初中心理健康教育珍爱生命 预防爱滋教学教案.docx

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1、珍爱生命远离艾滋教学设计教材类型标准课程名称珍爱生命远离艾滋课时1课时课程类型公共卫生授课教师赵钧授课时间20xx年11月授课对象三年级教具投影仪教学目的1 .掌握艾滋病的根本知识2 . 了解我国艾滋病的开展情况，认识到问题的严峻3 .掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识4 . 了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理5 .关爱他人，共享生命教学重难点正确认识艾滋病毒的传播原理，消除恐惧和歧视。教学过程一、导入：视频2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28, 133例，其中艾滋病病人1, 208 例，死亡641例。专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已

2、超过60万。艾滋 病已经普及全国31个省、自治区和直辖。如果不花大力气控制，到20xx年，预计我国艾滋病 病毒感染者将会超过1000万。而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。提问：（视频）如果同学们身边有一个人曝光了自己艾滋病毒携带者的身份，同学们会 作何感想、有什么反响？关于艾滋病同学们能联想到哪些词语。二、预防艾滋病健康教育的内容1 .有关艾滋病的根本概念 如:什么是AIDS （艾滋病Acquired Immuno-Deficiency Syndrome的英文缩写）?什么是HIV （艾滋病病毒Human Immuno-Deficiency Virus的略 称）？ HIV这种病毒有哪些

3、生物特性？等。2 .艾滋病的流行状况可重点介绍两方面。一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20 年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。2）蔓延涉及世界各国，我国各省 区也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超 过100万。二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2处于性发育阶段的青少年是主要受害者；3）女青少年尤其易感。介绍目的是让学生看到： 艾滋病就在自己身边；预防艾滋病工作已迫不及待，现在就应该行动起来。3 .艾滋病的严重危害可侧重于以下内容：（1）尽管全世界的科学家

4、都在日以继夜研究，但迄今为止还没有找 到可根治的药物，也没有能有效预防其发生的疫苗。（2）人一旦感染HIV,大多数将迟早发 病、死亡。（3）艾滋病造成的损失不仅局限于个人，且牵连到家庭、子女和亲友。（4）艾 滋病不是简单的疾病问题，而是危及人类生存开展的重大社会问题。它导致的社会开展迟滞、 劳动力损失、医疗费用急剧增加，社会福利水平下降等灾难性影响，涉及整个国家和民众。4 .艾滋病的传播方式内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。HIV病毒存在于患者 和HIV感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：1）性接触传播。通过混乱的男 女间、男性同性恋）间的性交传播。（2血液

5、传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未 消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而 感染。（3母婴传播。母亲假设感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过 母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生， 一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻； 同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩；共用、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等；蚊子等 昆虫叮咬；都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确， 从而增强预防的信心；同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要

6、的关爱和帮助。5 .艾滋病的病症以下概念和临床表现十分重要：（1）人感染HIV后，一般经历多年后才出现病症。他外 表上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量HIV病毒，有很强的传染性。 （2）假设某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、 全身淋巴结肿大等病症，应注意排除艾滋病。（3）进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到 全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感 染（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染），以及恶性肿瘤等。上述病症一 旦出现，说明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。6 .艾滋病的

7、诊断重点介绍两个概念。第一，因为不同HIV感染者的潜伏期（从感染到发病）长短不同，短 则2-3年，长则10年以上。这段时间没有外表病症。假设有疑心应尽快到医院，通过HIV血 清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可防止使他 人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身体产生的HIV抗体数量还少，尽管已被感染但检测 不出来。这段时间称“窗口期。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。7 .预防措施包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣， 又不知对方是否感染HIV,可通过使用平安套来保护自己免受感染；（3不输用任何未经检 测

8、的血液和血制品；（4坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5接受任何注射 或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7） 不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。8 .反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和 法律，采取以下措施：（1）不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私；（2不随 意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害；3）不以不正当理由拒绝 为他们提供效劳，如购物、孩子上学入托、就医等；（4不对他们及其家属使用侮辱性的语 言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。三、通过微课视频总结今天学到的有关预防艾滋病的知识。呼唤大家正确地对待艾滋病 病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命！（让同学们拿出红丝带，大声说出“对 抗艾滋，我们在一起小结与反思这节课总的来讲还是比拟成功的，学生对艾滋病的传播以及预防都能从其原理来 理解，消除了对艾滋病的恐惧对艾滋病人的歧视。但是由于文字知识比拟多使得 学生活动较少，需要在之后的课堂中多参加一些学生活动。