福建省初中语文学业质量检查试卷.docx

《福建省初中语文学业质量检查试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省初中语文学业质量检查试卷.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、福建省初中语文学业质量检查试卷福建省初中语文学业质量检查试卷一、积累与运用（36分）1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）（1）下列加点字字音或字义全对的一组是（）。（2分）A.散落（san）零落（零碎，小数目的）B.顺口溜（liu）颓败（坍塌）C.古厝（cud）绝伦（极;最）D.燕尾脊（ji）内忧外患（病）（2）在文段口中填入正确的标点符号。（2分） （3）文段A、B两处应该填入的词语是（）。（2分）A.使而且B.为然而C.把那么D.替所以2 .诗文默写。（11分），若出其里。（曹操观沧海）烽火连三月，。（杜甫春望）商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮），燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲），是离愁

2、，别有一番滋味在心头。（李煜相见欢）0 （白居易钱塘湖春行），有时朝发白帝，暮到江陵，不以疾也。（郦道元三 峡）3 .根据课文内容填空。（3分）初中阶段，我们学了不少小说，其中一些小说人物命运让人感慨, 故乡中的闰土，从一个活泼可爱、聪明能干的少年英雄，最终 变成为一个的“木偶人”；孔乙己中的孔乙己则；只有范进中 举中的范进最终。阅读下面材料，完成后面问题。生1：梨园戏。生2：,师：两位同学的回答完全正确。那么，谁能告诉我这些地方戏曲 都有哪些代表作品呢？众生：连升三级、真假王岫、大闹花府、陈三五 娘、大名府、三打白骨精师：作品真多呀!虽然我们并没有全部看过这些作品，但我们可 以根据戏剧的有关

3、知识，并结合这些作品的名称，就能够知道这些 作品故事情节的特点，哪位同学来说说？生3：（1）阅读材料一，请你帮助“生2”回答两种泉州地方戏曲、。（2分）（2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答“这些作品故事情节的 特点”（2分）5.名著阅读。（8分）（1）下列名著情节的叙述，正确的一项是（）。（2分）A.鲁宾孙在巴西经营种植园，当上了庄园主。后因缺乏劳力，再 次远航，去非洲贩卖黑奴。B.祥子共买了三辆车。前两辆车先后被大兵、孙侦探抢走了，第 三辆车为虎妞办丧事卖了。C.唐僧取了真经，乘了一条无底小船要渡灵云飞渡，结果湿了经 书，却发现经书上全无一字。D. “没羽箭”张清与方腊帐下女将琼英“飞石定

4、情缘”，结为夫 妻，屡立战功，最后双双战死沙场。（2）阅读下面选段，完成后面问题。（5分）这是格列佛在哪个国家发生的事?他是如何来到这里，又是如何 离开的？二、阅读（54分）（一）阅读曹刿论战一文，完成69题。（16分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋 之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问： “何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日： “小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不 能察，必以情。对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。

5、刿曰；“未可。”齐人三鼓， 刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其 辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。6 .下面加点词词义不同的一项是（）。（3分）A.肉食者谋之不知口体之奉不若人也B.肉食者鄙先帝不以臣卑 鄙C.虽不能察虽杀臣，不能绝也D.登轼而望之临溪而渔7 .解释加点词。（4分）又何间焉间小大之狱狱弗敢加也加故克之克8 .翻译。（6分）（1）忠之属也。可以一战。战则请从。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。9 .有人说“曹刿论战”这个故事不可信，请从文中为这种说法找 出一处依据并简析。（3分）（二）阅读下文，回答1012题。（13分）设计是一门艺术，更是一门科学人体

6、工程学原则在北欧设计中发挥到了极致，北欧工业设计的代 名词是家居。北欧人强调简单与舒适，在设计时，除了造型追求艺 术性外，更注重从人体结构出发，讲究设计造型和曲线如何与人体 接触时完美地吻合在一起，使其与人体协调，倍感舒适。比如设计 一把椅子，很多椅子的椅背根部是留有空隙的，这可大有讲究。以比较简单的.工作用坐椅为例。设计一把符合人体工程学用的 工作椅至少要考虑坐高、坐深、坐宽、坐面曲度、座面倾斜度和靠 背等6个方面。坐深是指坐面前沿至后沿的距离，劳累了一天，很多人回到家都 会坐进沙发深处看看电视。事实上，坐面过深，会使膝窝处产生麻 木的反应尤其对于工作椅，坐深最好浅一些，一般380-420n

