特色。新的学期已经来到，我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质 量完成学校制定的学期教学

18、目标。让我们群策群力，不计个人得失，顾全大局， 我奉献，我快乐，我自尊，我自强，用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的 教育教学势头推向新的高度。（四）加强毕业班的教学管理，力争初三教学质量进一步提高1、抓好初三复习工作。突出对初三教学管理，成立毕业班领导小组。要求 毕业班备课组教师加强对中考题、动态、考试说明变化、应试策略等的研究，强 化毕业班复习课教学，提高复习效率。收集各种毕业班考前资料和信息，力求能 得到较多考试相关信息。2、组织好各类考试工作，强化成绩跟踪分析，督促落实“提升高分段，狠抓 临界段，关注低分段”的要求，争取教学质量整体稳步提高。3、强化对相对优秀生的辅导。针对各年级优生

19、的普遍薄弱学科，加强相应 的补习和提高工作，力争中考创造佳绩。4、加强和联谊学校的互动，取人之长，补我之不足。5、制定和落实2021年毕业班目标。四、具体工作安排2020-2021学年度第一学期教务处工作周历周次日期工作安排预备 周8. 24-8. 30做好开学准备，教师全员培训，分发教案教材、教研表格， 教师年级分配、课程表安排，制定各类计划方案1初三、初二返校工作抽查，组织新生入学、培训、班组文化 建设，组织召开教备组长会议29. 7-9. 13组建并实施运行校自主学习委员会，教师读书分享活动继 续，教研活动走向正轨39. 14-9. 20校本课程开设和落实，初一课代表培训，初一班组文化巡

20、展49.21-9. 27新生建籍、实行“课堂观察”，教学常规抽查，推门听课活 动59. 28-10. 4第一次教学常规检查、布置国庆假期作业，组织新入职教师 “五学达标验收课（国庆假期）610. 5-10. 11（国庆假期）国庆假期作业检查，第一次月考710. 12-10. 18督促各年级召开月考成绩分析会，优秀个人和优秀小组第一 期评选810. 19-10. 25组织教师代表座谈会、教研组内互听互评课910. 26-11. 1第三届校优质课评选，优秀个人和优秀小组第二期评选10第二次教学常规检查1111.9-11. 15组织期中复习，加强考风教育1211. 16-11.22组织期中考试，举行

21、首届学生读书分享活动，学生问卷调查 及座谈会13督促级部开好成绩分析会，期中测试表彰大会14初一过关课第一周，优秀个人和优秀小组第二期评选1512. 7-12. 13初一过关课第二周，教改情况教师问卷调查，召开教研组长 及教学骨干会议，总结教改得失1612. 14-12. 20第三次教学常规检查，组织第二次月考17初一过关课第三周，月考成绩分析会，师生书法比赛1812. 28-1. 3初一过关课第四周，教学常规抽查推进，191.4-1. 10优秀个人和优秀小组第三期评选201. 11-1. 17统计本学期各项荣誉、核算本学期量化（除成绩外）211. 18-1.24第四次教学常规检查，召开教备组

22、长会议，督促教师写好各 种教学教改工作总结，组织好期末复习，强化考风教育22组织好期末考试，布置好寒假作业，整理、装订、归档各类 材料注：各月工作安排视学校具体情况适当调整。曹县一初教务处2020年8月24日五、执行情况根据省教育厅的课程计划及有关调整意见，和县教体局的有关通知精神，结 合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下： 一、课程开设情况1、开齐开足学科课程我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期 根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后制 定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学 工作做好充分准

23、备。在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学 生负担的原则。特别是课改课程中的学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这 些学科的建设。比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、信息技术等， 从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体艺与科 学等学科，建设了科技室、电脑室、舞蹈室等多个功能室。2、强化活动课程与地方课程活动课程是我校的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成了特 色。另外，我校坚持开设篮球、书画、科技制作等项目。同时在以往开设项目的 基础上，注重理论知识的收集、整理、发掘等。3、开发隐形课程我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强 化育人环境。首先，我校坚持每学期的主题教育月活动。同时，学校还开设校园 网站、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传 布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。我校将思想道德教 育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活 泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。4、努力建设校本课程根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教育教学特色以及丰富的资源优 势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、 评价、教学资源开发等方面的和谐发展。