七年级上册道德与法治第三单元 师长情谊 单元测试卷（Word版含答案）.docx

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1、七年级上册道德与法治第三单元师长情谊单元测试卷注意事项.本试题分第I卷和第n卷两部分，共9页。考试时间60分钟，共80分。1 .答第I卷时,请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。2 .答第n卷时,必须使用0. 5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。第I卷（选择题 共30分）一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共 30分）1 .选择题（在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.“四 度春风化绸缪几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”这首小诗歌颂的对 象是（）A.教师 B.父母 C.朋友 D.学生2 .习近

2、平总书记指此一个人遇到好老师是人生的幸运，学校拥有好老 师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希 望。这是因为老师是（）学校培养合格人才的关键人类文明的主要传承者之学生成长道路上的引路人 承担学生升学任务的专业人员A. B. C. D.3 .下列关系可以确立家庭关系的有（）婚姻关系血缘关系业缘关系收养关系A. B. C. D.4 .在学校里,我们要想快乐地学习，更快地进步,就要做到（）走近老师，不拘小节 接纳不同，尊重理解乐于学习，真诚有礼主动参与，勤学好问A. B. C. D.5 .进入初中后，小文发现每位老师都有各自的风格和特色,都有值得自己学 习的地方。有的老师

3、敢于承认学生指出的错误;有的老师见解独到、思维缜密； 有的老师幽默风趣、青春活力下列对此认识不正确的是（）A.由于年龄、性格等差异，每一位老师呈现出不同的风格8 .承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C.尊重和接纳老师的不同有利于更好地适应初中学习生活D.多给老师提意见,要求自己不喜欢的老师向优秀老师学习9 .2021年3月1日，教育部发布的中小学教育惩戒规则（试行）正式实施。 这是我国首次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定。依法实施教育惩戒（）A.会影响师生间正常交往和良好关系的建立10 能帮助学生改正不足,促进学生健康成长C.进一步明确了教师的工作理念和教学风格D.会危害学生的

4、身心健康,损害教师的形象7 .“记得我很小的时候,估计也就是五六岁，母亲带我去买书当时有两个版 本,一套有很多本,里面有一本是岳母刺字；还有一个版本是专门讲一个是岳 飞传 精忠报国这个故事的,母亲都给我买了。买回来之后,她就给我讲精忠 报国、岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊!我母亲说，是疼，但心里铭记 住了。“精忠报国四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目 标。”在习近平总书记自述的这个故事里，我们读出了（ ）殷切的慈母期盼深深的思乡之情浓浓的爱国情怀良好的家风家教A. B. C. D.8 .你陪我长大,我陪你变老。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 “树静而

5、风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们孝敬父母（）是成年以后的事应从当下做起是中华民族的传统美德事事都应顺从A. B. C. D.小明说：“妈妈特别爱唠叨。”下面对小明的说法认识不正确的是（） A.这属于母子之间爱的碰撞B.对妈妈的唠叨就应该无视C.成长中类似冲突难以回避D.要体会唠叨中蕴藏的母爱.面对妈妈的唠叨，采取的最恰当方式是（）A.回避父母,不理不睬B.保持沉默,减少冲突C.换位思考,理解父母D.孤芳自赏，我行我素11. 一些吐槽亲子关系的短视频受到网友关注。在评论区里,子女们感叹“同 一个世界同一个妈”，父母们则在苦闷“用尽全力爱孩子却被嫌弃”，父母与子女 之间似乎隔着一扇“看不见的门

6、”，要打开这扇“看不见的门”（）A.父母不能干涉子女的生活 B.子女要无条件服从父母安排C.父母子女之间要加强沟通 D.父母要顺从子女以消除隔阖12. ”周末,我在妈妈手把手指导下学习切菜,经过反复练习，终于可以切出粗 细均匀的土豆丝和黄瓜丝了。我从中体验到劳动的快乐和分担家务的喜悦。”这 位同学的感受让我们认识到（）学生要以读书为主,劳动会浪费时间 养成劳动习惯,要从身边小事做 起分担家务有助于营造良好的家庭氛围劳动技能可培养，以后再学也 不迟A. B.C. D.13. （2022 昆明）习近平主席曾发表教师节重要寄语，明确要求各级党委和政 府关心教师,让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的