7、mi之间 比较适宜。光是看这些精确到毫米的数据，就已经让人乏味疲倦了，更何况 还要考虑到压力和身体机能。所以设计是一门艺术，更是一门科学。 回到之前提过的椅靠背，常见的椅子靠背都是垂直略向后倾斜的。 但是人若笔直地坐着，躯干得不到支撑，背部肌肉紧张，容易疲劳, 靠背就是支承躯干的，基部最好有一段空隙，使臀肌不致受到挤压。 当然，靠背也有繁多的数据，坐宽、坐面曲度、座面倾斜度在此就 不赘言了。北欧风格的主色调是白色、米色、浅木色等，但由于地处北极圈 附近，气候非常寒冷，有些地方还会出现极夜。因此，温暖鲜艳的 纯色在北欧家居中也不少见。寒冷和长夜让北欧人在室内活动的机 会更多，北欧设计擅长在家具上

8、下功夫也就不奇怪了。（摘自2013第04期世界博览有改动）10 . “人体工程学原理”的“琐碎”体现在：，要研究人类的常 见行为，。（4分）11 .为什么说“设计是一门艺术，更是一门科学”？请从文中找出 一个例子加以说明。（6分）12 .根据文章内容，说说气候对家居设计产生的影响。（3分）（三）阅读下文，回答1317题。（25分）消逝的“放学路上”王开岭“小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨 狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被 各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人 们蜂拥而上。一瞬间，无数的

9、昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团 热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人 护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢?那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜一一他们不会再有“放学 路上” 了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行 李。有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因 很简单，又购置了更大的房子。我问：“你儿子还记不记得从前的 家?带他回去过吗?他主动要求过吗？”没有，朋友摇头说：“他就像 住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新”

10、我明白了，在 “家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交 接。“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友, 哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设 施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子，”朋友尴尬 地说。11我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代, 没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬 家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷 新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物 理空间。12 一位初中语文老师说，现在的作文题很少再涉及“故乡”， 因为孩子们会茫然，不知所措。是啊，

11、你能把偌大北京当故乡吗?你 能把朝阳区、海淀区或某个商品住宅小区当做故乡吗?你会发现自己 根本不熟悉它，从未在这个地点发生过深刻的感情和行为，也从未 和该地点的人有过重要的精神联系。13那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”14我楞了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前， 类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我 东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这 样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。15感动之余，我把这条短信的主语换成朋友们的名字，发了出 去。当然，我只选了同龄人，有过老街童年的一代。16我暗暗为自己的童年庆

12、幸。如果说我们这一代尚可叫作露天 童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、会所 童年、玩具童年了。17面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不 允许童年有任何闪失。18就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心 被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。13 .根据提示填空，理清“我”的情感变化。（6分）下午4点半，看见一所小学放学的情景，我;与朋友谈谈后，我； 收到那短信时，我，并为自己有过“放学路上”的童年而暗自庆幸。14 .标题中“放学路上”除了指现实中孩子的放学路，还有什么 特殊含义?文中有一个句子直接回答了 “放学路上”消逝的原因，请 把它抄

13、在下面横线上。（6分）含义：原因：15 .本文擅用比喻，请根据第段内容填写表格，然后选择其中一 句分析比喻的作用。（5分）第句：16.请将第段的写作思路补写完整。（4分）第段鲜明提出童年最大的快乐就是在放学路上的独特感受；一 第段;一第段17.文中写“故乡”的内容看似与“消逝的放学 路上”关联不大，实则联系紧密，请简要分析二者之间的联系。 （4分）三、作文（60分）18.从下面两道题目中，任选一道作文。（1）请以下面一段文字作为开头，续写一篇不少于600字的记叙 文。“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”要求：自拟题目；文体规范;不得抄袭或套作;作文中不 要出现真实的人名、校名、地名。著名学者季

14、羡林在九十高龄时，痛心疾首地说，自己永久的悔就 是“不该离开故乡，离开母亲”。请以“挣脱”或“挣脱”为题（加上适当的词语或短语，补足题 目）写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（一）学语文该学些什么呢?最根本的问题是培养我们自己的文化 底蕴。文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才 能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。 因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、 技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果并不十分理 想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了一定数量的 书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便

15、开始丰富了。二要重视读史、（包括社会发展史、文学史、科学史等） 读传、读文摘，这样收获会很大。读史，可以增长我们的才、学、 识;读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己 的人生之路该怎么走;读文摘，可以让我们学会如何取舍。我们注意 到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读 书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有一定的帮助， 但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。（二）学习语文的六步法。（1） 了解。看课文、看注释、看课后的 “思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇 课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。（2）查相关的

16、 背景知识和扫除文字障碍。（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、 练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层 次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否 解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学 能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高 一些。（4）批注.。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”， 重点之处用“派”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字 可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这 是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一

17、个批判型学习 者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒 传等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想 这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写？（6）记录。就是做好读 书笔记。（三）固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活 动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积 淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和 写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展 成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。（四）打牢语文基础。从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文 入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、

18、化、 史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要 打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语 文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归 纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文 字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文 学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分 别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。（五）要讲究学习效果。主要是树立端正的学习态度和采取正确的 学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学 习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论, 多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习 方法，多研究别人的学习经验，探索出适合自己风格的学习方法。 特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识之间的联系等等。