7、职业,在全社会营造尊 师重教的良好风尚。这样做是因为教师（）是人类文明的主要传承者之一是人类灵魂的工程师是我们成 长的引路人是学生成才最关键的因素A. C. D.14. （2022 太原）有网友说：“原来的学生见了老师就跑，现在的学生见了老 师花式问好;原来的学生不敢问问题,现在的学生主动要求上台讲题;原来的学 生向老师学习，现在师生互相学习”这段话告诉我们（）要正确对待老师的表扬和批评教学相长,教与学是相互促进、共同成长的过程在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友无论什么风格的老师都应该受到尊重A. B. C. D.15. （2022 包头）家风是指一个家庭或家族的传统风尚

8、。家风是一面镜子, 折射出了一个家庭的文化，优秀家风的形成并非一朝一夕之功,需要长期的熏陶 与积淀，需要每个家庭成员的自觉意识和行为。建设良好家风需要我们（）信任、体谅、包容家庭成员所有行为 积极参与家务劳动，增强家庭责 任感解决矛盾时,尊重偏袒长辈的言行营造平等、民主、温暖的家庭氛 围A. B. C. D.第n卷（非选择题 共60分）二、非选择题16. 孝亲敬长寻求智慧【我的烦恼】星期天的早晨，小锐和妈妈之间发生了小争执。下面是他们的对话.小锐赌气道：“初中的学习生活既忙碌又辛苦,我太不容易了，学习只让妈妈 您快乐。”小锐妈妈说:“从你出生,我便开始了忙碌的生活,照顾你的衣食起居,承包了 所

9、有家务帮你规划学习。你真是太不让人省心了，我觉得很累结合小锐和妈妈的对话,运用所学知识帮助其解决争执。【我的心情】上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团, 要求他捡起来。小浩不捡，老师批评了小浩，小浩心情低落。放学了，认识到 错误的小浩主动留下来干值日，班主任欣慰地向小浩竖起了大拇指。此时，小浩 又开心了。(1) 一会儿难过、一会儿开心的小浩,该怎样正确面对老师的批评和表扬 呢？(3)我们都渴望与老师建立和谐融洽的师生情。你认为怎样才能建立起亦师亦友的师生关系？17 .孝敬父母体味亲情【思孝行】在中国的家庭文化中，“孝”是重要的内容。“百善孝为先”“哀 哀父母，生我助劳”“孝悌

10、也者，其为仁之本欤”“事父母，能竭其力”等古语告 诉我们:尽孝在当下！(1)请你反思自己在孝敬父母方面还有哪些不足【说家意】中华民族历来重视家庭，“天下之本在家”。家庭是社会的细胞, 是国家发展民族进步、社会和谐的重要基点。(2)请结合你的家庭生活感受,谈谈家意味着什么。18 .【化解矛盾 感恩亲情】一位母亲诉说：“我的儿子今年14岁，之前他是一个很听话的孩子,学习成 绩一直都不错,也一直是我们的骄傲。可现在他变得越来越不听话了，根本就不 听家长的劝，自己想干什么就干什么。(1) 请你帮助这位母亲分析一下:她的儿子和家人的关系发生微妙变化 的原因是什么？(2) 这位母亲的儿子应该为构建和谐家庭

11、做出应有的努力,请你给他提 出建议，化解与父母之间的矛盾。(3)感恩父母要落实到实际行动中。作为未成年人，在今后的日常生活和学 习中，你打算怎样以实际行动表达对父母及长辈的感恩之心？(19) 长情谊【了解教师职业】三尺讲台，一站一天;一支粉笔，一写一生。65岁的张桂梅,是一位从教40余年的资深老教师。她将每一个孩子都视如 已出，教他们读书识字，引导他们养成良好的卫生习惯,帮助他们树立正确的人 生观、价值观。她推动创建了全国第一所免费女子高级中学,让越来越多的贫困 山区女孩圆了大学梦。(1)面对老师的大爱，你应该有何实际行动？【感悟亲情之爱】带着爱和希望，和家人共筑美德之家。2022年8月5日，

12、王晨昕入选第二季度“中国好人榜”。她无微不至侍奉父母,竭心尽力照顾80多岁的爷爷、奶奶和姥姥，以日复一日的坚持、年复一年 的守护，在自己的青春岁月中写出了一个大大的“孝”字。“谁言寸草心，报得三春晖。”当下,我们即使在为前程埋头苦读,为工作废 寝忘食,为生计奔走四方,也不能忘了我们的来路,不能忘记父母含辛茹苦养育我们的恩泽。(2)王晨听这样做的理由是什么？(3)作为子女，我们报答慈父、慈母恩情的“寸草心”可以有哪些形式？(至少写出2种)答案l.A 2. A 3. B 4.D 5. D 6. B 7. C 8. C 9. B 10. C 11. C 12. B 13. D 14. B 15. C

13、16. (1)小锐不应因学习累而与妈妈赌气。学习是我们的重要任务,学习有 快乐也有辛苦,需要我们凭借坚强的意志作出努力。爱是需要呵护的。我们与 父母发生冲突，需要通过良好的互动沟通来解决。我们无法选择父母对待我们的 态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴 含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达 我们的爱。家庭成员之间应相互信任、体谅和包容。作为子女,应孝敬父母， 尊敬长辈,知恩、感恩,认真学习，不辜负父母期望;要体谅父母的辛苦，平日主动 承担力所能及的家务劳动。小锐妈妈也要多与孩子沟通、交流，找到让孩子既能 快乐学习、又能健康成长

14、的方法。(2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老 师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老 师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用 心。(3)师生交往的良好的状态是:学生乐于学习，老师寓教于乐,师生彼此尊 重、相互关心、携手共进。彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生 彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等,在日常交往的 言谈举止中尊重老师。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成 为朋友，主动关心老师、理解老师。17. (1)示例:偶尔顶撞父母、不分担家务等。所答符合题

15、意即可。(2)示例:家是我们心灵的港湾;家是我们成长的摇篮。只要所答符合题意观 点正确、言之有理即可。18. (1)进入初中后,孩子们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微 妙的变化。一方面，他们希望父母像对待成人一样尊重他们,不要过多干涉他们 的生活;另一方面,面对父母的信任和放手，他们又觉得失落和不安,期望得到更 多的关注和呵护。孩子们开始审视父母给予自己的爱,开始质疑父母,甚至挑 战父母的权威与经验。作为两代人，子女与父母在心智、学识、经历等方面差 异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。(2)与父母发生冲突,要通过良好的互动沟通来解决,沟通传递爱。试着去接

16、 纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解自己的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。(3)尽孝在当下,要从现在开始尽孝;知恩、感恩,用行动表达感恩之情;认真 学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好;体谅他们的辛劳,平日主动承担 力所能及的家务劳动;尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导;与双亲长辈保持 亲近、融洽的关系,倾听他们的心声等。19. 尊敬老师。主动关心老师、理解老师。努力学习，以优异的成 绩报答老师。(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。 我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3)努力学习，不辜负父母的期望，平日里多帮父母分担家务劳动，体谅父 母的辛劳。周末或节假日多和父母起外出，多陪伴父母，保持亲近、融治的关系, 倾听他们的心声。遇事多和父母沟通,学会接纳、理解父母，体会父母对我们的 关爱。正确处理亲子冲突.